L'égalité Filles-Garçons à l'école / Céline Baey-Maillard / Hatier (DL 2025)

Public ISBD Titre : L'égalité Filles-Garçons à l'école : Faire vivre l'égalité entre filles et garçons dans sa classe et à l'école ; activités disciplinaires, grilles d'auto-positionnement, un outil élève : l'égali-carnet ; cycles 1 à 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Baey-Maillard, Auteur ; Gaétan Félici, Auteur ; Sandrine Schuler, Auteur Editeur : Hatier, DL 2025 Collection : Enseigner à l'école primaire Description : 1 volume (143 pages) Présentation : illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs Format : 30 cm ISBN/ISSN : 978-2-401-10825-7 Prix : 26 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : égalité fille garçon  genre  stéréotype  discrimination  EMC  citoyenneté  gestion de classe Index. décimale : 379.26 Démocratisation de l'enseignement (droit à l'éducation, égalité des chances en éducation, mesures antidiscriminatoires) Résumé : Comment faire vivre l'égalité entre filles et garçons à l'école ? En intégrant une pédagogie égalitaire dans leur manière d'enseigner, les enseignants et les enseignantes ont le pouvoir de changer les mentalités et de promouvoir une culture de l'égalité dès le plus jeune âge. Dans le cadre scolaire, les paroles, les attitudes et les réactions influencent fortement le développement des enfants, leurs aspirations, leur estime de soi et, à terme, leurs choix professionnels. Analyser ses pratiques en classe et remettre en question les stéréotypes véhiculés souvent malgré soi apparaissent comme deux premiers leviers essentiels. Cet ouvrage pédagogique propose à chacun et chacune d'interroger ses pratiques et ses gestes professionnels en s'appuyant sur des outils concrets. Il présente des grilles d'auto-positionnement pour lancer une réflexion sur les espaces de l'école, la gestion de la classe, les activités et les supports disciplinaires. Cette première étape est enrichie de fiches d'activités à mener en classe, visant à rendre lisibles les stéréotypes et à les déconstruire avec les élèves. Dans cet ouvrage, les enseignants et les enseignantes trouveront également un outil à destination des élèves : l'égali-carnet. Complété au fur et à mesure avec les élèves, il permettra de garder la trace de l'évolution de leur réflexion collective comme individuelle. L'égalité Filles-Garçons à l'école : Faire vivre l'égalité entre filles et garçons dans sa classe et à l'école ; activités disciplinaires, grilles d'auto-positionnement, un outil élève : l'égali-carnet ; cycles 1 à 3 [texte imprimé] / Céline Baey-Maillard, Auteur ; Gaétan Félici, Auteur ; Sandrine Schuler, Auteur . - Hatier, DL 2025 . - 1 volume (143 pages) : illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; 30 cm. - (Enseigner à l'école primaire) . ISBN : 978-2-401-10825-7 : 26 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : égalité fille garçon  genre  stéréotype  discrimination  EMC  citoyenneté  gestion de classe Index. décimale : 379.26 Démocratisation de l'enseignement (droit à l'éducation, égalité des chances en éducation, mesures antidiscriminatoires) Résumé : Comment faire vivre l'égalité entre filles et garçons à l'école ? En intégrant une pédagogie égalitaire dans leur manière d'enseigner, les enseignants et les enseignantes ont le pouvoir de changer les mentalités et de promouvoir une culture de l'égalité dès le plus jeune âge. Dans le cadre scolaire, les paroles, les attitudes et les réactions influencent fortement le développement des enfants, leurs aspirations, leur estime de soi et, à terme, leurs choix professionnels. Analyser ses pratiques en classe et remettre en question les stéréotypes véhiculés souvent malgré soi apparaissent comme deux premiers leviers essentiels. Cet ouvrage pédagogique propose à chacun et chacune d'interroger ses pratiques et ses gestes professionnels en s'appuyant sur des outils concrets. Il présente des grilles d'auto-positionnement pour lancer une réflexion sur les espaces de l'école, la gestion de la classe, les activités et les supports disciplinaires. Cette première étape est enrichie de fiches d'activités à mener en classe, visant à rendre lisibles les stéréotypes et à les déconstruire avec les élèves. Dans cet ouvrage, les enseignants et les enseignantes trouveront également un outil à destination des élèves : l'égali-carnet. Complété au fur et à mesure avec les élèves, il permettra de garder la trace de l'évolution de leur réflexion collective comme individuelle.

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
027956	379.26 BAE	livre	BU Keraudren	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible
028168	379.26 BAE	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

Enseigner l'égalité filles-garçons / Naïma Anka Idrissi / Dunod (2018)

Public ISBD Titre : Enseigner l'égalité filles-garçons Type de document : texte imprimé Auteurs : Naïma Anka Idrissi, Auteur ; Fanny Gallot, Auteur ; Gaël Pasquier (1978-....), Auteur Editeur : Dunod, 2018 Collection : La Boîte à outils du professeur Description : 191 p. ISBN/ISSN : 978-2-10-077108-0 Prix : 22 EUR Langues : Français (fre) Index. décimale : 379.26 Démocratisation de l'enseignement (droit à l'éducation, égalité des chances en éducation, mesures antidiscriminatoires) Résumé : L'École compte parmi ses missions fondamentales celle de garantir l'égalité des chances entre les filles et des garçons. Les Écoles supérieures du professorat et de l'éducation (ESPE) intègrent dans les enseignements du tronc commun la mobilisation contre les stéréotypes, notamment sexistes, et les discriminations ainsi que la promotion de l'égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes.Lutter contre les discriminations sexistes ? Gérer sa classe ? La prise de parole ? L'espace réservé aux élèves ? Réagir aux stéréotypes sexistes et homophobes ? Eduquer à la sexualité ? Questioner la représentation des professions pour mieux orienter les élèves ? Enseigner l'EPS, l'histoire-géo, l'EMC, la grammaire, les langues, les sciences économiques ou les SVT au regard de la question de l'égalité fille-garçon ?Une quarantaine d'outils indispensables pour exercer le métier de professeur, de la maternelle au lycée répondront à toutes ces questions.• Chaque outil est traité de façon synthétique et imagée sur 2 ou 4 pages.• Chaque outil renvoie à des mises en œuvre concrètes qui s'appuient sur une expérience de terrain des auteurs.•   Des conseils méthodologiques, des remarques sur les contextes d'utilisation de ces outils, ainsi qu'un approfondissement des connaissances viennent compléter ces présentations. Nature du document : documentaire Enseigner l'égalité filles-garçons [texte imprimé] / Naïma Anka Idrissi, Auteur ; Fanny Gallot, Auteur ; Gaël Pasquier (1978-....), Auteur . - Dunod, 2018 . - 191 p.. - (La Boîte à outils du professeur) . ISBN : 978-2-10-077108-0 : 22 EUR Langues : Français (fre) Index. décimale : 379.26 Démocratisation de l'enseignement (droit à l'éducation, égalité des chances en éducation, mesures antidiscriminatoires) Résumé : L'École compte parmi ses missions fondamentales celle de garantir l'égalité des chances entre les filles et des garçons. Les Écoles supérieures du professorat et de l'éducation (ESPE) intègrent dans les enseignements du tronc commun la mobilisation contre les stéréotypes, notamment sexistes, et les discriminations ainsi que la promotion de l'égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes.Lutter contre les discriminations sexistes ? Gérer sa classe ? La prise de parole ? L'espace réservé aux élèves ? Réagir aux stéréotypes sexistes et homophobes ? Eduquer à la sexualité ? Questioner la représentation des professions pour mieux orienter les élèves ? Enseigner l'EPS, l'histoire-géo, l'EMC, la grammaire, les langues, les sciences économiques ou les SVT au regard de la question de l'égalité fille-garçon ?Une quarantaine d'outils indispensables pour exercer le métier de professeur, de la maternelle au lycée répondront à toutes ces questions.• Chaque outil est traité de façon synthétique et imagée sur 2 ou 4 pages.• Chaque outil renvoie à des mises en œuvre concrètes qui s'appuient sur une expérience de terrain des auteurs.•   Des conseils méthodologiques, des remarques sur les contextes d'utilisation de ces outils, ainsi qu'un approfondissement des connaissances viennent compléter ces présentations. Nature du document : documentaire

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
023634	379.26 IDR	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible