| Titre : |
Apprendre à vivre ensemble |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Omar Zanna, Auteur |
| Editeur : |
Dunod, 2015 |
| Description : |
138 p. |
| Présentation : |
ill. |
| ISBN/ISSN : |
978-2-10-073801-4 |
| Prix : |
15,90 € |
| Descripteurs : |
établissement d'enseignement
non-violence
relation entre jeunes
|
| Mots-clés : |
fraternité |
| Index. décimale : |
371.5 Discipline scolaire, sanctions |
| Résumé : |
Le « vivre ensemble » en classe est parfois difficile : les conflits se multiplient, du simple irrespect à la violence la plus brutale.
Partant de ce constat, l’auteur a mis au point et validé, en partenariat avec des enseignants, un protocole qui consiste à mettre en scène les expériences partagées des émotions pour éduquer à l’empathie. Le coeur des interventions est l’occasion de proposer aux élèves de vivre des situations permettant d’accéder à la reconnaissance de l’autre, de s’ouvrir à l’autre, en passant par la médiation des émotions.
Cet ouvrage propose des exercices concrets, à mettre en place et à adapter à chaque situation, avec de nombreuses clés pour construire de véritables temps d’échanges et de rencontre nécessaires pour bien vivre ensemble à l’école et ailleurs. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
pédagogie |
Apprendre à vivre ensemble [texte imprimé] / Omar Zanna, Auteur . - Dunod, 2015 . - 138 p. : ill. ISBN : 978-2-10-073801-4 : 15,90 €
| Descripteurs : |
établissement d'enseignement
non-violence
relation entre jeunes
|
| Mots-clés : |
fraternité |
| Index. décimale : |
371.5 Discipline scolaire, sanctions |
| Résumé : |
Le « vivre ensemble » en classe est parfois difficile : les conflits se multiplient, du simple irrespect à la violence la plus brutale.
Partant de ce constat, l’auteur a mis au point et validé, en partenariat avec des enseignants, un protocole qui consiste à mettre en scène les expériences partagées des émotions pour éduquer à l’empathie. Le coeur des interventions est l’occasion de proposer aux élèves de vivre des situations permettant d’accéder à la reconnaissance de l’autre, de s’ouvrir à l’autre, en passant par la médiation des émotions.
Cet ouvrage propose des exercices concrets, à mettre en place et à adapter à chaque situation, avec de nombreuses clés pour construire de véritables temps d’échanges et de rencontre nécessaires pour bien vivre ensemble à l’école et ailleurs. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
pédagogie |
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371 Les établissements d'enseignement et leurs activités. L'éducation spéciale
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Autorité et éducation in Cahiers de l'Atelier, 497 (juillet-septembre 2002)
