LA BOITE A OUTILS DU FORMATEUR / BEAU Dominique / Ed. d'Organisation (2006)

Public ISBD Titre : LA BOITE A OUTILS DU FORMATEUR : 100 fiches de pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : BEAU Dominique ; LE BOTERF Guy, préf. Mention d'édition : 5e éd. Editeur : Ed. d'Organisation, 2006 Collection : Ressources humaines ; Fiches EO/FP Description : 243 p. ISBN/ISSN : 978-2-7081-3247-4 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : documentation équipement audiovisuel étude de cas évaluation expression orale formation formation des adultes groupe humain jeu de rôle méthode pédagogique motivation objectif pédagogique outil pédagogique représentation mentale source d'information technique de groupe technique pédagogique travail de groupe Mots-clés : concept  entretien : psychosociologie  dynamique de groupe  débat  cours Résumé : Concevoir, animer, évaluer une formation : comment faire ? Cet ouvrage pratique propose quatre objectifs auxquels correspondent quatre modes de lecture selon que l'on souhaite construire une formation dès l'immédiat, prendre le temps de concevoir un programme, s'initier à la pédagogie des adultes ou analyser sa propre pratique de formateur. Sommaire : Définir la situation finale et les objectifs. Evaluer le système de formation. Définir la situation initiale. Comprendre le groupe et son fonctionnement. Mettre en oeuvre les techniques et méthodes pédagogiques. Maîtriser le "rythme ternaire", clé de la réussite. Choisir et utiliser les aides ou auxiliaires pédagogiques (documents à présenter, ordinateur...) S'exprimer et vérifier que l'on a été compris. Programmer, présenter et mettre en oeuvre la formation. Nature du document : Livre LA BOITE A OUTILS DU FORMATEUR : 100 fiches de pédagogie [texte imprimé] / BEAU Dominique ; LE BOTERF Guy, préf.  . -  5e éd. . - Ed. d'Organisation, 2006 . - 243 p.. - (Ressources humaines ; Fiches EO/FP) . ISBN : 978-2-7081-3247-4 Bibliogr. Descripteurs : documentation équipement audiovisuel étude de cas évaluation expression orale formation formation des adultes groupe humain jeu de rôle méthode pédagogique motivation objectif pédagogique outil pédagogique représentation mentale source d'information technique de groupe technique pédagogique travail de groupe Mots-clés : concept  entretien : psychosociologie  dynamique de groupe  débat  cours Résumé : Concevoir, animer, évaluer une formation : comment faire ? Cet ouvrage pratique propose quatre objectifs auxquels correspondent quatre modes de lecture selon que l'on souhaite construire une formation dès l'immédiat, prendre le temps de concevoir un programme, s'initier à la pédagogie des adultes ou analyser sa propre pratique de formateur. Sommaire : Définir la situation finale et les objectifs. Evaluer le système de formation. Définir la situation initiale. Comprendre le groupe et son fonctionnement. Mettre en oeuvre les techniques et méthodes pédagogiques. Maîtriser le "rythme ternaire", clé de la réussite. Choisir et utiliser les aides ou auxiliaires pédagogiques (documents à présenter, ordinateur...) S'exprimer et vérifier que l'on a été compris. Programmer, présenter et mettre en oeuvre la formation. Nature du document : Livre

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018035	374.2 BEA	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

COMMUNIQUER AUTREMENT : EXPRESSION NON VERBALE, ATTITUDES ET COMPORTEMENTS / DEVERS Thomas / Organisation (1985)

Public ISBD Titre : COMMUNIQUER AUTREMENT : EXPRESSION NON VERBALE, ATTITUDES ET COMPORTEMENTS Type de document : texte imprimé Auteurs : DEVERS Thomas Editeur : Organisation, 1985 Description : 122 p. : graph. ISBN/ISSN : 978-2-7081-0683-3 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : comportement conduite de réunion expression non-verbale méthode de vente relation de travail relation interpersonnelle réunion technique de groupe Mots-clés : entretien : psychosociologie  stratégie de la communication Index. décimale : 302.22 Types de communication : verbale, non verbale, signes, symboles / (analphabétisme) Résumé : Nos gestes, nos attitudes et nos comportements sont toujours le complément de nos paroles et de nos écrits. Ce livre analyse les signes de la communication non-verbale les plus fréquents dans la vie professionnelle, et les situations où leur observation est la plus utile : entretien face à face, participation à une réunion, négotiation commerciale, etc. Nature du document : Livre COMMUNIQUER AUTREMENT : EXPRESSION NON VERBALE, ATTITUDES ET COMPORTEMENTS [texte imprimé] / DEVERS Thomas . - Organisation, 1985 . - 122 p. : graph. ISBN : 978-2-7081-0683-3 Bibliogr. Descripteurs : comportement conduite de réunion expression non-verbale méthode de vente relation de travail relation interpersonnelle réunion technique de groupe Mots-clés : entretien : psychosociologie  stratégie de la communication Index. décimale : 302.22 Types de communication : verbale, non verbale, signes, symboles / (analphabétisme) Résumé : Nos gestes, nos attitudes et nos comportements sont toujours le complément de nos paroles et de nos écrits. Ce livre analyse les signes de la communication non-verbale les plus fréquents dans la vie professionnelle, et les situations où leur observation est la plus utile : entretien face à face, participation à une réunion, négotiation commerciale, etc. Nature du document : Livre

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022489	302.22 DEV	livre	BU Keraudren	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

DIRECTEUR D'ECOLE : UN METIER DE L'EDUCATION / MARTY Nicole / Ellipses (1997)

Public ISBD Titre : DIRECTEUR D'ECOLE : UN METIER DE L'EDUCATION Type de document : texte imprimé Auteurs : MARTY Nicole Editeur : Ellipses, 1997 Collection : Formation des personnels de l'Education nationale Description : 287 p. Note générale : Sigles, bibliogr. Descripteurs : administration des établissements animation pédagogique communication école élémentaire éducation sanitaire élève en difficulté emploi du temps enseignant enseignement élémentaire enseignement public équipe pédagogique évaluation : enseignement gestion des établissements scolaires gestion des ressources humaines législation parent d'élève programme d'enseignement projet d'établissement recrutement des enseignants relation de travail relation école-collectivité territoriale relation famille-école relation parent-enseignant rentrée scolaire sécurité des personnes système éducatif technique de groupe texte officiel TICE vie scolaire Mots-clés : chef d'établissement  éducation comparée  fonctionnaire  communication externe  communication interne  stratégie de la communication  responsabilité civile  violence à l'école  pratique professionnelle  gestion du temps Index. décimale : 371.2 Administration scolaire. Activités des élèves et étudiants Résumé : Comment devenir directeur d'école primaire ? Si l'on est déjà directeur, comment développer ses connaissances administratives et ses compétences d'animateur de l'équipe pédagogique ? Au sommaire : - Direction d'école et développement des ressources humaines. - Diversités du métier et identité professionnelle. - Images d'un métier : dans la presse ; par les syndicats ; dans les autres pays. - La gestion des directeurs d'école dans l'enseignement public : recrutement, formation initiale et continue. - Le directeur d'école, responsable des ressources humaines dans l'école : travailler en équipe ; élaborer un projet d'école ; aider les nouveaux enseignants. - Se situer dans le système éducatif et dans l'école. - Se connaître soi-même, connaître les autres La responsabilité pédagogique du directeur d'école : communication, techniques de groupe, conduite de réunion, gestions des conflits, évaluation. - Protéger l'école et les élèves. - Gérer son temps et s'organiser - Références de textes officiels. Nature du document : Livre DIRECTEUR D'ECOLE : UN METIER DE L'EDUCATION [texte imprimé] / MARTY Nicole . - Ellipses, 1997 . - 287 p.. - (Formation des personnels de l'Education nationale) . Sigles, bibliogr. Descripteurs : administration des établissements animation pédagogique communication école élémentaire éducation sanitaire élève en difficulté emploi du temps enseignant enseignement élémentaire enseignement public équipe pédagogique évaluation : enseignement gestion des établissements scolaires gestion des ressources humaines législation parent d'élève programme d'enseignement projet d'établissement recrutement des enseignants relation de travail relation école-collectivité territoriale relation famille-école relation parent-enseignant rentrée scolaire sécurité des personnes système éducatif technique de groupe texte officiel TICE vie scolaire Mots-clés : chef d'établissement  éducation comparée  fonctionnaire  communication externe  communication interne  stratégie de la communication  responsabilité civile  violence à l'école  pratique professionnelle  gestion du temps Index. décimale : 371.2 Administration scolaire. Activités des élèves et étudiants Résumé : Comment devenir directeur d'école primaire ? Si l'on est déjà directeur, comment développer ses connaissances administratives et ses compétences d'animateur de l'équipe pédagogique ? Au sommaire : - Direction d'école et développement des ressources humaines. - Diversités du métier et identité professionnelle. - Images d'un métier : dans la presse ; par les syndicats ; dans les autres pays. - La gestion des directeurs d'école dans l'enseignement public : recrutement, formation initiale et continue. - Le directeur d'école, responsable des ressources humaines dans l'école : travailler en équipe ; élaborer un projet d'école ; aider les nouveaux enseignants. - Se situer dans le système éducatif et dans l'école. - Se connaître soi-même, connaître les autres La responsabilité pédagogique du directeur d'école : communication, techniques de groupe, conduite de réunion, gestions des conflits, évaluation. - Protéger l'école et les élèves. - Gérer son temps et s'organiser - Références de textes officiels. Nature du document : Livre

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016851	371.2 MAR	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

ENSEIGNANTS EFFICACES / GORDON Thomas / Jour (1981)

Public ISBD Titre : ENSEIGNANTS EFFICACES Type de document : texte imprimé Auteurs : GORDON Thomas Editeur : Jour, 1981 Collection : Actualisation Description : 501 p. ISBN/ISSN : 978-2-89044-059-3 Descripteurs : apprentissage cognitif autorité conduite de réunion conflit relation maître-élève respect de la discipline technique de groupe Mots-clés : valeur : philosophie  écoute active Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : L'auteur présente une nouvelle approche de l'éducation basée sur une transformation de la relation entre enseignants et étudiants. Il offre : une alternative à l'autoritarisme et à la permissivité ; une communication personnelle axée sur la compréhension mutuelle ; des décisions prises de façon à respecter les besoins de l'enseignant autant que ceux de l'étudiant ; une résolution créatrice des sempiternels conflits de discipline. Nature du document : Livre ENSEIGNANTS EFFICACES [texte imprimé] / GORDON Thomas . - Jour, 1981 . - 501 p.. - (Actualisation) . ISBN : 978-2-89044-059-3 Descripteurs : apprentissage cognitif autorité conduite de réunion conflit relation maître-élève respect de la discipline technique de groupe Mots-clés : valeur : philosophie  écoute active Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : L'auteur présente une nouvelle approche de l'éducation basée sur une transformation de la relation entre enseignants et étudiants. Il offre : une alternative à l'autoritarisme et à la permissivité ; une communication personnelle axée sur la compréhension mutuelle ; des décisions prises de façon à respecter les besoins de l'enseignant autant que ceux de l'étudiant ; une résolution créatrice des sempiternels conflits de discipline. Nature du document : Livre

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022274	371.1 GOR	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

ENSEIGNER : OU LA DYNAMIQUE D'UNE RELATION / DELAIRE Guy / Organisation (1988)

Public ISBD Titre : ENSEIGNER : OU LA DYNAMIQUE D'UNE RELATION Type de document : texte imprimé Auteurs : DELAIRE Guy Editeur : Organisation, 1988 Collection : Guides du métier d'enseignant Description : 167 p. ISBN/ISSN : 978-2-7081-0893-6 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : auto-évaluation conduite de réunion conflit démarche didactique enseignant équipe pédagogique établissement d'enseignement formation continue formation des enseignants relation de travail relation maître-élève relation parent-enseignant système éducatif technique de groupe Mots-clés : classe  plan de formation  valeur : philosophie  relations du travail Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : Ce livre repose sur le double principe à respecter en matière de pédagogie : apprendre à se connaître et à connaître les autres; savoir se situer et situer le public à qui on enseigne. Point de départ d'une action personnelle et continue de formation, il permet à chacun, en fonction de ses besoins, de définir son itinéraire de formation et de commencer à s'entraîner par des exercices pratiques. Nature du document : Livre ENSEIGNER : OU LA DYNAMIQUE D'UNE RELATION [texte imprimé] / DELAIRE Guy . - Organisation, 1988 . - 167 p.. - (Guides du métier d'enseignant) . ISBN : 978-2-7081-0893-6 Bibliogr. Descripteurs : auto-évaluation conduite de réunion conflit démarche didactique enseignant équipe pédagogique établissement d'enseignement formation continue formation des enseignants relation de travail relation maître-élève relation parent-enseignant système éducatif technique de groupe Mots-clés : classe  plan de formation  valeur : philosophie  relations du travail Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : Ce livre repose sur le double principe à respecter en matière de pédagogie : apprendre à se connaître et à connaître les autres; savoir se situer et situer le public à qui on enseigne. Point de départ d'une action personnelle et continue de formation, il permet à chacun, en fonction de ses besoins, de définir son itinéraire de formation et de commencer à s'entraîner par des exercices pratiques. Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
022259	371.1 DEL	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

FAIRE PARTICIPER L'APPRENANT : EXERCICES ET DOCUMENTS / EITINGTON Julius E. / Organisation (1991)

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FORMER SANS ENNUYER / Bruno Hourst / Eyrolles (2012)

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METIER : FORMATEUR / POMMIER Renaud / Dunod (2008)

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RENCONTRES ENSEIGNANTS-PARENTS-ELEVES / Annie ANDONNEAU / Magnard (1995)

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SAVOIR COMMUNIQUER AVEC UN GROUPE / CARRE Christophe / Retz (1999)

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SAVOIR PARLER EN TOUTES CIRCONSTANCES / FURET Yves / Retz (2000)

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STYLES DE FORMATEURS : COMPETENCES, AUTO-EVALUATION, PERFECTIONNEMENT / Dominique CHALVIN / Organisation (2004)

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TECHNIQUES DE RELAXATION EN FORMATION / MALET Vincent / Retz (2001)

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Travailler en équipe à un projet pédagogique / Marc-Henry BROCH / Chronique sociale (1999)

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TRAVAILLER EN EQUIPE A UN PROJET PEDAGOGIQUE / Marc-Henry BROCH / Chronique sociale (1999)

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