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Livre
DECOUVRIR LES MATHS : Situations pour la Grande section : Programme 2015
- Editeur : Hatier 2015 175 p.
L'ouvrage propose : - une programmation progressive sur cinq périodes, croisée aux trois grands domaines d'apprentissage du programme 2015 : découvrir les nombres et leurs utilisations ; explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées[...]DECOUVRIR LES MATHS : Situations pour la Moyenne section : Programme 2015
- Editeur : Hatier 2015 176 p.
L'ouvrage propose : - une programmation progressive sur cinq périodes, croisée aux trois grands domaines d'apprentissage du programme 2015 : découvrir les nombres et leurs utilisations ; explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées[...]Découvrir le monde avec les mathématiques : situations pour la grande section de maternelle
- Auteur : Dominique VALENTIN
- Editeur : Hatier Collection : A la maternelle 2005 150 p.
Des situations expérimentées et clairement décrites pour acquérir les connaissances nouvelles (structuration de l'espace, formes et grandeurs, quantités et nombres), développer des compétences tranversales telles que : apprendre à chercher, se p[...]Découvrir le monde avec les mathématiques : Situations pour la petite et la moyenne section
- Auteur : Dominique VALENTIN
- Editeur : Hatier Collection : A la maternelle 2004 152 p.-24 p.
Est-il réellement possible de "faire des mathématiques" quand on a 3 ou 4 ans ? Comment les mathématiques peuvent-elles aider l'enfant à découvrir le monde, à grandir, à s'interroger, à anticiper ? Comment les instructions officielles demandent-[...]DECOUVRIR LE MONDE AVEC LES MATHEMATIQUES : SITUATIONS POUR LA PETITE ET LA MOYENNE SECTION
- Auteur : Dominique VALENTIN
- Editeur : Hatier Collection : A la maternelle 2004 152 p.+ 24 p. de pl. en coul.
Que signifie "faire des mathématiques" quand on a 3 ou 4 ans ? Comment les mathématiques peuvent-elles aider l'enfant à découvrir le monde, à grandir, à s'interroger, à anticiper ? Comment les Instructions officielles demandent-elles aux enseign[...]
