DECOUVRIR LES MATHS : Situations pour la Grande section / Dominique VALENTIN / Hatier (2015)

Public ISBD Titre : DECOUVRIR LES MATHS : Situations pour la Grande section : Programme 2015 Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique VALENTIN ; VERDENNE Dominique ; Roland CHARNAY ; SALIN Marie-Hélène Mention d'édition : Nouv. éd. Editeur : Hatier, 2015 Description : 175 p. ISBN/ISSN : 978-2-218-96012-3 Note générale : Bibliogr. d'albums jeunesse Descripteurs : géométrie jeu mathématique mathématiques : discipline nombre numération pré-élémentaire grande section séquence d'enseignement Mots-clés : cours  pratique de classe Index. décimale : 510.7 Enseignement des mathématiques Résumé : L'ouvrage propose : - une programmation progressive sur cinq périodes, croisée aux trois grands domaines d'apprentissage du programme 2015 : découvrir les nombres et leurs utilisations ; explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées ; se repérer dans le temps et l'espace ; - la manipulation au coeur des apprentissages nouveaux et de l'acquisition des compétences transversales ; - des situations-problèmes expérimentées en classe et guidées ; - des situations ritualisées. En fin d'ouvrage est proposée une bibliographie d'albums de littérature jeunesse sur les notions mathématiques vues en maternelle. Nature du document : Livre Niveau : GS Discipline : Mathématiques DECOUVRIR LES MATHS : Situations pour la Grande section : Programme 2015 [texte imprimé] / Dominique VALENTIN ; VERDENNE Dominique ; Roland CHARNAY ; SALIN Marie-Hélène  . -  Nouv. éd. . - Hatier, 2015 . - 175 p. ISBN : 978-2-218-96012-3 Bibliogr. d'albums jeunesse Descripteurs : géométrie jeu mathématique mathématiques : discipline nombre numération pré-élémentaire grande section séquence d'enseignement Mots-clés : cours  pratique de classe Index. décimale : 510.7 Enseignement des mathématiques Résumé : L'ouvrage propose : - une programmation progressive sur cinq périodes, croisée aux trois grands domaines d'apprentissage du programme 2015 : découvrir les nombres et leurs utilisations ; explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées ; se repérer dans le temps et l'espace ; - la manipulation au coeur des apprentissages nouveaux et de l'acquisition des compétences transversales ; - des situations-problèmes expérimentées en classe et guidées ; - des situations ritualisées. En fin d'ouvrage est proposée une bibliographie d'albums de littérature jeunesse sur les notions mathématiques vues en maternelle. Nature du document : Livre Niveau : GS Discipline : Mathématiques

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
020388	510.7 VAL	livre	Centre de ressources-EC29	500 Sciences	Sorti jusqu'au 06/03/2021

DECOUVRIR LES MATHS : Situations pour la Moyenne section / Dominique VALENTIN / Hatier (2015)

Public ISBD Titre : DECOUVRIR LES MATHS : Situations pour la Moyenne section : Programme 2015 Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique VALENTIN ; VERDENNE Dominique ; Roland CHARNAY ; SALIN Marie-Hélène Mention d'édition : Nouv. éd. Editeur : Hatier, 2015 Description : 176 p. ISBN/ISSN : 978-2-218-95983-7 Note générale : Bibliogr. d'albums jeunesse Descripteurs : géométrie jeu mathématique mathématiques : discipline nombre numération pré-élémentaire moyenne section séquence d'enseignement Mots-clés : cours  pratique de classe Résumé : L'ouvrage propose : - une programmation progressive sur cinq périodes, croisée aux trois grands domaines d'apprentissage du programme 2015 : découvrir les nombres et leurs utilisations ; explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées ; se repérer dans le temps et l'espace ; - la manipulation au coeur des apprentissages nouveaux et de l'acquisition des compétences transversales ; - des situations-problèmes expérimentées en classe et guidées ; - des situations ritualisées. En fin d'ouvrage est proposée une bibliographie d'albums de littérature jeunesse sur les notions mathématiques vues en maternelle. Nature du document : Livre Niveau : MS Discipline : Mathématiques DECOUVRIR LES MATHS : Situations pour la Moyenne section : Programme 2015 [texte imprimé] / Dominique VALENTIN ; VERDENNE Dominique ; Roland CHARNAY ; SALIN Marie-Hélène  . -  Nouv. éd. . - Hatier, 2015 . - 176 p. ISBN : 978-2-218-95983-7 Bibliogr. d'albums jeunesse Descripteurs : géométrie jeu mathématique mathématiques : discipline nombre numération pré-élémentaire moyenne section séquence d'enseignement Mots-clés : cours  pratique de classe Résumé : L'ouvrage propose : - une programmation progressive sur cinq périodes, croisée aux trois grands domaines d'apprentissage du programme 2015 : découvrir les nombres et leurs utilisations ; explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées ; se repérer dans le temps et l'espace ; - la manipulation au coeur des apprentissages nouveaux et de l'acquisition des compétences transversales ; - des situations-problèmes expérimentées en classe et guidées ; - des situations ritualisées. En fin d'ouvrage est proposée une bibliographie d'albums de littérature jeunesse sur les notions mathématiques vues en maternelle. Nature du document : Livre Niveau : MS Discipline : Mathématiques

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
020386	510 VAL	livre	Centre de ressources-EC29	500 Sciences	Disponible

Découvrir le monde avec les mathématiques / Dominique VALENTIN / Hatier (2005)

Public ISBD Titre : Découvrir le monde avec les mathématiques : situations pour la grande section de maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique VALENTIN, Auteur Editeur : Hatier, 2005 Collection : A la maternelle Description : 150 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN : 978-2-218-74656-7 Note générale : bibliogr. Descripteurs : mathématiques : discipline pré-élémentaire grande section Index. décimale : 510.7 Enseignement des mathématiques Résumé : Des situations expérimentées et clairement décrites pour acquérir les connaissances nouvelles (structuration de l'espace, formes et grandeurs, quantités et nombres), développer des compétences tranversales telles que : apprendre à chercher, se poser des questions, organiser des résultats. Découvrir le monde avec les mathématiques : situations pour la grande section de maternelle [texte imprimé] / Dominique VALENTIN, Auteur . - Hatier, 2005 . - 150 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (A la maternelle) . ISBN : 978-2-218-74656-7 bibliogr. Descripteurs : mathématiques : discipline pré-élémentaire grande section Index. décimale : 510.7 Enseignement des mathématiques Résumé : Des situations expérimentées et clairement décrites pour acquérir les connaissances nouvelles (structuration de l'espace, formes et grandeurs, quantités et nombres), développer des compétences tranversales telles que : apprendre à chercher, se poser des questions, organiser des résultats.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
027141	510.7 VAL	livre	BU Keraudren	500 Sciences	Disponible
016634	510.7 VAL	livre	Centre de ressources-EC29	500 Sciences	Disponible

Découvrir le monde avec les mathématiques / Dominique VALENTIN / Hatier (2004)

Public ISBD Titre : Découvrir le monde avec les mathématiques : Situations pour la petite et la moyenne section Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique VALENTIN, Auteur Editeur : Hatier, 2004 Collection : A la maternelle Description : 152 p.-24 p. Présentation : ill. en noir et en coul. Format : 21 x 30 cm ISBN/ISSN : 978-2-218-74655-0 Note générale : bibliographie Descripteurs : mathématiques : discipline pré-élémentaire moyenne section pré-élémentaire petite section Index. décimale : 510.7 Enseignement des mathématiques Résumé : Est-il réellement possible de "faire des mathématiques" quand on a 3 ou 4 ans ? Comment les mathématiques peuvent-elles aider l'enfant à découvrir le monde, à grandir, à s'interroger, à anticiper ? Comment les instructions officielles demandent-elles de le faire ? Cet ouvrage propose quelques réponses à ces questions en offrant un ensemble cohérent de situations qui amènent chaque enfant à chercher, à se poser des questions et à construire des connaissances nouvelles. Découvrir le monde avec les mathématiques : Situations pour la petite et la moyenne section [texte imprimé] / Dominique VALENTIN, Auteur . - Hatier, 2004 . - 152 p.-24 p. : ill. en noir et en coul. ; 21 x 30 cm. - (A la maternelle) . ISBN : 978-2-218-74655-0 bibliographie Descripteurs : mathématiques : discipline pré-élémentaire moyenne section pré-élémentaire petite section Index. décimale : 510.7 Enseignement des mathématiques Résumé : Est-il réellement possible de "faire des mathématiques" quand on a 3 ou 4 ans ? Comment les mathématiques peuvent-elles aider l'enfant à découvrir le monde, à grandir, à s'interroger, à anticiper ? Comment les instructions officielles demandent-elles de le faire ? Cet ouvrage propose quelques réponses à ces questions en offrant un ensemble cohérent de situations qui amènent chaque enfant à chercher, à se poser des questions et à construire des connaissances nouvelles.

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
027140	510.7 VAL	livre	BU Keraudren	500 Sciences	Disponible
009248	510.2 VAL	livre	Centre de ressources-EC29	500 Sciences	Disponible

DECOUVRIR LE MONDE AVEC LES MATHEMATIQUES : SITUATIONS POUR LA PETITE ET LA MOYENNE SECTION / Dominique VALENTIN / Hatier (2004)

Public ISBD Titre : DECOUVRIR LE MONDE AVEC LES MATHEMATIQUES : SITUATIONS POUR LA PETITE ET LA MOYENNE SECTION Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique VALENTIN Editeur : Hatier, 2004 Collection : A la maternelle Description : 152 p.+ 24 p. de pl. en coul. ISBN/ISSN : 2-218-74656-7 Descripteurs : grandeur physique jeu mathématique mathématiques : discipline mesure numération perception de l'espace pré-élémentaire moyenne section pré-élémentaire petite section Résumé : Que signifie "faire des mathématiques" quand on a 3 ou 4 ans ? Comment les mathématiques peuvent-elles aider l'enfant à découvrir le monde, à grandir, à s'interroger, à anticiper ? Comment les Instructions officielles demandent-elles aux enseignants de le faire ? L'ouvrage propose un ensemble de situations qui amènent chaque enfant à chercher, à se poser des questions et à construire des connaissances nouvelles. Nature du document : Livre Niveau : MS/PS Discipline : Découvrir le monde/Mathématiques DECOUVRIR LE MONDE AVEC LES MATHEMATIQUES : SITUATIONS POUR LA PETITE ET LA MOYENNE SECTION [texte imprimé] / Dominique VALENTIN . - Hatier, 2004 . - 152 p.+ 24 p. de pl. en coul.. - (A la maternelle) . ISSN : 2-218-74656-7 Descripteurs : grandeur physique jeu mathématique mathématiques : discipline mesure numération perception de l'espace pré-élémentaire moyenne section pré-élémentaire petite section Résumé : Que signifie "faire des mathématiques" quand on a 3 ou 4 ans ? Comment les mathématiques peuvent-elles aider l'enfant à découvrir le monde, à grandir, à s'interroger, à anticiper ? Comment les Instructions officielles demandent-elles aux enseignants de le faire ? L'ouvrage propose un ensemble de situations qui amènent chaque enfant à chercher, à se poser des questions et à construire des connaissances nouvelles. Nature du document : Livre Niveau : MS/PS Discipline : Découvrir le monde/Mathématiques

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
016635	510.2 VAL	livre	Centre de ressources-EC29	500 Sciences	Disponible