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Livre
AUTORITE, POUVOIR, RESPONSABILITE : DU CONFLIT A L'AFFRONTEMENT : LA PRISE DE DECISION
- Auteur : MACCIO Charles
- Editeur : Chronique sociale Collection : Synthèse 1980 203 p.
Sont abordés successivement : 1) Les différentes conceptions de l'autorité : autoritarisme, autorité paternaliste, autorité pédagogique - 2) La notion de pouvoir : monopole, délégation, partage - 3) La responsabilité : comment celle-ci a besoin [...]Conflit, mettre hors-jeu la violence
- Editeur : Chronique sociale Collection : Pédagogie / Formation 2004 142 p.
L'ouvrage décrit ce qu'est l'approche non-violente du conflit. Apprendre à écouter, à exprimer ses sentiments, à négocier, à etre médiateur... telles sont quelques-unes des aptitudes nécessaires. L'objectif est qu'au-delà de leur opposition et h[...]DES CONFLITS A L'ECOLE : Les rixes du métier
- Auteur : LETHIERRY Hughes
- Editeur : Chronique sociale Collection : Pédagogie / Formation 2006 175 p.
Destiné à un large public d'enseignants, étudiants et parents, l'ouvrage présente quelques théories "pratiques " éclairant d'un jour nouveau des expériences et situations conflictuelles difficiles, vécues au fil des jours au sein de l'école. Str[...]ECOLES PUBLIQUES, ECOLES PRIVEES DANS L'OUEST : 1880-1950
- Auteur : PENEFF Jean
- Editeur : Paris : l'Harmattan Collection : Logiques sociales 1987 262 p. : ill.
Ce livre replace l'histoire de l'instruction primaire en la situant dans un contexte régional, celui de l'Ouest qui vit une lutte sourde entre enseignements public et privé à partir de 1904 notamment. L'auteur a donc examiné les conséquences de [...]POUR UNE EDUCATION NON-VIOLENTE : ENJEUX PEDAGOGIQUES ET SOCIAUX
L'enjeu d'une éducation non-violente est d'apprendre à l'enfant à résoudre les conflits auxquels il est confronté. Il convient donc de rechercher avec lui d'autres manières, positives, de faire face à ces situations, afin de le rendre autonome, [...]L'ELEVE TETE A CLAQUES
- Auteur : JUBIN Philippe
- Editeur : Paris : ESF Collection : Science de l'éducation 1988 186 p.
Ce livre analyse une face obscure, mais combien éclairante, de la relation maître-élève. Il révèle aussi les mécanismes subtils qui amènent l'enseignant à "craquer" devant certains élèves, voire à les "claquer".L'ENFANT BRETON : ET SES IMAGES PARENTALES : ETUDES ETHNO-PSYCHOLOGIQUES
- Editeur : Institut Culturel de Bretagne Collection : Anthropologie médicale 1986 170 p. : ill.
Sommaire : 1) Synthèse du travail de recherche mené de 1983 à 1986 sur les images du père et de la mère d'après le test du dessin de la famille en Bretagne et dans d'autre régions - 2) Aspects psychopathologiques du matriarcat en Bretagne - 3) A[...]ENSEIGNER : OU LA DYNAMIQUE D'UNE RELATION
- Auteur : DELAIRE Guy
- Editeur : Organisation Collection : Guides du métier d'enseignant 1988 167 p.
Ce livre repose sur le double principe à respecter en matière de pédagogie : apprendre à se connaître et à connaître les autres; savoir se situer et situer le public à qui on enseigne. Point de départ d'une action personnelle et continue de form[...]FACE AU GROUPE-CLASSE : Discours de professeurs
- Editeur : Paris : l'Harmattan Collection : Savoir et formation 2006 289 p.
Les mots des professeurs pour parler de leurs classes ou de leurs élèves traduisent souvent l'angoisse ou l'incompréhension que suscitent chez eux les phénomènes de groupe. L'auteur a demandé à des enseignants de collège et de lycée de parler li[...]FAIRE FACE A L'AGRESSIVITE EN MILIEU SCOLAIRE
- Auteur : THIRION Jean-François
- Editeur : Organisation Collection : Guides du métier d'enseignant 1992 124 p.
Pour gérer l'agressivité et les conflits, ce livre propose de prendre conscience des facteurs psychocorporels (attitude, respiration, regard, etc.) liés à l'agressivité et d'élargir ses possibilités de réponse face à une situation agressive. Les[...]Article de périodique
Les grandes controverses de la philosophie
- Dans le périodique : Les grands dossiers des sciences humaines, n°57 (décembre2019) p. 6-78
En philosophie, le débat est perpétuel. Il fait même corps avec la discipline. Que ce soient avec leurs contemporains ou au contraire à des siècles de distance, les philosophes débattent. Le débat est un outil de recherche mais aussi d'enseigne[...]L'INCONSCIENT
- Auteur : FILLOUX Jean-Claude
- Editeur : Paris : Presses universitaires de France Collection : Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 1970 128 p.
Sommaire : 1) L'inconscient avant Freud : Schopenhauer, Carus, Hartmann ; distraction et écriture automatique ; somnambulisme et hypnose - 2) L'inconscient selon Freud : conflits psychiques ; sexualité ; la vie mentale et l'inconscient - 3) L'in[...]LA MERE ABUSIVE
- Auteur : WIART-TEBOUL Hélène
- Editeur : Hameau 1983 207 p.
Quand une mère se livre à des violences physiques ou verbales sur son enfant, quand elle le rejette ou qu'elle l'écrase, on peut l'appeler mère abusive. Mais il est d'autres excès, plus souterrains, qu'une mère peut commettre : mère possessive, [...]Oser la relation : Exister sans écraser
- Auteur : Isabelle Eliat-Serk
- Auteur : Bruno Eliat-Serk
- Editeur : Chronique sociale Collection : Savoir communiquer 2011 126 p.
Nos relations sont très souvent marquées par un dualisme d'opposition. Par exemple lorsque je pense que j'ai raison/que l'autre a tort ou à l'inverse, que l'autre a raison/que j'ai tort. Pour m'épanouir et humaniser mes relations, dans la vie or[...]AU BON PLAISIR D'APPRENDRE
- Editeur : Paris : InterÉditions 1997 254 p. : ill.
Ce livre a deux ambitions : essayer de retrouver les fondements de ce qui fait que l'on apprend bien et réfléchir sur le "pourquoi" on apprend. Pour cela il faut d'une part comprendre le fonctionnement du cerveau et les différentes formes d'inte[...]
