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Livre
L'APPRENANT ADULTE : VERS UN NOUVEL ART DE LA FORMATION
- Auteur : KNOWLES Malcolm
- Editeur : Organisation 1990 277 p.
Ce livre comporte, au-delà d'un panorama historique des différentes théories de l'apprentissage, des grilles d'analyses qui permettront d'élaborer un diagnostic des besoins en formation, une nouvelle stratégie de formation, de nouveaux objectifs[...]Article de périodique
Dossier : Expliciter en classe
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°551 (février 2019) P. 11-56
- Auteur : Andreea Capitanescu-Benetti
- Auteur : Sylvie Grau
L’enseignement explicite, de quoi s’agit-il exactement ? Le projet de ce dossier est de faire le point sur ce que disent les chercheurs, les formateurs, mais surtout d’aller explorer ce qui se passe dans les classes. Qui explicite ? Quoi ? Quand[...]ECOLE ET SANTE : LE PARI DE L'EDUCATION
- Editeur : Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique, Hachette Collection : Ressources formation. Enjeux du système éducatif 2000 154 p.
Après un bref historique de l'éducation à la santé et une approche européenne des politiques en la matière, une réflexion permet de mieux cerner les conceptions actuelles sur le sujet. Les pratiques "au quotidien" sont ensuite étudiées, à la foi[...]EDUQUER ET FORMER : Connaissances et débats en éducation et formation
- Auteur : FOURNIER Martine, dir.
- Editeur : Auxerre : Sciences humaines éditions Collection : Ouvrages de synthèse 2011 477 p.
Le monde de l'école, de l'université et de la formation n'échappe pas aux bouleversements profonds qui affectent nos sociétés globalisées. La recherche scientifique, prenant acte de ces évolutions, ne cesse de fournir des connaissances nouvelles[...]ENSEIGNANT-FORMATEUR : LA CONSTRUCTION DE L'IDENTITE PROFESSIONNELLE : Recherche et formation
- Editeur : Paris : l'Harmattan Collection : Education et formation. Références 2000 302 p.
Au cœur de la question de la professionnalisation de l'enseignement, réside celle de l'identité professionnelle des enseignants et des futurs enseignants. Ce livre offre un panorama des différents travaux en lien avec cette identité professionne[...]ENSEIGNER : OU LA DYNAMIQUE D'UNE RELATION
- Auteur : DELAIRE Guy
- Editeur : Organisation Collection : Guides du métier d'enseignant 1988 167 p.
Ce livre repose sur le double principe à respecter en matière de pédagogie : apprendre à se connaître et à connaître les autres; savoir se situer et situer le public à qui on enseigne. Point de départ d'une action personnelle et continue de form[...]ENTRE SENS COMMUN ET SCIENCES HUMAINES : QUELS SAVOIRS POUR ENSEIGNER ?
- Editeur : De Boeck 2004 277 p.
Au-delà de l'analyse de la place formelle des sciences humaines et sociales dans les cursus de formation, quelle place ces mêmes sciences tiennent-elles dans l'expertise et les savoirs professionnels des enseignants ? Les sciences de l'éducation[...]L'ETABLISSEMENT SCOLAIRE APPRENANT : L'établissement scolaire et son management, dans la perspective de la conduite du changement
- Auteur : Alain BOUVIER
- Editeur : Hachette Collection : Former, organiser pour enseigner 2001 223 p.
Prenant comme thème central la notion d'établissement scolaire apprenant, par une démarche progressive appuyée sur de nombreux exemples, cet ouvrage propose aux chefs d'établissement et autres responsables du système éducatif un ensemble de conc[...]LA FORMATION DES ENSEIGNANTS EN EUROPE : Approche comparative
- Editeur : De Boeck Collection : Pédagogies en développement 2010 301 p.
Les insuffisances des systèmes de formation des enseignants en Europe ont été récemment soulignées par plusieurs rapports institutionnels. Malgré leur diversité, les systèmes éducatifs peinent à s'adapter aux évolutions des savoirs et des sociét[...]LA FORMATION DES INSTITUTEURS
- Auteur : ZAY Danielle
- Editeur : Ed. universitaires Collection : Savoir et formation 1988 235 p.
La politique de l'Education nationale rejoint-elle les attentes réelles de notre société? Se donne-t-elle les moyens d'atteindre ses objectifs? Pour ce faire, l'auteur analyse les réponses de parents d'élèves et d'élèves eux-mêmes, d'hommes poli[...]La formation professionnelle
- Dans le périodique : Sciences Humaines, n°314 (mai 2019) p. 18-23
En France, la formation professionnelle fait l'objet de réformes régulières. Quelles sont les récentes évolutions ? Est-elle vraiment efficace ? Comment la rendre plus attractive ?LOI DE 1901 : UN SIECLE D'ACTIVITES ASSOCIATIVES
- Dans le périodique : La Nouvelle Revue de l'AIS, n°15 (3e trimestre 2001) p. 7-109
- Directeur de publication : Henri LAFAY
- Directeur de publication : Patrice BLOUGORN
Sommaire : Présentation du dossier ; Rapports entre services publics et associations dans la prise en charge des enfants handicapés ; Les associations et la politique sociale en faveur des personnes handicapées ; Le rôle des associations dans la[...]MANUEL DE SURVIE A L'USAGE DE L'ENSEIGNANT (MEME DEBUTANT)
- Editeur : L'Etudiant 2004 478 p.
C'est en écoutant ses collègues enseignants, jeunes ou plus expérimentés, s'interroger sur la discipline, la relation pédagogique, l'évaluation, les élèves, la personne, que l'auteur a eu l'idée d'écrire cet ouvrage qui s'appuie sur l'analyse de[...]ORGANISER DES FORMATIONS
- Auteur : André de PERETTI
- Editeur : Hachette Collection : Former, organiser pour enseigner 1991 303 p. : graph.
Un enseignant ne se forme pas comme un élève ; c'est un adulte, qui possède déjà un passé culturel culturel et parfois une pratique professionnelle. Un des plus grands noms de la pédagogie nous livre ici une réflexion sur la formation permanente[...]PRATIQUER LA FORMATION RECIPROQUE A L'ECOLE : Quand l'échange réciproque de savoirs est au centre du système scolaire
- Editeur : Chronique sociale Collection : Pédagogie / Formation 2005 227 p.
La démarche pédagogique des échanges réciproques de savoirs postule que chacun peut apprendre et transmettre ses savoirs, ses savoir-faire et ses expériences. Ce postulat a une répercussion sur tout le système : élèves, enseignants, parents, sav[...]
