COMPRENDRE LES DESSINS D'ENFANTS / SCHACK Juliane / Marabout (2000)

Public ISBD Titre : COMPRENDRE LES DESSINS D'ENFANTS Type de document : texte imprimé Auteurs : SCHACK Juliane Editeur : Marabout, 2000 Description : 155 p. ISBN/ISSN : 978-2-501-03456-2 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : art graphique bricolage couleur dessin dessin d'enfant développement de la personnalité enfant : famille graphisme psychologie de l'enfant Index. décimale : 155.4 Psychologie de l'enfant Résumé : Parmi les modes d'expression à la portée de l'enfant, le dessin et la peinture sont les plus naturels et sont le reflet de son évolution psychologique. Comment suivre pas à pas ce cheminement ? Peut-on comprendre son dessin ? Comment stimuler l'imagination et la créativité avec des activités toujours nouvelles ? Nature du document : Livre COMPRENDRE LES DESSINS D'ENFANTS [texte imprimé] / SCHACK Juliane . - Marabout, 2000 . - 155 p. ISBN : 978-2-501-03456-2 Bibliogr. Descripteurs : art graphique bricolage couleur dessin dessin d'enfant développement de la personnalité enfant : famille graphisme psychologie de l'enfant Index. décimale : 155.4 Psychologie de l'enfant Résumé : Parmi les modes d'expression à la portée de l'enfant, le dessin et la peinture sont les plus naturels et sont le reflet de son évolution psychologique. Comment suivre pas à pas ce cheminement ? Peut-on comprendre son dessin ? Comment stimuler l'imagination et la créativité avec des activités toujours nouvelles ? Nature du document : Livre

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015376	155.4 SCH	livre	Centre de ressources-EC29	100 Psychologie / Philosophie	Disponible

DES ENFANTS ENTRE EUX / DELALANDE Julie / Paris : Autrement (2009)

Public ISBD Titre : DES ENFANTS ENTRE EUX : Des jeux, des règles, des secrets Type de document : texte imprimé Auteurs : DELALANDE Julie Editeur : Paris : Autrement, 2009 Collection : Mutations Description : 153 p. ISBN/ISSN : 978-2-7467-1257-7 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : dessin d'enfant enfance enfant maltraité fête : sociologie handicapé jeu jeu vidéo mercatique psychologie de l'enfant relation entre élèves relation entre jeunes socialisation sociologie Mots-clés : rituel  Cousinet, Roger Résumé : Mais que se racontent-ils donc en jouant ? Pourquoi continuent-ils à croire à la petite souris? Pourquoi mettent-ils tant de passion dans l'échange de jeux vidéo ? Et si, à l'abri du regard des adultes, les enfants faisaient l'expérience et l'apprentissage de la vie en société ? Une équipe de chercheurs s'est intéressée à des groupes d'enfants âgés de 4 à 11 ans et a ainsi pu observer, en ethnologues, diverses situations, qu'il s'agisse des relations entre un enfant handicapé et les autres élèves, des jeux de voleurs et de monstres dans la cour de récréation ou de ces enfants des rues de Lima livrés à eux-mêmes qui défendent l'existence de leur groupe. Ce livre nous donne l'occasion de découvrir que quand les enfants jouent au papa et à la maman par exemple, ils ne se contentent pas de reproduire ou d'imiter le monde des adultes. Car ce temps que les enfants passent entre eux, souvent dévalorisé par les adultes, est une activité créatrice. Nature du document : Livre DES ENFANTS ENTRE EUX : Des jeux, des règles, des secrets [texte imprimé] / DELALANDE Julie . - Paris : Autrement, 2009 . - 153 p.. - (Mutations) . ISBN : 978-2-7467-1257-7 Bibliogr. Descripteurs : dessin d'enfant enfance enfant maltraité fête : sociologie handicapé jeu jeu vidéo mercatique psychologie de l'enfant relation entre élèves relation entre jeunes socialisation sociologie Mots-clés : rituel  Cousinet, Roger Résumé : Mais que se racontent-ils donc en jouant ? Pourquoi continuent-ils à croire à la petite souris? Pourquoi mettent-ils tant de passion dans l'échange de jeux vidéo ? Et si, à l'abri du regard des adultes, les enfants faisaient l'expérience et l'apprentissage de la vie en société ? Une équipe de chercheurs s'est intéressée à des groupes d'enfants âgés de 4 à 11 ans et a ainsi pu observer, en ethnologues, diverses situations, qu'il s'agisse des relations entre un enfant handicapé et les autres élèves, des jeux de voleurs et de monstres dans la cour de récréation ou de ces enfants des rues de Lima livrés à eux-mêmes qui défendent l'existence de leur groupe. Ce livre nous donne l'occasion de découvrir que quand les enfants jouent au papa et à la maman par exemple, ils ne se contentent pas de reproduire ou d'imiter le monde des adultes. Car ce temps que les enfants passent entre eux, souvent dévalorisé par les adultes, est une activité créatrice. Nature du document : Livre

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017573	305.23 DEL	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible
025311	305.23 DEL	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

LES METHODES PROJECTIVES / Didier ANZIEU / PUF - Presses Universitaires de France (1987)

Public ISBD Titre : LES METHODES PROJECTIVES Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier ANZIEU Editeur : PUF - Presses Universitaires de France, 1987 Collection : Le psychologue Description : 342 p. ISBN/ISSN : 978-2-13-040219-0 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : activité artistique dessin d'enfant symbole Mots-clés : test projectif Résumé : L'ouvrage présente un tableau d'ensemble des tests projectifs utilisables en psychologie pour la connaissance de la personnalité et pour l'orientation professionnelle ou psychothérapique des sujets testés. Les trois principaux tests projectifs sont étudiés en détail : l'association de mots de Jung ; les taches d'encre de Rorschach ; les histoires à inventer du TAT. Nature du document : Livre LES METHODES PROJECTIVES [texte imprimé] / Didier ANZIEU . - PUF - Presses Universitaires de France, 1987 . - 342 p.. - (Le psychologue) . ISBN : 978-2-13-040219-0 Bibliogr. Descripteurs : activité artistique dessin d'enfant symbole Mots-clés : test projectif Résumé : L'ouvrage présente un tableau d'ensemble des tests projectifs utilisables en psychologie pour la connaissance de la personnalité et pour l'orientation professionnelle ou psychothérapique des sujets testés. Les trois principaux tests projectifs sont étudiés en détail : l'association de mots de Jung ; les taches d'encre de Rorschach ; les histoires à inventer du TAT. Nature du document : Livre

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022454	155.28 ANZ	livre	Centre de ressources-EC29	100 Psychologie / Philosophie	Disponible

PARLER DE LA MORT... ET DE LA VIE : UN TABOU DANS L'EDUCATION ? / LETHIERRY Hughes, dir. / Nathan (2004)

Public ISBD Titre : PARLER DE LA MORT... ET DE LA VIE : UN TABOU DANS L'EDUCATION ? Type de document : texte imprimé Auteurs : LETHIERRY Hughes, dir. Editeur : Nathan, 2004 Collection : Les repères pédagogiques Description : 223 p. ISBN/ISSN : 978-2-09-121795-6 Note générale : Bibliogr., sites Internet Descripteurs : accident conte démarche didactique dessin d'enfant école maternelle enseignant enseignement élémentaire enseignement pré-élémentaire lecture de l'image littérature de jeunesse mort : biologie mort : philosophie psychanalyse vie Mots-clés : responsabilité civile  tabou Index. décimale : 107 Enseignement de la philosophie Résumé : Comment parler de la mort à l'école ? Les auteurs ont choisi, en faisant la part belle à l'humour, de dédramatiser ce thème fondamental mais tabou et proposent une approche transversale en trois parties : - expériences de terrain aux cycles 1, 2 et 3 - éclairages théoriques : philosophique, psychanalytique, biologique et juridique - outils et pratiques pédagogiques : analyse de dessins d'enfants, lecture d'images, théâtre, arts plastiques, expression orale, contes, littérature de jeunesse. Nature du document : Livre PARLER DE LA MORT... ET DE LA VIE : UN TABOU DANS L'EDUCATION ? [texte imprimé] / LETHIERRY Hughes, dir. . - Nathan, 2004 . - 223 p.. - (Les repères pédagogiques) . ISBN : 978-2-09-121795-6 Bibliogr., sites Internet Descripteurs : accident conte démarche didactique dessin d'enfant école maternelle enseignant enseignement élémentaire enseignement pré-élémentaire lecture de l'image littérature de jeunesse mort : biologie mort : philosophie psychanalyse vie Mots-clés : responsabilité civile  tabou Index. décimale : 107 Enseignement de la philosophie Résumé : Comment parler de la mort à l'école ? Les auteurs ont choisi, en faisant la part belle à l'humour, de dédramatiser ce thème fondamental mais tabou et proposent une approche transversale en trois parties : - expériences de terrain aux cycles 1, 2 et 3 - éclairages théoriques : philosophique, psychanalytique, biologique et juridique - outils et pratiques pédagogiques : analyse de dessins d'enfants, lecture d'images, théâtre, arts plastiques, expression orale, contes, littérature de jeunesse. Nature du document : Livre

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015709	107 LET	livre	Centre de ressources-EC29	100 Psychologie / Philosophie	Disponible