UNE ANNEE DE LITTERATURE AU CYCLE 3 / PORCAR Marie-Hélène / CRDP Champagne-Ardenne (2008)

Public ISBD Titre : UNE ANNEE DE LITTERATURE AU CYCLE 3 : Programmer et étudier des oeuvres Type de document : texte imprimé Auteurs : PORCAR Marie-Hélène Editeur : CRDP Champagne-Ardenne, 2008 Collection : Repères pour agir. Premier degré Description : 249 p. ISBN/ISSN : 978-2-86633-448-2 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : bande dessinée classe unique conte cycle des approfondissements écrivain fable histoire géographie interdisciplinarité littérature de jeunesse livre d'images pédagogie du projet poésie roman théâtre Mots-clés : débat  album Index. décimale : 807 Enseignement, étude, recherche littéraires Résumé : Comment construire une programmation en littérature au cycle 3 ? Quels critères pour choisir les titres ? Quelle place pour chaque œuvre dans une construction d’ensemble qui conduise les élèves aux compétences visées ? Après avoir répondu à ces questions, la deuxième partie de l'ouvrage propose des séquences autour de différents types de textes : albums et romans, poésie, théâtre, bande dessinée et conte. La troisième partie montre comment intégrer sa programmation à la vie de la classe, aux projets d’école et à des événements extrascolaires. On y trouvera des exemples d’interdisciplinarité (avec l'histoire, la géographie, les sciences, le débat philosophique...), un projet autour de la venue d’un auteur et des suggestions de parcours différents à partir d’une même œuvre pour les classes à plusieurs niveaux. Nature du document : Livre Niveau : CE2/CM1/CM2/Cycle 3 Discipline : Littérature Jeunesse UNE ANNEE DE LITTERATURE AU CYCLE 3 : Programmer et étudier des oeuvres [texte imprimé] / PORCAR Marie-Hélène . - CRDP Champagne-Ardenne, 2008 . - 249 p.. - (Repères pour agir. Premier degré) . ISBN : 978-2-86633-448-2 Bibliogr. Descripteurs : bande dessinée classe unique conte cycle des approfondissements écrivain fable histoire géographie interdisciplinarité littérature de jeunesse livre d'images pédagogie du projet poésie roman théâtre Mots-clés : débat  album Index. décimale : 807 Enseignement, étude, recherche littéraires Résumé : Comment construire une programmation en littérature au cycle 3 ? Quels critères pour choisir les titres ? Quelle place pour chaque œuvre dans une construction d’ensemble qui conduise les élèves aux compétences visées ? Après avoir répondu à ces questions, la deuxième partie de l'ouvrage propose des séquences autour de différents types de textes : albums et romans, poésie, théâtre, bande dessinée et conte. La troisième partie montre comment intégrer sa programmation à la vie de la classe, aux projets d’école et à des événements extrascolaires. On y trouvera des exemples d’interdisciplinarité (avec l'histoire, la géographie, les sciences, le débat philosophique...), un projet autour de la venue d’un auteur et des suggestions de parcours différents à partir d’une même œuvre pour les classes à plusieurs niveaux. Nature du document : Livre Niveau : CE2/CM1/CM2/Cycle 3 Discipline : Littérature Jeunesse

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017414	807 POR	livre	Centre de ressources-EC29	800 Littérature	Disponible

DEUX ANS : BIENVENUE DANS TON ECOLE / LOGEART Y. / CRDP Champagne-Ardenne (1990)

Public ISBD Titre : DEUX ANS : BIENVENUE DANS TON ECOLE Type de document : texte imprimé Auteurs : LOGEART Y. ; BIZOT J. Editeur : CRDP Champagne-Ardenne, 1990 Collection : Pratiques de formation Description : 67 p. ISBN/ISSN : 978-2-86633-253-2 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : apprentissage cognitif développement psychomoteur école maternelle pédagogie du projet petite enfance pré-élémentaire petite section projet d'établissement Mots-clés : accueil des 2 ans  classe enfantine  aménagement de la classe  pratique professionnelle Résumé : Qu'est-ce qu'apprendre quand on a deux ans ? Après une analyse du développement de l'enfant sur le plan physiologique, intellectuel, sensori-moteur, affectif et social, l'ouvrage s'attache à la problématique de l'apprentissage et tente de répondre à la question suivante : quel projet pour une section de petits dans l'école ? La dernière partie propose des fiches d'activités à mettre en place. Nature du document : Livre Niveau : PS DEUX ANS : BIENVENUE DANS TON ECOLE [texte imprimé] / LOGEART Y. ; BIZOT J. . - CRDP Champagne-Ardenne, 1990 . - 67 p.. - (Pratiques de formation) . ISBN : 978-2-86633-253-2 Bibliogr. Descripteurs : apprentissage cognitif développement psychomoteur école maternelle pédagogie du projet petite enfance pré-élémentaire petite section projet d'établissement Mots-clés : accueil des 2 ans  classe enfantine  aménagement de la classe  pratique professionnelle Résumé : Qu'est-ce qu'apprendre quand on a deux ans ? Après une analyse du développement de l'enfant sur le plan physiologique, intellectuel, sensori-moteur, affectif et social, l'ouvrage s'attache à la problématique de l'apprentissage et tente de répondre à la question suivante : quel projet pour une section de petits dans l'école ? La dernière partie propose des fiches d'activités à mettre en place. Nature du document : Livre Niveau : PS

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014978	372.2 LOG	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

ECOUTER LA MUSIQUE DU XXe SIECLE A L'ECOLE, AU COLLEGE ET AU LYCEE / Maurice PINSSON / Scérén-CNDP (2003)

Public ISBD Titre : ECOUTER LA MUSIQUE DU XXe SIECLE A L'ECOLE, AU COLLEGE ET AU LYCEE Type de document : document multimédia Auteurs : Maurice PINSSON, Auteur Editeur : Scérén-CNDP, 2003 Autre Editeur : CRDP Champagne-Ardenne Collection : Arts et culture Description : 157 p. + 20 fiches Format : 24 cm Matériel : 1 CD audio ISBN/ISSN : 978-2-86633-321-8 Descripteurs : écoute musicale éducation musicale musique contemporaine Index. décimale : 780.7 Concerts, enseignement, festivals Résumé : Ce livre donne des repères et des indications d'écoute aux enseignants désireux de découvrir les compositeurs et la musique du XXe siècle. Il se compose de 21 analyses, présentées chronologiquement, d'extraits représentatifs des tendances musicales au fil du XXe siècle. Chaque fiche suit les recommandations des IO. L'auteur propose des consignes d'écoute active précises et variées en fonction des œuvres avec, en appui et pour chaque extrait, une fiche-élève : tableaux à compéter, lecture de schémas-partitions, recherche de structures et d'orchestration, et. Des pistes de production (imitation ou création) sont développées à partir des éléments musicaux mis en valeur. Un disque compact regroupe l'ensemble des extraits. Nature du document : documentaire ECOUTER LA MUSIQUE DU XXe SIECLE A L'ECOLE, AU COLLEGE ET AU LYCEE [document multimédia] / Maurice PINSSON, Auteur . - Scérén-CNDP : CRDP Champagne-Ardenne, 2003 . - 157 p. + 20 fiches ; 24 cm + 1 CD audio. - (Arts et culture) . ISBN : 978-2-86633-321-8 Descripteurs : écoute musicale éducation musicale musique contemporaine Index. décimale : 780.7 Concerts, enseignement, festivals Résumé : Ce livre donne des repères et des indications d'écoute aux enseignants désireux de découvrir les compositeurs et la musique du XXe siècle. Il se compose de 21 analyses, présentées chronologiquement, d'extraits représentatifs des tendances musicales au fil du XXe siècle. Chaque fiche suit les recommandations des IO. L'auteur propose des consignes d'écoute active précises et variées en fonction des œuvres avec, en appui et pour chaque extrait, une fiche-élève : tableaux à compéter, lecture de schémas-partitions, recherche de structures et d'orchestration, et. Des pistes de production (imitation ou création) sont développées à partir des éléments musicaux mis en valeur. Un disque compact regroupe l'ensemble des extraits. Nature du document : documentaire

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014424	780.7 PIN	document multimédia	Centre de ressources-EC29	700 Arts	Disponible

ECRIRE PLUS TOT / PONSART Jacky / CRDP Champagne-Ardenne (2005)

Public ISBD Titre : ECRIRE PLUS TOT : Vers l'orthographe dès la grande section : cycle 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : PONSART Jacky Editeur : CRDP Champagne-Ardenne, 2005 Collection : Outils pour les cycles Description : 91 p. ISBN/ISSN : 2-866633-403-5 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : apprentissage de l'écriture apprentissage de la lecture atelier d'écriture cours préparatoire expression écrite français : discipline français : langue lecture orthographe pré-élémentaire grande section Index. décimale : 441 Orthographe Résumé : Cet ouvrage propose, pour le cycle 2, modèle pédagogique et séquences permettant de lier lecture, écriture et orthographe, oral et écrit, usage et fonctionnement de la langue, dans un usage combiné de leur apprentissage. Ces pratiques sont guidées par trois principes : réciprocité du code et du sens, précocité d'écriture et véracité des situations. Nature du document : Livre Niveau : CP/Cycle 2/GS Discipline : Français ECRIRE PLUS TOT : Vers l'orthographe dès la grande section : cycle 2 [texte imprimé] / PONSART Jacky . - CRDP Champagne-Ardenne, 2005 . - 91 p.. - (Outils pour les cycles) . ISSN : 2-866633-403-5 Bibliogr. Descripteurs : apprentissage de l'écriture apprentissage de la lecture atelier d'écriture cours préparatoire expression écrite français : discipline français : langue lecture orthographe pré-élémentaire grande section Index. décimale : 441 Orthographe Résumé : Cet ouvrage propose, pour le cycle 2, modèle pédagogique et séquences permettant de lier lecture, écriture et orthographe, oral et écrit, usage et fonctionnement de la langue, dans un usage combiné de leur apprentissage. Ces pratiques sont guidées par trois principes : réciprocité du code et du sens, précocité d'écriture et véracité des situations. Nature du document : Livre Niveau : CP/Cycle 2/GS Discipline : Français

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017007	441 PON	livre	Centre de ressources-EC29	400 Linguistiques / Langues	Disponible

L'ENFANT DEBOUT / Groupe national théâtre de l'OCCE / CRDP Champagne-Ardenne (2008)

Public ISBD Titre : L'ENFANT DEBOUT : Pratiques artistiques et coopération à l'école. Quel théâtre ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Groupe national théâtre de l'OCCE Editeur : CRDP Champagne-Ardenne, 2008 Collection : Repères pour agir. Premier degré Description : 174 p. Matériel : ill. en coul. ISBN/ISSN : 978-2-86633-447-5 Note générale : Bibliogr., lexique Descripteurs : CM1 CM2 coopération scolaire enseignement élémentaire enseignement pré-élémentaire interdisciplinarité pédagogie du projet théâtre théâtre scolaire Mots-clés : projet artistique et culturel Index. décimale : 792 Théâtre Résumé : Comment conduire un projet coopératif de théâtre à l’école ? Comment amener les élèves à explorer l’univers d’un auteur contemporain ? Comment mettre, avec eux, ces écritures en espace et en jeu ? Comment s’engager dans une démarche d’éducation artistique ? L'ouvrage répond à ces questions en exposant, étape par étape, la mise en place et la conduite de divers projets théâtraux. Parmi eux, celui d’un projet de théâtre coopératif intitulé « L’enfant debout », mené en classe de CM1-CM2, en lien avec des structures artistiques et culturelles. Outre sa mise en œuvre détaillée, sont développés ensuite plus rapidement sept autres projets théâtraux, impliquant chacun une ou plusieurs classes, depuis la maternelle jusqu’au cycle 3. Nature du document : Livre L'ENFANT DEBOUT : Pratiques artistiques et coopération à l'école. Quel théâtre ? [texte imprimé] / Groupe national théâtre de l'OCCE . - CRDP Champagne-Ardenne, 2008 . - 174 p. + ill. en coul.. - (Repères pour agir. Premier degré) . ISBN : 978-2-86633-447-5 Bibliogr., lexique Descripteurs : CM1 CM2 coopération scolaire enseignement élémentaire enseignement pré-élémentaire interdisciplinarité pédagogie du projet théâtre théâtre scolaire Mots-clés : projet artistique et culturel Index. décimale : 792 Théâtre Résumé : Comment conduire un projet coopératif de théâtre à l’école ? Comment amener les élèves à explorer l’univers d’un auteur contemporain ? Comment mettre, avec eux, ces écritures en espace et en jeu ? Comment s’engager dans une démarche d’éducation artistique ? L'ouvrage répond à ces questions en exposant, étape par étape, la mise en place et la conduite de divers projets théâtraux. Parmi eux, celui d’un projet de théâtre coopératif intitulé « L’enfant debout », mené en classe de CM1-CM2, en lien avec des structures artistiques et culturelles. Outre sa mise en œuvre détaillée, sont développés ensuite plus rapidement sept autres projets théâtraux, impliquant chacun une ou plusieurs classes, depuis la maternelle jusqu’au cycle 3. Nature du document : Livre

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017381	792 DEM	livre	Centre de ressources-EC29	790 Sports et Loisirs	Disponible

FAIRE DE LA GRAMMAIRE AU CE1 / Françoise PICOT / CRDP Champagne-Ardenne (2009)  

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FAIRE DE LA GRAMMAIRE AU CE2 / Françoise PICOT / CRDP Champagne-Ardenne (2009)  

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FAIRE DE LA GRAMMAIRE AU CM1 / Marie-Louise Pignon / CRDP Champagne-Ardenne (2010)  

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Moi aussi, je lis ! / CRDP Champagne-Ardenne (1997)

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S'ENGAGER DANS L'ECRIT : AU CYCLE 2 / Françoise PICOT / CRDP Champagne-Ardenne (2003)

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