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37 Documents disponibles dans cette catégorie
Livre
AIDER LES ELEVES A APPRENDRE
- Auteur : Gérard DE VECCHI
- Editeur : Hachette Collection : Pédagogies pour demain. Nouvelles approches 2000 237 p.
Se demande-t-on suffisamment ce que signifie apprendre pour un élève? S'interroge-t-on assez sur les processus qu'il déclenche lorsqu'il apprend une leçon? essaye de faire un devoir? tente de comprendre un cours? Et si, avant toute démarche péda[...]L'ART D'APPRENDRE A IGNORER
- Auteur : Xavier DARCOS
- Editeur : Plon Collection : Tribune libre 2000 230 p.
Selon l'auteur, les jeunes d'aujourd'hui, ballotés par les différentes réformes, sont plongés dans un savoir émietté, lacunaire et instable. Tandis que l'écriture, la lecture, l'histoire sombrent dans les décombres, de nombreuses idoles apparais[...]Les arts à l'école : le Plan de Jack Lang et Catherine Tasca
- Auteur : Pascale LISMONDE
- Editeur : Gallimard Collection : Folio, ISSN 0768-0732 2002 254 p.
UNE AUTRE ECOLE POUR NOS ENFANTS ?
- Auteur : André GIORDAN
- Editeur : Delagrave Collection : Questions d'éducation 2002 249 p.
Loin des innombrables débats qui ont déjà eu lieu sur l'école, l'auteur part d'une réflexion sur la place et les missions de l'école dans une société en mutation et sur les modes d'appropriation - et non de transmission - et s'interroge : qu'app[...]C'EST A DIRE : EN MATHEMATIQUES OU AILLEURS
- Auteur : Stella BARUK
- Editeur : Paris : Éditions du Seuil Collection : Science ouverte 1993 265 p.
Selon l'auteur, "dans tout processus d'enseignement, en mathématiques ou ailleurs, la langue, d'usage ou de savoir, est toute-puissante : pauvre, limitée, elle impose sa pauvreté, ses limitations à la pensée ; riche, diversifiée, elle propose de[...]CONSTRUIRE DES COMPETENCES DES L'ECOLE
- Auteur : Philippe PERRENOUD
- Editeur : Paris : ESF Collection : Pratiques et enjeux pédagogiques 1998 125 p.
Pour être utiles, les savoirs scolaires doivent être transférables. Mais ce transfert des connaissances passe par l'intégration des savoirs à des compétences de réflexion, de décision et d'action à la mesure des situations complexes auxquels l'é[...]DEBUTER EN CP
- Auteur : Eric BATTUT
- Editeur : Retz Collection : Pédagogie pratique 2004 207 p.
Se présentant comme un guide pratique, l'ouvrage se propose d'aider les enseignants nouvellement nommés au cours préparatoire. Il donne des conseils d'ordre méthodologique (préparation, organisation matérielle, information des parents, planifica[...]DEBUTER EN PETITE SECTION DE MATERNELLE
- Auteur : Marie GOETZ-GEORGES
- Editeur : Retz Collection : Pédagogie pratique 2009 176 p.
La complexité de la première année d'école réside dans le fait qu'il faut amener de très jeunes enfants à devenir de futurs élèves, sans oublier qu'ils n'ont que 3 ans. Ce guide, accompagné d'un cédérom, a pour objectif d'aider les enseignants à[...]Débuter en petite section de maternelle
- Auteur : Marie GOETZ-GEORGES
- Editeur : Retz 2005
Enseigner en petite section de maternelle n'est pas une tâche aussi simple qu'on peut le croire. En effet, cette classe a des besoins affectifs, physiologiques, matériels et sociaux spécifiques. La complexité de cette première année d'école rési[...]DICTIONNAIRE DU PROFESSEUR DES ECOLES : ENSEIGNEMENT DU FRANCAIS
- Auteur : MARCHAND Frank
- Editeur : Vuibert Collection : Guides 2004 319 p.
Pour allier théorie et pratique de l'enseignement du français à l'école primaire, ce dictionnaire répertorie les principaux concepts de la grammaire et de la linguistique, les difficultés de la langue les plus courantes, les programmes officiels[...]DIRECTEUR D'ECOLE : UN METIER DE L'EDUCATION
- Auteur : MARTY Nicole
- Editeur : Ellipses Collection : Formation des personnels de l'Education nationale 1997 287 p.
Comment devenir directeur d'école primaire ? Si l'on est déjà directeur, comment développer ses connaissances administratives et ses compétences d'animateur de l'équipe pédagogique ? Au sommaire : - Direction d'école et développement des ressour[...]ECOLE ET SANTE : LE PARI DE L'EDUCATION
- Editeur : Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique, Hachette Collection : Ressources formation. Enjeux du système éducatif 2000 154 p.
Après un bref historique de l'éducation à la santé et une approche européenne des politiques en la matière, une réflexion permet de mieux cerner les conceptions actuelles sur le sujet. Les pratiques "au quotidien" sont ensuite étudiées, à la foi[...]L'ENSEIGNEMENT DU FAIT RELIGIEUX DANS L'ECOLE LAIQUE
- Editeur : Odile Jacob Collection : Rapport au ministre de l'Education nationale 2002 59 p.
L'évocation des religions en tant que faits de civilisation était déjà présente à l'école laïque, dans les disciplines comme l'histoire, la philosophie, les lettres, la musique et les arts plastiques. Selon Jack Lang, le ministre de l'Education[...]ENSEIGNER L'HISTOIRE AU CYCLE 3 : Conforme aux programmes 2002
- Auteur : Sophie Le Callennec
- Editeur : Hatier Collection : Magellan 2006 365 p.
L'ouvrage présente : une explication des programmes et des propositions de mise en oeuvre ; des connaissances pour aborder les différentes périodes historiques ; des outils pour travailler sur les documents historiques ; 80 séquences couvrant l'[...]POUR ETUDIER LE PATRIMOINE A L'ECOLE, AU COLLEGE, AU LYCEE
- Editeur : CRDP Franche-Comté, Hachette Collection : Ressources formation. Enjeux du système éducatif 2005 159 p.
Après une prise de conscience officielle de sa valeur et de la nécessité de sa sauvegarde dès la Révolution, le patrimoine connaît un engouement important et une forte extension à la fin du XXe siècle comme en témoigne le succès des " journées d[...]
