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Livre
ANTHOLOGIE DES TEXTES CLES EN PEDAGOGIE : DES IDEES POUR ENSEIGNER : Textes choisis et commentés
- Auteur : Danielle ALEXANDRE
- Editeur : Paris : ESF Collection : Pédagogies outils 2010 152 p.
Puisant parmi les auteurs qui font autorité en pédagogie - comme Perrenoud, Astolfi, Meirieu, Peretti, Houssaye, Develay, Hameline -, mais aussi parmi d'autres moins connus, cette anthologie reprend des extraits des ouvrages qui ont marqué l'his[...]Ce que valent nos enfants... : l'école à l'heure de l'évaluation
- Auteur : Bernard MACCARIO
- Editeur : Milan Collection : Milan-éducation 1988 190 p.
LA CONSTANTE MACABRE : ou : Comment a-t-on découragé des générations d'élèves ?
- Auteur : André ANTIBI
- Editeur : Math'adore 2004 159 p.
Sous la pression de la société, les enseignants, par crainte de se voir taxés de laxisme, se sentiraient obligés de mettre une certaine proportion de mauvaises notes, une "constante macabre", pour être crédibles. Pour ce faire, ils donnent souve[...]CONTROVERSES EN EDUCATION
- Auteur : André de PERETTI
- Editeur : Hachette Collection : Pédagogies pour demain. Références 1993 380 p. : tabl., graph.
Y a-t-il une véritable qualité de l'enseignement ? Ont-ils raison ceux qui dénoncent une "baisse de niveau" ? L'explosion scolaire et universitaire ne menace-t-elle pas le système dans son ensemble ? Quelle pédagogie élire entre toutes ces forme[...]CORRIGER DES COPIES : EVALUER POUR FORMER
- Editeur : Hachette Collection : Pédagogies pour demain. Nouvelles approches 1992 159 p.
La correction des copies est, pour l'enseignant, une activité quotidienne banale mais lourde de conséquences. Comment donner une nouvelle signification à cet échange entre enseignant et élèves? Quelles modifications cela implique-t-il dans la pr[...]L'ECOLE A L'HEURE DE L'EVALUATION
- Auteur : Bernard MACCARIO
- Editeur : Sedrap Collection : L'école en questions 1996 158 p.
Point de rencontre obligé entre l'école et la société, la question de l'évaluation est révélatrice des enjeux auxquels est confronté le système éducatif. Car s'il est utopique de penser que l'on peut renoncer à toute forme d'évaluation scolaire,[...]L'EVALUATION A L'ECOLE
- Editeur : Nathan Collection : Pédagogies en développement 2015 182 p.
L'ouvrage propose une mise au point didactique, des pistes de mise en oeuvre d'une évaluation constructive qui permette aux enseignants de s'assurer de l'effet durable de leur enseignement et aux élèves de mesurer leurs progrès et leurs capacité[...]L'EVALUATION, UNE MENACE ?
- Editeur : Paris : Presses universitaires de France - PUF Collection : Apprendre 2011 185 p.
Ce livre présente une série de recherches qui montrent que l'évaluation a des effets importants sur la vie des apprenants : elle peut notamment induire une menace de la compétence de soi et s'avérer nuisible pour la performance et l'estime de so[...]L'EVALUATION, REGLES DU JEU : DES INTENTIONS AUX OUTILS
- Editeur : Paris : ESF 1989 190 p.
L'auteur s'attache à analyser les pratiques évaluatrices pour dégager les grandes intentions qui les sous-tendent, afin de pouvoir décrire des jeux cohérents par rapport à ces intentions. Ainsi, une théorie enracinée dans la pratique permet-elle[...]EVALUER SANS DEVALUER : Et évaluer les compétences
- Auteur : Gérard DE VECCHI
- Editeur : Hachette éducation Collection : Profession enseignant 2011 173 p.
Cet ouvrage montre que l’évaluation n’est pas la notation, mais un travail de tous les instants et un élément essentiel de formation ; une évaluation dans laquelle la compétition est remplacée par l’émulation, l’individualisme par l’entraide. En[...]FACE A LA CLASSE : Sur quelques manières d'enseigner
- Editeur : Gallimard Collection : Folio actuel 2010 356 p.
Cet ouvrage s'adresse en priorité aux enseignants dans le face-à-face avec leurs élèves, dans le contexte de crise générale de l'autorité que traverse notre société. La transmission éducative a besoin de certaines conditions qui ne sont pas impo[...]FAUT-IL AVOIR PEUR DE L'EVALUATION ?
- Auteur : Charles Hadji
- Editeur : De Boeck Collection : Pédagogies en développement 2012 317 p.
Présente partout, l'évaluation est devenue une pratique sociale qui influe nettement sur les rapports sociaux et qui peut tourner au délire évaluatif. Après une étude de six cas concrets, qui ne se situent pas nécessairement dans le champ scolai[...]LES MODELES DE L'EVALUATION : TEXTES FONDATEURS AVEC COMMENTAIRES
- Editeur : De Boeck Collection : Portefeuille 2000 368 p.
En proposant un panorama critique des comportements d'évaluation, l'ouvrage a pour but de se repérer dans les différents courants, depuis l'évaluation-mesure jusqu'à l'évaluation complexe, dans l'esprit d'une utilisation dépassionnée des champs,[...]LA NOTATION DES ELEVES : Comment utiliser la docimologie pour une évaluation raisonnée
- Auteur : DUBUS Alain
- Editeur : Colin Collection : E : élève, école, enseignement 2006 270 p.
Comment les enseignants peuvent-ils gérer au mieux les pratiques répétées et parfois lassantes d'évaluation et noter les travaux des élèves de manière raisonnable ? En associant l'apport des recherches et l'analyse de cas réels, l'auteur nous pr[...]Les notes à l'école
- Auteur : Monique L'HOTE
- Editeur : Syros Collection : L'école des parents 1987 121 p.
Sommaire : Note ou évaluation ? ; La docimologie ; La sélection ; Les tentatives pour corriger l'arbitraire de la correction ; L'évaluation formative ; La pédagogie par objectifs ; Les examens ; Les enseignants aussi sont notés ; Comment les not[...]
