22 Ouvrages du CDI en indexation 371.36
Livre
Apprendre avec les pédagogies coopératives : Démarches et outils pour l'école
- Auteur : Sylvain Connac
- Editeur : Paris : ESF sciences humaines Collection : Pédagogies : outils impr. 2017 1 vol. (336 p.)
Oui, la pédagogie coopérative, issue de « l'éducation nouvelle » et des « méthodes actives », a pour projet inlassable de transmettre des savoirs. Non, elle ne confond pas le bricolage permanent avec le véritable apprentissage… Oui, le maître y [...]APPRENDRE AVEC LES PEDAGOGIES COOPERATIVES : Démarches et outils pour l'école
- Auteur : Sylvain Connac
- Editeur : Paris : ESF, Le Café pédagogique Collection : Pédagogies outils 2010 334 p.
La pédagogie coopérative, issue de "l'Education nouvelle" travaille au quotidien à articuler transmission et émancipation, dans un projet porteur des valeurs de solidarité, de liberté et de développement de la personne. Dans cet ouvrage de pédag[...]Apprendre en groupe ?, 1 - Itinéraire des pédagogies de groupe
- Auteur : Philippe Meirieu
- Editeur : Chronique sociale Collection : Formation (Lyon), ISSN 0756-9319 1984 201 p.
L'apprentissage coopératif : Origines et évolutions d'une méthode pédagogique
- Auteur : Alain Baudrit
- Editeur : De Boeck Collection : Pédagogies en développement 2007 1 volume (160 p.)
Qu'est-ce qui différencie l'apprentissage coopératif de nos pédagogies de groupe ? D'où vient cette méthode pédagogique ? Comment a-t-on testé ses effets ? L'apprentissage coopératif est une méthode pédagogique issue du monde anglo-saxon basée [...]COMMENT APPRENDRE ET SE FORMER EN GROUPE
- Auteur : PLETY Robert
- Editeur : Retz Collection : Pédagogie 1998 143 p.
Personne ne peut apprendre à la place d'un autre et en même temps, les apprentissages scolaires se font dans des cadres collectifs. Où se situe l'articulation entre l'individuel et le collectif dans les apprentissages cognitifs ? Comment organis[...]Comment faire travailler efficacement des élèves en groupe ? : Tutorat et apprentissage coopératif
- Auteur : Marie-France Peyrat-Malaterre
- Editeur : De Boeck Collection : Guides pratiques (De Boeck) 2011 1 vol. (189 p.)
Cet ouvrage pratique présente à l'attention des enseignants de tous niveaux les objectifs et les moyens nécessaires pour la mise en place de travaux de groupe efficaces et opérants. L'apprentissage coopératif et le tutorat sont des méthodes p[...]La coopération, ça s'apprend : mon compagnon quotidien pour former les élèves en classe coopérative
- Auteur : Sylvain Connac
Dès le plus jeune âge, il est indispensable que les enfants puissent agir avec d'autres et développer des habiletés sociales. Pour que la coopération profite réellement à tous, il est important de former les élèves à toutes ses formes : - Aide, [...]La Dynamique des groupes : Connaissance du problème - Applications pratiques
- Auteur : Roger MUCCHIELLI
- Editeur : Paris : ESF, Librairies techniques Collection : Formation permanente en sciences humaines 1989 110-73 p.
Faire collectif pour apprendre : Des clés pour mettre la coopération au service des apprentissages
- Auteur : Laurent Reynaud
- Editeur : Paris : ESF sciences humaines 2022 178 p.
On croit parfois qu’une classe n’est qu’une juxtaposition d’individus regroupés par simple souci d’économie, tandis que l’enseignement idéal demeurerait le préceptorat. Le collectif serait alors un obstacle à des apprentissages conçus comme stri[...]GROUPE ET APPRENTISSAGES
- Editeur : CRDP Dijon Collection : Carnets 1987 23 p.
Sommaire : Qu'est-ce qu'un groupe? - Facteurs de cohésion d'un groupe - Groupes primaires / groupes secondaires - La dynamique des groupes - Dynamique de groupe et pédagogie.Interactions dans le groupe et apprentissages
- Directeur de publication : Marie-Anne Hugon
- Directeur de publication : Catherine LE CUNFF
- Editeur : [Nanterre] : Presses universitaires de Paris-Ouest 2011 178 p.
UNE METHODE DE TRAVAIL LIBRE PAR GROUPES
- Auteur : COUSINET Roger
- Editeur : Cerf 1969 138 p.
Pendant des siècles, les enfants ont été formés par la seule activité du maître. Puis, alors même que les méthodes actives acquéraient droit de cité, on a trop souvent négligé l'activité sociale, le besoin d'agir avec autrui. Selon le pédagogue [...]OSER LE TRAVAIL DE GROUPE
- Editeur : CRDP Bourgogne Collection : Clefs du quotidien 2008 157 p.
Lorsque l'enseignement "classique" a du mal à passer et que la gestion d'une classe difficile prend trop de temps, il convient parfois de se tourner vers la pédagogie de groupe. Cette méthode s'oppose à la pédagogie conçue comme un « savoir » qu[...]OUTILS POUR APPRENDRE EN GROUPE : APPRENDRE EN GROUPE ? : 2
- Auteur : Philippe Meirieu
- Editeur : Chronique sociale Collection : Formation 1984 206 p.
Cet ouvrage fait suite à : "Itinéraire des pédagogies de groupe". L'auteur s'attache ici à concrétiser sa proposition du groupe d'apprentissage qui intègre les apports des "méthodes actives" et ceux de la "pédagogie par objectifs". L'auteur acc[...]PEDAGOGIE DU PROJET : ESSAI DE RATIONALISATION DU TRAVAIL EDUCATIF
- Auteur : Jean Vial
- Editeur : INRDP Collection : Pédagogie actuelle s.d. 79 p. : tabl.
Sommaire : Histoire et définition de la pédagogie du projet - Les activités projectives simples (les expériences à fins scolaires, les ateliers et les clubs non didactiques) - Les activités projectives complexes (activités convergentes d'équipes[...]
371 Les établissements d'enseignement et leurs activités. L'éducation spéciale