L'ECOLE DES FILLES / Marie DURU-BELLAT / Paris : l'Harmattan (2004)

Public ISBD Titre : L'ECOLE DES FILLES : Quelle formation pour quels rôles sociaux ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie DURU-BELLAT Mention d'édition : 2e éd. rev. et actualisée Editeur : Paris : l'Harmattan, 2004 Collection : Bibliothèque de l'éducation Description : 276 p. ISBN/ISSN : 978-2-7475-7309-2 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : condition féminine discrimination sexuelle emploi enseignement famille orientation professionnelle orientation scolaire relation parent-enfant réussite scolaire sociologie de l'éducation stéréotype travail des femmes vie familiale Mots-clés : fille  garçon  éducation par la famille  gestion de carrière  inégalité scolaire  aptitude Index. décimale : 306.43 Sociologie de l'éducation Résumé : Après avoir dressé le bilan des différences entre les filles et les garçons, sur le plan des "carrières scolaires", de l'orientation et des aptitudes des uns et des autres, l'auteur analyse les mécanismes qui engendrent les inégalités entre les deux sexes. Selon la sociologue, les filles adopteraient une stratégie "raisonnable", évitant les secteurs réservés traditionnellement aux garçons et privilégiant ensuite leur vie familiale au détriment de leur carrière. La responsabilité en incombe à la fois à la famille et à l'école qui, par ses contenus et ses modes de fonctionnement pédagogique, participe à la reproduction des modèles masculins et féminins, même si ces dernières années une évolution sensible des attitudes se fait jour. Nature du document : Livre L'ECOLE DES FILLES : Quelle formation pour quels rôles sociaux ? [texte imprimé] / Marie DURU-BELLAT  . -  2e éd. rev. et actualisée . - Paris : l'Harmattan, 2004 . - 276 p.. - (Bibliothèque de l'éducation) . ISBN : 978-2-7475-7309-2 Bibliogr. Descripteurs : condition féminine discrimination sexuelle emploi enseignement famille orientation professionnelle orientation scolaire relation parent-enfant réussite scolaire sociologie de l'éducation stéréotype travail des femmes vie familiale Mots-clés : fille  garçon  éducation par la famille  gestion de carrière  inégalité scolaire  aptitude Index. décimale : 306.43 Sociologie de l'éducation Résumé : Après avoir dressé le bilan des différences entre les filles et les garçons, sur le plan des "carrières scolaires", de l'orientation et des aptitudes des uns et des autres, l'auteur analyse les mécanismes qui engendrent les inégalités entre les deux sexes. Selon la sociologue, les filles adopteraient une stratégie "raisonnable", évitant les secteurs réservés traditionnellement aux garçons et privilégiant ensuite leur vie familiale au détriment de leur carrière. La responsabilité en incombe à la fois à la famille et à l'école qui, par ses contenus et ses modes de fonctionnement pédagogique, participe à la reproduction des modèles masculins et féminins, même si ces dernières années une évolution sensible des attitudes se fait jour. Nature du document : Livre

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015747	306.43 DUR	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

La nouvelle question scolaire / Éric Maurin / Paris : Éditions du Seuil (2007)

Public ISBD Titre : La nouvelle question scolaire : Les bénéfices de la démocratisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Éric Maurin (1962-....) Editeur : Paris : Éditions du Seuil, 2007 Description : 267 p. ISBN/ISSN : 978-2-02-091467-3 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : Angleterre budget de l'éducation chômage diplôme échec scolaire école maternelle économie économie internationale emploi enseignement pré-élémentaire enseignement secondaire enseignement supérieur Etats-Unis France gestion des établissements scolaires idéologie politique Irlande petite enfance réforme de l'enseignement Scandinavie système éducatif Mots-clés : démocratisation de l'enseignement  éducation comparée  choix d'une école  autonomie  réforme Index. décimale : 371 Les établissements d'enseignement et leurs activités. L'éducation spéciale Résumé : Un certain pessimisme idéologique se conjugue aux amertumes et aux nostalgies pour accabler les politiques de démocratisation scolaire qui auraient fait baisser le niveau général des élèves, condamné les plus méritants à ne pas se voir récompensés de leurs efforts, distribué des diplômes dont la valeur se déprécie et exposé au déclassement un nombre croissant de jeunes qualifiés... Selon l'auteur, qui a puisé dans les expériences scandinaves, britanniques, américaines, chiliennes et australiennes, non seulement l'expansion scolaire a "payé", mais sa poursuite s'avère décisive pour faire face au nouveau monde économique qui s'annonce. Nature du document : Livre La nouvelle question scolaire : Les bénéfices de la démocratisation [texte imprimé] / Éric Maurin (1962-....) . - Paris : Éditions du Seuil, 2007 . - 267 p. ISBN : 978-2-02-091467-3 Bibliogr. Descripteurs : Angleterre budget de l'éducation chômage diplôme échec scolaire école maternelle économie économie internationale emploi enseignement pré-élémentaire enseignement secondaire enseignement supérieur Etats-Unis France gestion des établissements scolaires idéologie politique Irlande petite enfance réforme de l'enseignement Scandinavie système éducatif Mots-clés : démocratisation de l'enseignement  éducation comparée  choix d'une école  autonomie  réforme Index. décimale : 371 Les établissements d'enseignement et leurs activités. L'éducation spéciale Résumé : Un certain pessimisme idéologique se conjugue aux amertumes et aux nostalgies pour accabler les politiques de démocratisation scolaire qui auraient fait baisser le niveau général des élèves, condamné les plus méritants à ne pas se voir récompensés de leurs efforts, distribué des diplômes dont la valeur se déprécie et exposé au déclassement un nombre croissant de jeunes qualifiés... Selon l'auteur, qui a puisé dans les expériences scandinaves, britanniques, américaines, chiliennes et australiennes, non seulement l'expansion scolaire a "payé", mais sa poursuite s'avère décisive pour faire face au nouveau monde économique qui s'annonce. Nature du document : Livre

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027247	371 MAU	livre	BU Keraudren	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible
017179	371 MAU	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible