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Livre
L'ANALYSE TRANSACTIONNELLE : OUTIL DE COMMUNICATION ET D'EVOLUTION
- Editeur : Organisation 1988 156 p. : graph.
L'analyse transactionnelle est à la fois une méthode d'analyse des communications interpersonnelles, une nouvelle approche pédagogique et un outil d'évolution et de changement des groupes. Sont présentés ici les principes de l'AT et ses applicat[...]L'APPRENTISSAGE PAR L'EXPERIENCE : Pour développer les compétences humaines stratégiques
- Auteur : KERJEAN Alain
- Editeur : Paris : ESF Collection : Formation permanente 2006 223 p.
L'apprentissage expérientiel propose une démarche active et rapide de construction des compétences relationnelles et comportementales. Appelée aussi Outdoor Education car elle utilise souvent le support de défis à relever dans la nature, cette a[...]COMMANDER OU MOTIVER ?
- Auteur : DELAIRE Guy
- Editeur : Organisation 1988 135 p. : graph.
L'art de commander n'est plus ce qu'il était... Il faut désormais animer et motiver plutôt que commander. La qualité de la relation entre ceux qui donnent des ordres et ceux qui doivent les exécuter est essentielle. L'objectif de ce livre est d'[...]COMPETENCES RELATIONNELLES : Du savoir-être au savoir-faire
- Auteur : Alain Labruffe
- Editeur : La Plaine Saint-Denis : Afnor Éditions 2005 250 p.
Dans l'entreprise, au management par objectifs chiffrés doit se substituer un "management relationnel", axé sur la prise en compte des personnes qu'il encadre, et dont l'objectif est essentiellement qualitatif. Cette compétence relationnelle du [...]Document multimédia
DEBUTER EN DIRECTION D'ECOLE : Maternelle / Elémentaire
- Editeur : Retz Collection : Pédagogie pratique 2006 224 p.
Sommaire : 1ère partie : Etre directeur d'école qu'est-ce que c'est ? Regards sur le système éducatif français. Découvrir l'école qu'on est appelé à diriger. Préparer la première rentrée. Programmer son année de direction. 2e partie : Fiches mét[...]DE LA DEONTOLOGIE ENSEIGNANTE
- Auteur : PRAIRAT Eirick
- Editeur : Paris : Presses universitaires de France - PUF 2005 114 p.
La complexité croissante des situations de travail, le souci de définir les contours d'un champ d'intervention ou encore la lente érosion de la légitimité traditionnelle de l'enseignement sont autant d'éléments en faveur de l'introduction d'une [...]DIRECTEUR D'ECOLE : UN METIER DE L'EDUCATION
- Auteur : MARTY Nicole
- Editeur : Ellipses Collection : Formation des personnels de l'Education nationale 1997 287 p.
Comment devenir directeur d'école primaire ? Si l'on est déjà directeur, comment développer ses connaissances administratives et ses compétences d'animateur de l'équipe pédagogique ? Au sommaire : - Direction d'école et développement des ressour[...]DIRECTION D'ECOLE : LE LIVRE DE BORD
- Auteur : TEXIER Georges
- Editeur : Hachette 2007 543 p.
Responsable de tout et de tous dans l'école, le directeur a en charge son fonctionnement, la vie des élèves, l'administration des personnes et des biens, les relations internes et les relations avec les parents, l'inspection et la mairie. Ce liv[...]DIRIGER UNE ECOLE : Maternelle / Elémentaire
- Editeur : Retz Collection : Pédagogie pratique 2010 358 p.
Ce guide pratique a pour objectif d'aider les directeurs d'école à assumer la complexité de leur fonction au quotidien. Les diverses tâches à assurer sont détaillées et l'essentiel des textes administratifs est commenté. Dans les domaines de la [...]UN ELEVE EST AUSSI UN ENFANT : Education, relations et émotions
- Editeur : Paris : InterÉditions 2012 289 p.
On ne peut instruire un élève en négligeant ses besoins et ses ressentis affectifs. Les nouveaux rapports d’autorité exigent encore plus de dialogue et de compréhension entre enseignants, enfants et parents. Ce livre aide à instaurer une relatio[...]ENSEIGNER : OU LA DYNAMIQUE D'UNE RELATION
- Auteur : DELAIRE Guy
- Editeur : Organisation Collection : Guides du métier d'enseignant 1988 167 p.
Ce livre repose sur le double principe à respecter en matière de pédagogie : apprendre à se connaître et à connaître les autres; savoir se situer et situer le public à qui on enseigne. Point de départ d'une action personnelle et continue de form[...]L'ETABLISSEMENT SCOLAIRE APPRENANT : L'établissement scolaire et son management, dans la perspective de la conduite du changement
- Auteur : Alain BOUVIER
- Editeur : Hachette Collection : Former, organiser pour enseigner 2001 223 p.
Prenant comme thème central la notion d'établissement scolaire apprenant, par une démarche progressive appuyée sur de nombreux exemples, cet ouvrage propose aux chefs d'établissement et autres responsables du système éducatif un ensemble de conc[...]LA MOTIVATION
- Auteur : Fabien Fenouillet
- Editeur : Dunod Collection : Les topos 2012 128 p.
Après une première approche historique qui permet de comprendre les origines de la notion de motivation (conditionnement, "drive" et incitation, traités dans le behaviorisme), l'auteur dresse le panorama des différentes théories de la réussite e[...]LE PRINCIPE D'AUTONOMIE ET L'EDUCATION
- Auteur : Pierre VAYER
- Editeur : Paris : ESF Collection : Sciences de l'éducation 1993 174 p. : tabl., graph.
L'auteur montre que l'autonomie du sujet n'est pas seulement un concept biologique, mais que c'est également un concept relationnel. Il met en évidence le fait que les difficultés rencontrées par les enfants dans leur développement personnel et [...]Article de périodique
RECONNAITRE LA PERSONNE
- Dans le périodique : ECA. Enseignement catholique actualités, n°298 (novembre 2005) p.23-33 : ill. en coul.
- Auteur : Christine DURAND
- Auteur : Yves MARIANI
Comment une communauté éducative peut-elle accompagner un élève dans la construction de son projet personnel sans l'enfermer dans des processus d'évaluation ? De manière générale, la reconnaissance de chaque membre de la communauté éducative se [...]
