L'ART D'APPRENDRE A IGNORER / Xavier DARCOS / Plon (2000)

Public ISBD Titre : L'ART D'APPRENDRE A IGNORER Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier DARCOS Editeur : Plon, 2000 Collection : Tribune libre Description : 230 p. ISBN/ISSN : 978-2-259-19349-8 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : acquisition de connaissances didactique des disciplines enseignement pédagogie politique de l'éducation programme d'enseignement réforme de l'enseignement Mots-clés : étude critique Index. décimale : 370.1 Enseignement à objectifs particuliers ; philosophie, psychologie et théorie de l'éducation (analyse et conception des systèmes, principes scientifiques de l'éducation) Résumé : Selon l'auteur, les jeunes d'aujourd'hui, ballotés par les différentes réformes, sont plongés dans un savoir émietté, lacunaire et instable. Tandis que l'écriture, la lecture, l'histoire sombrent dans les décombres, de nombreuses idoles apparaissent : les médias, l'électronique, Internet. Cet essai s'efforce de faire un bilan et de proposer ce qu'il faudrait enseigner. Nature du document : Livre L'ART D'APPRENDRE A IGNORER [texte imprimé] / Xavier DARCOS . - Plon, 2000 . - 230 p.. - (Tribune libre) . ISBN : 978-2-259-19349-8 Bibliogr. Descripteurs : acquisition de connaissances didactique des disciplines enseignement pédagogie politique de l'éducation programme d'enseignement réforme de l'enseignement Mots-clés : étude critique Index. décimale : 370.1 Enseignement à objectifs particuliers ; philosophie, psychologie et théorie de l'éducation (analyse et conception des systèmes, principes scientifiques de l'éducation) Résumé : Selon l'auteur, les jeunes d'aujourd'hui, ballotés par les différentes réformes, sont plongés dans un savoir émietté, lacunaire et instable. Tandis que l'écriture, la lecture, l'histoire sombrent dans les décombres, de nombreuses idoles apparaissent : les médias, l'électronique, Internet. Cet essai s'efforce de faire un bilan et de proposer ce qu'il faudrait enseigner. Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
012975	370.1 DAR	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

L'ECOLE OU LA GUERRE CIVILE / Philippe Meirieu / Plon (1997)

Public ISBD Titre : L'ECOLE OU LA GUERRE CIVILE Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu (1949-....) ; GUIRAUD Marc Editeur : Plon, 1997 Description : 210 p. ISBN/ISSN : 978-2-259-18721-3 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : citoyenneté démocratie enseignement objectif de l'éducation réforme de l'enseignement société Mots-clés : démocratisation de l'enseignement  libéralisme  obligation scolaire Résumé : Les germes de la guerre civile se développent aujourd'hui au sein même de l'école qui laisse se développer l'illettrisme, l'échec social, la violence. La refondation de l'école s'impose : obligatoire de 3 à 16 ans, composée de classes hétérogènes, où l'entraide soit une valeur supérieure à la compétition forcenée, cette école doit permettre à tous les enfants d'acquérir une véritable culture commune et un réel sens civique. Nature du document : Livre L'ECOLE OU LA GUERRE CIVILE [texte imprimé] / Philippe Meirieu (1949-....) ; GUIRAUD Marc . - Plon, 1997 . - 210 p. ISBN : 978-2-259-18721-3 Bibliogr. Descripteurs : citoyenneté démocratie enseignement objectif de l'éducation réforme de l'enseignement société Mots-clés : démocratisation de l'enseignement  libéralisme  obligation scolaire Résumé : Les germes de la guerre civile se développent aujourd'hui au sein même de l'école qui laisse se développer l'illettrisme, l'échec social, la violence. La refondation de l'école s'impose : obligatoire de 3 à 16 ans, composée de classes hétérogènes, où l'entraide soit une valeur supérieure à la compétition forcenée, cette école doit permettre à tous les enfants d'acquérir une véritable culture commune et un réel sens civique. Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
022307	371 MEI	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

L'ECOLE ET LES PARENTS : LA GRANDE EXPLICATION / Philippe Meirieu / Plon (2000)

Public ISBD Titre : L'ECOLE ET LES PARENTS : LA GRANDE EXPLICATION Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu (1949-....) ; HAMELINE Daniel, collab. Editeur : Plon, 2000 Description : 260 p. ISBN/ISSN : 978-2-259-19341-2 Descripteurs : devoir à la maison échec scolaire enseignement mathématiques : discipline méthode pédagogique objectif de l'éducation orthographe relation parent-enseignant rôle de l'enseignant Mots-clés : opinion Index. décimale : 371.192 Relations enseignant-parents Résumé : Entre les parents et les enseignants s'installent souvent l'incompréhension et la suspicion, voire l'hostilité. Pourtant, l'éducation et les élèves ne pourront progresser que si la communication et le travail en commun sont rétablis. Pour cela, P. Meirieu s'est entouré de spécialistes pour tenter de battre en brèche certaines idées reçues et pour répondre aux parents qui s'interrogent sur le bien-fondé de l'enseignement dispensé à leurs enfants. Nature du document : Livre L'ECOLE ET LES PARENTS : LA GRANDE EXPLICATION [texte imprimé] / Philippe Meirieu (1949-....) ; HAMELINE Daniel, collab. . - Plon, 2000 . - 260 p. ISBN : 978-2-259-19341-2 Descripteurs : devoir à la maison échec scolaire enseignement mathématiques : discipline méthode pédagogique objectif de l'éducation orthographe relation parent-enseignant rôle de l'enseignant Mots-clés : opinion Index. décimale : 371.192 Relations enseignant-parents Résumé : Entre les parents et les enseignants s'installent souvent l'incompréhension et la suspicion, voire l'hostilité. Pourtant, l'éducation et les élèves ne pourront progresser que si la communication et le travail en commun sont rétablis. Pour cela, P. Meirieu s'est entouré de spécialistes pour tenter de battre en brèche certaines idées reçues et pour répondre aux parents qui s'interrogent sur le bien-fondé de l'enseignement dispensé à leurs enfants. Nature du document : Livre

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012852	371.192 MEI	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

DE L'ILLETTRISME EN GENERAL ET DE L'ECOLE EN PARTICULIER / Alain BENTOLILA / Plon (1996)

Public ISBD Titre : DE L'ILLETTRISME EN GENERAL ET DE L'ECOLE EN PARTICULIER Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain BENTOLILA Editeur : Plon, 1996 Description : 217 p. : graph. ISBN/ISSN : 978-2-259-18428-1 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : alphabétisation analphabétisme apprentissage de la lecture échec scolaire exclusion sociale handicap scolaire illettrisme objectif de l'éducation trouble de la parole Index. décimale : 302.22 Types de communication : verbale, non verbale, signes, symboles / (analphabétisme) Résumé : Après une étude, menée notamment en milieu scolaire, sur la mesure, le développement et les causes de l'illettrisme, l'auteur veut nous amener à prendre conscience de l'isolement et de l'incapacité d'insertion des illettrés, véritables autistes sociaux. Malgré ce constat pessimiste, il propose des solutions en insistant sur le rôle de l'école face à ce problème. Nature du document : Livre DE L'ILLETTRISME EN GENERAL ET DE L'ECOLE EN PARTICULIER [texte imprimé] / Alain BENTOLILA . - Plon, 1996 . - 217 p. : graph. ISBN : 978-2-259-18428-1 Bibliogr. Descripteurs : alphabétisation analphabétisme apprentissage de la lecture échec scolaire exclusion sociale handicap scolaire illettrisme objectif de l'éducation trouble de la parole Index. décimale : 302.22 Types de communication : verbale, non verbale, signes, symboles / (analphabétisme) Résumé : Après une étude, menée notamment en milieu scolaire, sur la mesure, le développement et les causes de l'illettrisme, l'auteur veut nous amener à prendre conscience de l'isolement et de l'incapacité d'insertion des illettrés, véritables autistes sociaux. Malgré ce constat pessimiste, il propose des solutions en insistant sur le rôle de l'école face à ce problème. Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
027218	302.22 BEN	livre	BU Keraudren	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible
022031	302.22 BEN	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

Je suis à l'Est ! / Joseph SCHOVANEC / Plon (2012)

Public ISBD Titre : Je suis à l'Est ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph SCHOVANEC Editeur : Plon, 2012 ISBN/ISSN : 978-2-266-24103-8 Descripteurs : autisme Résumé : « Je vis avec l’autisme », écrit Josef Schovanec, soulignant ainsi ce qu’il considère plus comme une qualité que comme un handicap. Ce voyageur passionné des civilisations anciennes maîtrise plusieurs langues étrangères, est diplômé de Sciences Po et possède un doctorat en philosophie. Il récuse pourtant les attributs qu’on lui prête – ceux d’un autiste « génial » aux capacités intellectuelles extraordinaires – pour évoquer plutôt, avec beaucoup d’humour et de sensibilité, ces « petits » problèmes qui font le quotidien d’un autiste Asperger : les longues préparations nécessaires avant de prendre le métro ou de se rendre à un rendez-vous, l’angoisse qui l’étreint lorsque le téléphone sonne, la panique face au moindre imprévu, la difficulté à comprendre les codes sociaux et à nouer des relations amicales classiques, sa passion obsessionnelle pour les bibliothèques et les livres… Il revient aussi sur son parcours psychiatrique. L’autisme reste un sujet polémique dans le monde scientifique et associatif. Nature du document : Livre Je suis à l'Est ! [texte imprimé] / Joseph SCHOVANEC . - Plon, 2012. ISBN : 978-2-266-24103-8 Descripteurs : autisme Résumé : « Je vis avec l’autisme », écrit Josef Schovanec, soulignant ainsi ce qu’il considère plus comme une qualité que comme un handicap. Ce voyageur passionné des civilisations anciennes maîtrise plusieurs langues étrangères, est diplômé de Sciences Po et possède un doctorat en philosophie. Il récuse pourtant les attributs qu’on lui prête – ceux d’un autiste « génial » aux capacités intellectuelles extraordinaires – pour évoquer plutôt, avec beaucoup d’humour et de sensibilité, ces « petits » problèmes qui font le quotidien d’un autiste Asperger : les longues préparations nécessaires avant de prendre le métro ou de se rendre à un rendez-vous, l’angoisse qui l’étreint lorsque le téléphone sonne, la panique face au moindre imprévu, la difficulté à comprendre les codes sociaux et à nouer des relations amicales classiques, sa passion obsessionnelle pour les bibliothèques et les livres… Il revient aussi sur son parcours psychiatrique. L’autisme reste un sujet polémique dans le monde scientifique et associatif. Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
020757	155.2 SCH	livre	BU Keraudren	100 Psychologie / Philosophie	Disponible

Je suis à l'est ! / Josef Schovanec / Plon (2012)

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