Grammaire, conjugaison, orthographe : cycle 3 / Jeanne DION / Bordas (2002)

Public ISBD Titre : Grammaire, conjugaison, orthographe : cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeanne DION, Auteur ; Marie SERPEREAU, Auteur Editeur : Bordas, 2002 Collection : Enseigner aujourd'hui num. 12 Description : 143 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN : 978-2-04-729452-9 Note générale : bibliogr. Descripteurs : cycle des approfondissements français : langue grammaire orthographe Index. décimale : 445 Grammaire et syntaxe du français Résumé : Quelles pratiques élaborer pour amener l'enfant à se construire des savoirs sur le fonctionnement de la langue ? à maîtriser ces savoirs pour les mettre en relation avec les autres connaissances, tant à l'oral qu'à l'écrit, dans les différentes disciplines ? Cet ouvrage, qui s'appuie sur les nouveaux programmes du cycle 3, propose une démarche pédagogique fondée sur une approche constructive des savoirs et sur le pari éducatif que les enfants ont tous des potentialités insoupçonnées. Quelques points d'histoire jalonnent le livre, faisant mieux comprendre que la construction de la langue est... une longue histoire. Nature du document : documentaire Grammaire, conjugaison, orthographe : cycle 3 [texte imprimé] / Jeanne DION, Auteur ; Marie SERPEREAU, Auteur . - Bordas, 2002 . - 143 p. ; 23 cm. - (Enseigner aujourd'hui; 12) . ISBN : 978-2-04-729452-9 bibliogr. Descripteurs : cycle des approfondissements français : langue grammaire orthographe Index. décimale : 445 Grammaire et syntaxe du français Résumé : Quelles pratiques élaborer pour amener l'enfant à se construire des savoirs sur le fonctionnement de la langue ? à maîtriser ces savoirs pour les mettre en relation avec les autres connaissances, tant à l'oral qu'à l'écrit, dans les différentes disciplines ? Cet ouvrage, qui s'appuie sur les nouveaux programmes du cycle 3, propose une démarche pédagogique fondée sur une approche constructive des savoirs et sur le pari éducatif que les enfants ont tous des potentialités insoupçonnées. Quelques points d'histoire jalonnent le livre, faisant mieux comprendre que la construction de la langue est... une longue histoire. Nature du document : documentaire

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
027259	445 DIO	livre	BU Keraudren	400 Linguistiques / Langues	Disponible
011090	445 DIO	livre	Centre de ressources-EC29	400 Linguistiques / Langues	Disponible

Grammaire de texte : des pratiques analysées : cycle 3 / Jeanne DION / Bordas (2004)

Public ISBD Titre : Grammaire de texte : des pratiques analysées : cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeanne DION, Auteur ; Marie SERPEREAU, Auteur Editeur : Bordas, 2004 Collection : Enseigner aujourd'hui num. 25 Description : 127 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN : 978-2-04-729930-2 Note générale : bibliogr. Descripteurs : atelier d'écriture cycle des approfondissements expression écrite lecture poésie policier : genre roman Index. décimale : 445 Grammaire et syntaxe du français Résumé : Cet ouvrage appréhende l'étude de la langue dans différents contextes de lecture ou de production de textes (textes littéraires, poétiques, documentaires...). Il sagit pour l'élève, en atelier d'écriture, au moyen d'essais, questionnements, réflexion, verbalisation, transformation... et avec l'accompagnement de l'enseignant, de construire progressivement son savoir, pour donner à l'écrit son statut d'outil d'expression, de communication et de pensée. Les auteurs proposent ici une dizaine de situations de lecture, écriture et réécriture développées et analysées, toutes fondées sur des pratiques expérimentées au cycle 3. Nature du document : documentaire Grammaire de texte : des pratiques analysées : cycle 3 [texte imprimé] / Jeanne DION, Auteur ; Marie SERPEREAU, Auteur . - Bordas, 2004 . - 127 p. ; 23 cm. - (Enseigner aujourd'hui; 25) . ISBN : 978-2-04-729930-2 bibliogr. Descripteurs : atelier d'écriture cycle des approfondissements expression écrite lecture poésie policier : genre roman Index. décimale : 445 Grammaire et syntaxe du français Résumé : Cet ouvrage appréhende l'étude de la langue dans différents contextes de lecture ou de production de textes (textes littéraires, poétiques, documentaires...). Il sagit pour l'élève, en atelier d'écriture, au moyen d'essais, questionnements, réflexion, verbalisation, transformation... et avec l'accompagnement de l'enseignant, de construire progressivement son savoir, pour donner à l'écrit son statut d'outil d'expression, de communication et de pensée. Les auteurs proposent ici une dizaine de situations de lecture, écriture et réécriture développées et analysées, toutes fondées sur des pratiques expérimentées au cycle 3. Nature du document : documentaire

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
011003	445 DIO	livre	Centre de ressources-EC29	400 Linguistiques / Langues	Disponible