7 Documents disponibles écrits par cet auteur
Livre
L'acquisition du nombre
- Auteur : Michel FAYOL
- Editeur : Paris : Presses universitaires de France - PUF Collection : Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 2012 1 vol. (127 p.)
Il n'y a pas de bosse des maths. Mais alors comment apprend-on à utiliser les nombres, à réaliser les opérations arithmétiques, etc. ? Quels raisonnements acquiert-on, à quel moment, de quelles manières ? Pourquoi se trompe-t-on ? Les savoirs et[...]L'acquisition du nombre
- Auteur : Michel FAYOL
Près d'un enfant sur cinq manifeste à l'égard des mathématiques un sentiment qui va d'une légère anxiété à la phobie. Désamorcer ces craintes passe par une meilleure compréhension de la façon dont chacun apprend à manier les nombres et acquiert [...]Enseigner la compréhension en lecture
- Auteur : Maryse Bianco
- Auteur : Laurent Lima
- Préfacier, etc. : Michel FAYOL
Enseigner la compréhension en lecture à l'école primaire :Des constats à la recherche puis à l'intervention, cet ouvrage passe en revue les différents aspects de la compréhension et de son enseignement. Il répond aux questions pourquoi, quand et[...]Maîtriser la lecture : poursuivre l'apprentissage de la lecture de 8 à 11 ans
- Auteur : Observatoire nationale de la lecture
- Directeur de publication : Michel FAYOL
- Editeur : Odile Jacob, Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique 2000 355 p.
Pourquoi continuer à enseigner la lecture aux enfants de plus de 8 ans ? Parce que la reconnaissance des mots, même les plus fréquents, reste souvent fragile. Parce que la saisie du sens est encore problématique. bref, parce que la compréhension[...]NOUVEAUX REGARDS SUR LA LECTURE
- Editeur : Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique, Savoir livre Collection : Lectures en jeu 2004 253 p.
Les recherches sur la lecture se multiplient. Cet ouvrage fait le point sur les éléments essentiels de son apprentissage et de son enseignement en rassemblant les points de vue de spécialistes et les apports de différentes disciplines sur ces qu[...]Cote : 372.4 OBSDisponibleORTHOGRAPHIER
- Editeur : Paris : Presses universitaires de France - PUF Collection : Apprendre 2008 232 p.
Ce livre est fondé sur des travaux scientifiques récents qui nous permettent de mieux comprendre les causes de la complexité de l'orthographe et les problèmes qui en découlent pour son acquisition. La forme actuelle de l'orthographe du français [...]LES SCIENCES COGNITIVES ET L'ECOLE : LA QUESTION DES APPRENTISSAGES
- Editeur : Paris : Presses universitaires de France - PUF 2003 497 p.
La collaboration entre chercheurs en sciences cognitives et chercheurs et praticiens de l'éducation et de la formation a permis de dresser un bilan des acquis et des lacunes relatives aux savoirs concernant les apprentissages. Après l'étude des [...]
