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cycle des apprentissages fondamentaux |
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LA GEOMETRIE AU CYCLE 2 / RINALDI Anne-Marie / Hachette éducation (1995)
Titre : LA GEOMETRIE AU CYCLE 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : RINALDI Anne-Marie Editeur : Hachette éducation, 1995 Collection : Pédagogie pratique à l'école Description : 191 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-01-170400-9 Descripteurs : CE1
configuration géométrique
cours préparatoire
cycle des apprentissages fondamentaux
géométrie
grandeur géométrique
mesure
pré-élémentaire grande section
unité de mesureMots-clés : théorème quadrillage puzzle Index. décimale : 516 Géométrie Résumé : Ce livre aide l'enseignant à bâtir le parcours de formation de l'élève de cycle 2 en géométrie à partir d'outils pratiques. Au sommaire : Comment se repérer sur un quadrillage - Découvrir des objets élémentaires de la géométrie - Reproduire des formes à partir d'une activité puzzle - Comparer - Nombres et grandeurs continues - Mesurer - Résoudre des problèmes - Théorèmes et axiomes en géométrie. Nature du document : Livre LA GEOMETRIE AU CYCLE 2 [texte imprimé] / RINALDI Anne-Marie . - Hachette éducation, 1995 . - 191 p. : ill.. - (Pédagogie pratique à l'école) .
ISBN : 978-2-01-170400-9
Descripteurs : CE1
configuration géométrique
cours préparatoire
cycle des apprentissages fondamentaux
géométrie
grandeur géométrique
mesure
pré-élémentaire grande section
unité de mesureMots-clés : théorème quadrillage puzzle Index. décimale : 516 Géométrie Résumé : Ce livre aide l'enseignant à bâtir le parcours de formation de l'élève de cycle 2 en géométrie à partir d'outils pratiques. Au sommaire : Comment se repérer sur un quadrillage - Découvrir des objets élémentaires de la géométrie - Reproduire des formes à partir d'une activité puzzle - Comparer - Nombres et grandeurs continues - Mesurer - Résoudre des problèmes - Théorèmes et axiomes en géométrie. Nature du document : Livre Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 027436 516 RIN livre BU Keraudren 500 Sciences Disponible 008793 516 RIN livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible LE GESTE D'ECRITURE : METHODE D'APPRENTISSAGE : CYCLE 1 - CYCLE 2 / Danièle Dumont / Hatier (2000)
Titre : LE GESTE D'ECRITURE : METHODE D'APPRENTISSAGE : CYCLE 1 - CYCLE 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Danièle Dumont Editeur : Hatier, 2000 Description : 143 p. : graph. ISBN/ISSN : 978-2-218-73424-3 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : alphabet
apprentissage de l'écriture
cours préparatoire
cycle des apprentissages fondamentaux
cycle des apprentissages premiers
école maternelle
enseignement pré-élémentaire
interdisciplinarité
motricitéMots-clés : latéralité Index. décimale : 372.63 Enseignement de lécriture Résumé : Comment apprendre à écrire avec plaisir et éviter les problèmes de technique d'écriture et le rejet de l'acte d'écrire ? L'auteur, rééducatrice en écriture, propose une méthode d'apprentissage de l'écriture qui prend appui sur des savoir-faire acquis à travers des activités ludiques. Nature du document : Livre Niveau : CP/Cycle 1/Cycle 2 LE GESTE D'ECRITURE : METHODE D'APPRENTISSAGE : CYCLE 1 - CYCLE 2 [texte imprimé] / Danièle Dumont . - Hatier, 2000 . - 143 p. : graph.
ISBN : 978-2-218-73424-3
Bibliogr.
Descripteurs : alphabet
apprentissage de l'écriture
cours préparatoire
cycle des apprentissages fondamentaux
cycle des apprentissages premiers
école maternelle
enseignement pré-élémentaire
interdisciplinarité
motricitéMots-clés : latéralité Index. décimale : 372.63 Enseignement de lécriture Résumé : Comment apprendre à écrire avec plaisir et éviter les problèmes de technique d'écriture et le rejet de l'acte d'écrire ? L'auteur, rééducatrice en écriture, propose une méthode d'apprentissage de l'écriture qui prend appui sur des savoir-faire acquis à travers des activités ludiques. Nature du document : Livre Niveau : CP/Cycle 1/Cycle 2 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022067 372.63 DUM livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible LE GESTE D'ECRITURE : METHODE D'APPRENTISSAGE : CYCLE 1 - CYCLE 2 / Danièle Dumont / Hatier (2008)
Titre : LE GESTE D'ECRITURE : METHODE D'APPRENTISSAGE : CYCLE 1 - CYCLE 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Danièle Dumont Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Hatier, 2008 Description : 175 p. : graph. ISBN/ISSN : 978-2-218-92435-4 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : alphabet
apprentissage de l'écriture
cours préparatoire
cycle des apprentissages fondamentaux
cycle des apprentissages premiers
école maternelle
enseignement pré-élémentaire
interdisciplinarité
motricitéMots-clés : latéralité Index. décimale : 372.63 Enseignement de lécriture Résumé : Comment apprendre à écrire avec plaisir et éviter les problèmes de technique d'écriture et le rejet de l'acte d'écrire ? Comment faire aussi pour que l'écriture fasse sens dès les premières productions et nécessite ainsi que l'enfant réfléchisse ? L'auteur, rééducatrice en écriture, propose une méthode d'apprentissage de l'écriture qui prend appui sur des savoir-faire acquis à travers des activités ludiques. Nature du document : Livre Niveau : CP/Cycle 1/Cycle 2 LE GESTE D'ECRITURE : METHODE D'APPRENTISSAGE : CYCLE 1 - CYCLE 2 [texte imprimé] / Danièle Dumont . - 3e éd. . - Hatier, 2008 . - 175 p. : graph.
ISBN : 978-2-218-92435-4
Bibliogr.
Descripteurs : alphabet
apprentissage de l'écriture
cours préparatoire
cycle des apprentissages fondamentaux
cycle des apprentissages premiers
école maternelle
enseignement pré-élémentaire
interdisciplinarité
motricitéMots-clés : latéralité Index. décimale : 372.63 Enseignement de lécriture Résumé : Comment apprendre à écrire avec plaisir et éviter les problèmes de technique d'écriture et le rejet de l'acte d'écrire ? Comment faire aussi pour que l'écriture fasse sens dès les premières productions et nécessite ainsi que l'enfant réfléchisse ? L'auteur, rééducatrice en écriture, propose une méthode d'apprentissage de l'écriture qui prend appui sur des savoir-faire acquis à travers des activités ludiques. Nature du document : Livre Niveau : CP/Cycle 1/Cycle 2 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 017465 372.63 DUM livre BU Keraudren 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible 025549 372.63 DUM livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible Graines de culture en cycles 2 et 3 / CRDP Bourgogne (1998)
Titre : Graines de culture en cycles 2 et 3 Type de document : texte imprimé Editeur : CRDP Bourgogne, 1998 Description : 94 p. ISBN/ISSN : 978-2-86621-273-5 Descripteurs : cycle des apprentissages fondamentaux
cycle des approfondissements
expression écrite
séquence d'enseignementMots-clés : atelier d'écriture Index. décimale : 808.02 Techniques de la rédaction, métier d'écrivain Nature du document : documentaire Graines de culture en cycles 2 et 3 [texte imprimé] . - CRDP Bourgogne, 1998 . - 94 p.
ISBN : 978-2-86621-273-5
Descripteurs : cycle des apprentissages fondamentaux
cycle des approfondissements
expression écrite
séquence d'enseignementMots-clés : atelier d'écriture Index. décimale : 808.02 Techniques de la rédaction, métier d'écrivain Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022088 808.02 LOR livre Centre de ressources-EC29 800 Littérature Disponible LA GRAMMAIRE, CONTRAINTE OU LIBERTE ? / Alain BENTOLILA / Nathan (2013)
Titre : LA GRAMMAIRE, CONTRAINTE OU LIBERTE ? : Cycle 2/3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain BENTOLILA Editeur : Nathan, 2013 Collection : Questions d'enseignants Description : 116 p. ISBN/ISSN : 978-2-09-122626-2 Note générale : Index Descripteurs : cycle des apprentissages fondamentaux
cycle des apprentissages premiers
enseignement élémentaire
enseignement pré-élémentaire
grammaire
pédagogie
syntaxeMots-clés : pratique de classe Index. décimale : 445 Grammaire et syntaxe du français Résumé : Cette collection a pour objectif de répondre aux questions que se posent les enseignants dans leurs pratiques disciplinaires. Chaque titre est structuré de manière identique : apporter les informations essentielles sur ce qu'il faut savoir, expliquer comment enseigner, proposer des exemples pratiques d'activités.
Cet ouvrage se compose de quatre parties :
1. Et la grammaire fut ! : Aux commencements - Comment l'enfant découvre et construit la langue : des mots à la grammaire.
2. La grammaire, à quoi ça sert ? La grammaire impose notre pensée au monde - La grammaire est libératrice - La grammaire porte la science et cisèle la poésie.
3. La grammaire, comment ça marche ? Grammaire et syntaxe - La syntaxe : de la successivité à la globalité - Les deux principes universels : la détermination et la prédication au cœur de la syntaxe du langage. La nature des mots - Les fonctions des mots - La chaîne des accords dans la phrase - De la chronologie à la logique - Grammaire et stylistique.
4. La grammaire, comment l'enseigne-t-on ? Les principes de l'enseignement de la grammaire - Pour une nomenclature claire et constante - L'enseignement de la grammaire à l'école, de la maternelle au cycle 2 - De l'école au collège.Nature du document : Livre LA GRAMMAIRE, CONTRAINTE OU LIBERTE ? : Cycle 2/3 [texte imprimé] / Alain BENTOLILA . - Nathan, 2013 . - 116 p.. - (Questions d'enseignants) .
ISBN : 978-2-09-122626-2
Index
Descripteurs : cycle des apprentissages fondamentaux
cycle des apprentissages premiers
enseignement élémentaire
enseignement pré-élémentaire
grammaire
pédagogie
syntaxeMots-clés : pratique de classe Index. décimale : 445 Grammaire et syntaxe du français Résumé : Cette collection a pour objectif de répondre aux questions que se posent les enseignants dans leurs pratiques disciplinaires. Chaque titre est structuré de manière identique : apporter les informations essentielles sur ce qu'il faut savoir, expliquer comment enseigner, proposer des exemples pratiques d'activités.
Cet ouvrage se compose de quatre parties :
1. Et la grammaire fut ! : Aux commencements - Comment l'enfant découvre et construit la langue : des mots à la grammaire.
2. La grammaire, à quoi ça sert ? La grammaire impose notre pensée au monde - La grammaire est libératrice - La grammaire porte la science et cisèle la poésie.
3. La grammaire, comment ça marche ? Grammaire et syntaxe - La syntaxe : de la successivité à la globalité - Les deux principes universels : la détermination et la prédication au cœur de la syntaxe du langage. La nature des mots - Les fonctions des mots - La chaîne des accords dans la phrase - De la chronologie à la logique - Grammaire et stylistique.
4. La grammaire, comment l'enseigne-t-on ? Les principes de l'enseignement de la grammaire - Pour une nomenclature claire et constante - L'enseignement de la grammaire à l'école, de la maternelle au cycle 2 - De l'école au collège.Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 020393 445 BEN livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible GRAMMAIRE, ORTHOGRAPHE GRAMMATICALE : CYCLE 2 / DEETJEN Eliane / Bordas (2001)
PermalinkLA GRAMMAIRE EN SCENES : 8-11 ANS / VIVET-REMY Anne-Catherine / Retz (1995)
PermalinkGUIDE POUR ENSEIGNER L'HISTOIRE AU CYCLE 3 / BASSAGET Jean-Marc / Retz (2005)
PermalinkGUIDE PRATIQUE DE L'EVALUATION A L'ECOLE / ROSSANO Pierre / Retz (1993)
PermalinkIntroduction à la pédagogie du langage / Philippe BOISSEAU / CRDP Haute-Normandie (1996)
PermalinkLES JEUX COLLECTIFS AU CYCLE 2 : fichier GS-CP-CE1 / Jean-Claude BOULO / Bordas (2000)
PermalinkJEUX D'EXPRESSION CORPORELLE AUX CYCLE 2 ET CYCLE 3 / Brigitte USMER / Editions EP&S (1997)
PermalinkJEUX POUR LIRE / Michel MARTIN / Hachette éducation (1999)
PermalinkUn jour, un mot / Renée LEON / Hachette éducation (2005)
PermalinkUn jour, un mot / Renée LEON / Hachette éducation (2005)
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