50 ACTIVITES POUR DECOUVRIR ET MAITRISER LES ECRITURES : A L'ECOLE ET EN 6e / LAFONTAINE Jeanine / CDDP du Tarn-et-Garonne (1999)

Public ISBD Titre : 50 ACTIVITES POUR DECOUVRIR ET MAITRISER LES ECRITURES : A L'ECOLE ET EN 6e Type de document : texte imprimé Auteurs : LAFONTAINE Jeanine ; ROBERT Florence Editeur : CDDP du Tarn-et-Garonne, 1999 Collection : 50 activités Description : 231 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-86565-230-3 Note générale : Adresses utiles, lexique, alphabets, bibliogr. Descripteurs : alphabet apprentissage de l'écriture calligraphie caractère typographique cycle des apprentissages fondamentaux cycle des apprentissages premiers cycle des approfondissements Index. décimale : 372.4 Enseignement de la lecture Résumé : Après les premiers gribouillis de la petite section de maternelle, un véritable apprentissage du geste graphique, de l'utilisation des outils et des supports et des reproductions de modèles se met en place et peut se prolonger avec la correspondance manuscrite, l'imprimerie ou le traitement de texte. Les fiches d'activités proposées ici permettront à l'enseignant d'organiser des séquences d'écriture sous forme d'ateliers ludiques, de la maternelle à la 6e, et d'initier les élèves à la calligraphie. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 1/Cycle 2/Cycle 3 50 ACTIVITES POUR DECOUVRIR ET MAITRISER LES ECRITURES : A L'ECOLE ET EN 6e [texte imprimé] / LAFONTAINE Jeanine ; ROBERT Florence . - CDDP du Tarn-et-Garonne, 1999 . - 231 p. : ill.. - (50 activités) . ISBN : 978-2-86565-230-3 Adresses utiles, lexique, alphabets, bibliogr. Descripteurs : alphabet apprentissage de l'écriture calligraphie caractère typographique cycle des apprentissages fondamentaux cycle des apprentissages premiers cycle des approfondissements Index. décimale : 372.4 Enseignement de la lecture Résumé : Après les premiers gribouillis de la petite section de maternelle, un véritable apprentissage du geste graphique, de l'utilisation des outils et des supports et des reproductions de modèles se met en place et peut se prolonger avec la correspondance manuscrite, l'imprimerie ou le traitement de texte. Les fiches d'activités proposées ici permettront à l'enseignant d'organiser des séquences d'écriture sous forme d'ateliers ludiques, de la maternelle à la 6e, et d'initier les élèves à la calligraphie. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 1/Cycle 2/Cycle 3

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
022069	372.4 LAF	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

50 ACTIVITES A L'ECOLE DE L'ORAL : DU CYCLE 1 AU CYCLE 3 / DEDET Jean-Marie / CRDP Midi-Pyrénées (2003)

Public ISBD Titre : 50 ACTIVITES A L'ECOLE DE L'ORAL : DU CYCLE 1 AU CYCLE 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : DEDET Jean-Marie Editeur : CRDP Midi-Pyrénées, 2003 Collection : 50 activités Description : 147 p. ISBN/ISSN : 978-2-86565-371-3 Descripteurs : cycle des apprentissages fondamentaux cycle des apprentissages premiers cycle des approfondissements discipline d'enseignement école maternelle enseignement élémentaire enseignement pré-élémentaire exercice oral expression orale interdisciplinarité langage parole Mots-clés : énonciation  débat  compétence transversale Index. décimale : 372.67 Enseignement de l’oral Résumé : L'ouvrage s'inscrit dans une pratique transversale de l'oral de l'école maternelle à la fin du cycle 3. Tous les champs disciplinaires sont concernés. Les fiches proposées sont réparties selon quatre domaines de compétence renvoyant à quatre ordres : physique, communicationnel et sémiotique, langagier, énonciatif. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 1/Cycle 2/Cycle 3 Discipline : Expression orale 50 ACTIVITES A L'ECOLE DE L'ORAL : DU CYCLE 1 AU CYCLE 3 [texte imprimé] / DEDET Jean-Marie . - CRDP Midi-Pyrénées, 2003 . - 147 p.. - (50 activités) . ISBN : 978-2-86565-371-3 Descripteurs : cycle des apprentissages fondamentaux cycle des apprentissages premiers cycle des approfondissements discipline d'enseignement école maternelle enseignement élémentaire enseignement pré-élémentaire exercice oral expression orale interdisciplinarité langage parole Mots-clés : énonciation  débat  compétence transversale Index. décimale : 372.67 Enseignement de l’oral Résumé : L'ouvrage s'inscrit dans une pratique transversale de l'oral de l'école maternelle à la fin du cycle 3. Tous les champs disciplinaires sont concernés. Les fiches proposées sont réparties selon quatre domaines de compétence renvoyant à quatre ordres : physique, communicationnel et sémiotique, langagier, énonciatif. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 1/Cycle 2/Cycle 3 Discipline : Expression orale

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
020716	372.67 DED	livre	BU Keraudren	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible
015796	372.67 DED	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

AIDER LES ELEVES EN FRANÇAIS ET EN MATHS / GRULET Stéphane / Retz (2010)

Public ISBD Titre : AIDER LES ELEVES EN FRANÇAIS ET EN MATHS : 36 séquences de jeux : cycles 2 et 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : GRULET Stéphane Editeur : Retz, 2010 Description : 152 p. Matériel : Accompagné d'un CD-ROM ISBN/ISSN : 978-2-7256-2906-3 Descripteurs : arithmétique calcul numérique cycle des apprentissages premiers cycle des approfondissements français : discipline géométrie grammaire jeu jeu éducatif jeu littéraire jeu mathématique lecture mathématiques : discipline numération orthographe pédagogie vocabulaire Mots-clés : conjugaison  calcul mental Index. décimale : 371.337 Jeux et jouets éducatifs Résumé : Source de motivation chez les élèves, le jeu se présente comme un moyen différent de mobiliser ses connaissances. Complémentaire aux séances d'apprentissages plus normées, il permet de partager des savoirs et d'entraîner des compétences spécifiques. Cet ouvrage propose 36 séquences pédagogiques ludiques pour consolider les apprentissages en français et en mathématiques. Elles sont organisées par domaines : en français : orthographe, grammaire, conjugaison, vocabulaire, lecture ; en mathématiques : numération, calcul, géométrie, grandeurs et mesures, exploitation de données. Chaque séquence indique les compétences visées, la préparation et la mise en route de l'activité avec l'énonciation de la règle du jeu, le déroulement du jeu, des prolongements écrits et des variantes. Ces jeux individuels ou collectifs sont à la fois adaptés à une mise en oeuvre en groupe classe, en soutien ou en aide personnalisée à l'élève (APE). Nature du document : Livre Niveau : Cycle 2/Cycle 3 Discipline : Français/Mathématiques AIDER LES ELEVES EN FRANÇAIS ET EN MATHS : 36 séquences de jeux : cycles 2 et 3 [texte imprimé] / GRULET Stéphane . - Retz, 2010 . - 152 p. + Accompagné d'un CD-ROM. ISBN : 978-2-7256-2906-3 Descripteurs : arithmétique calcul numérique cycle des apprentissages premiers cycle des approfondissements français : discipline géométrie grammaire jeu jeu éducatif jeu littéraire jeu mathématique lecture mathématiques : discipline numération orthographe pédagogie vocabulaire Mots-clés : conjugaison  calcul mental Index. décimale : 371.337 Jeux et jouets éducatifs Résumé : Source de motivation chez les élèves, le jeu se présente comme un moyen différent de mobiliser ses connaissances. Complémentaire aux séances d'apprentissages plus normées, il permet de partager des savoirs et d'entraîner des compétences spécifiques. Cet ouvrage propose 36 séquences pédagogiques ludiques pour consolider les apprentissages en français et en mathématiques. Elles sont organisées par domaines : en français : orthographe, grammaire, conjugaison, vocabulaire, lecture ; en mathématiques : numération, calcul, géométrie, grandeurs et mesures, exploitation de données. Chaque séquence indique les compétences visées, la préparation et la mise en route de l'activité avec l'énonciation de la règle du jeu, le déroulement du jeu, des prolongements écrits et des variantes. Ces jeux individuels ou collectifs sont à la fois adaptés à une mise en oeuvre en groupe classe, en soutien ou en aide personnalisée à l'élève (APE). Nature du document : Livre Niveau : Cycle 2/Cycle 3 Discipline : Français/Mathématiques

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
018579	371.337 GRU	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

AIDER TOUS LES ELEVES : Guide pratique de différenciation / BURGER Olivier / Chronique sociale (2010)

Public ISBD Titre : AIDER TOUS LES ELEVES : Guide pratique de différenciation : Ecole maternelle et élémentaire Type de document : texte imprimé Auteurs : BURGER Olivier Editeur : Chronique sociale, 2010 Collection : Pédagogie / Formation Description : 135 p. ISBN/ISSN : 978-2-85008-834-6 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : cours préparatoire cycle des apprentissages fondamentaux cycle des apprentissages premiers cycle des approfondissements enseignement élémentaire enseignement pré-élémentaire équipe pédagogique évaluation : enseignement évaluation formative partenariat éducatif pédagogie différenciée Mots-clés : aide à l'élève  travail de groupe : éducation Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Résumé : Depuis plusieurs années, l'accent est mis sur l'aide aux élèves, mais comment s'y prendre ? Destiné aux enseignants des écoles maternelles et élémentaires, cet ouvrage se veut essentiellement pratique. Il contient plusieurs pistes de mise en oeuvre d'une différenciation pédagogique, illustrées d'exemples concrets : les aides individuelles, la gestion des temps, l'interaction guidée, l'aide personnelle, l'aide préalable, l'évaluation par critères de réussite. Nature du document : Livre AIDER TOUS LES ELEVES : Guide pratique de différenciation : Ecole maternelle et élémentaire [texte imprimé] / BURGER Olivier . - Chronique sociale, 2010 . - 135 p.. - (Pédagogie / Formation) . ISBN : 978-2-85008-834-6 Bibliogr. Descripteurs : cours préparatoire cycle des apprentissages fondamentaux cycle des apprentissages premiers cycle des approfondissements enseignement élémentaire enseignement pré-élémentaire équipe pédagogique évaluation : enseignement évaluation formative partenariat éducatif pédagogie différenciée Mots-clés : aide à l'élève  travail de groupe : éducation Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Résumé : Depuis plusieurs années, l'accent est mis sur l'aide aux élèves, mais comment s'y prendre ? Destiné aux enseignants des écoles maternelles et élémentaires, cet ouvrage se veut essentiellement pratique. Il contient plusieurs pistes de mise en oeuvre d'une différenciation pédagogique, illustrées d'exemples concrets : les aides individuelles, la gestion des temps, l'interaction guidée, l'aide personnelle, l'aide préalable, l'évaluation par critères de réussite. Nature du document : Livre

Exemplaires (3)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
026881	371.3 BUR	livre	BU Keraudren	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible
018283	371.3 BUR	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible
018348	371.3 BUR	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

UNE ANNEE AU COURS PREPARATOIRE / TRONCHERE Jean, dir. / Colin (1979)

Public ISBD Titre : UNE ANNEE AU COURS PREPARATOIRE Type de document : texte imprimé Auteurs : TRONCHERE Jean, dir. Mention d'édition : nouv. éd. mise à jour. Editeur : Colin, 1979 Collection : Pratique pédagogique Description : 240 p. : ill. Descripteurs : activité manuelle apprentissage de la lecture arts plastiques : discipline cours préparatoire cycle des apprentissages premiers échec scolaire éducation civique éducation corporelle éducation musicale emploi du temps instructions pédagogiques logique mathématique méthode de lecture numération poésie pré-apprentissage de la lecture psychologie de l'éducation Mots-clés : décloisonnement : pédagogie Résumé : L'année du cours préparatoire est l'année capitale des initiations. Sa réussite dépend de l'organisation harmonieuse de la vie de la classe, autour des découvertes essentielles dans l'expression, la langue écrite, la mathématique, mais aussi de l'impulsion donnée à l'enfant dès l'école maternelle et qui se développera au CP en éducation physique et dans les diverses activités d'éveil. Nature du document : Livre UNE ANNEE AU COURS PREPARATOIRE [texte imprimé] / TRONCHERE Jean, dir.  . -  nouv. éd. mise à jour. . - Colin, 1979 . - 240 p. : ill.. - (Pratique pédagogique) . Descripteurs : activité manuelle apprentissage de la lecture arts plastiques : discipline cours préparatoire cycle des apprentissages premiers échec scolaire éducation civique éducation corporelle éducation musicale emploi du temps instructions pédagogiques logique mathématique méthode de lecture numération poésie pré-apprentissage de la lecture psychologie de l'éducation Mots-clés : décloisonnement : pédagogie Résumé : L'année du cours préparatoire est l'année capitale des initiations. Sa réussite dépend de l'organisation harmonieuse de la vie de la classe, autour des découvertes essentielles dans l'expression, la langue écrite, la mathématique, mais aussi de l'impulsion donnée à l'enfant dès l'école maternelle et qui se développera au CP en éducation physique et dans les diverses activités d'éveil. Nature du document : Livre

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
002686	372.241 TRO	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

APPRENDRE A L'ECOLE, APPRENDRE L'ECOLE / Elisabeth BAUTIER / Chronique sociale (2006)

Permalink

APPRENDRE A ECRIRE DE LA PS A LA GS / Marie-Thérèse ZERBATO-POUDOU / Retz (2007)

Permalink

APPRENDRE EN EDUCATION PHYSIQUE CYCLE 1 : TOME 2 / Christophe CORTYL / Scérén-CNDP (2004)

Permalink

APPRENDRE EN EDUCATION PHYSIQUE CYCLE 1 : TOME 1 / Christophe CORTYL / Scérén-CNDP (2004)

Permalink

APPRENDRE A FAIRE DU VELO DES LA MATERNELLE / Marie-José LE CALVEZ / Editions EP&S (2001)

Permalink

Apprendre la grammaire dès la maternelle / Mireille KUHL-AUBERTIN / Retz (1988)

Permalink

APPRENDRE A LIRE AVEC LA BCD AU CYCLE 1 EN PETITE ET MOYENNE SECTIONS / Catherine JORDI / CRDP Provence-Alpes-Côte d'Azur (1998)

Permalink

APPRENDRE A LIRE ET A ECRIRE : DEUX CYCLES POUR COMMENCER / Eveline CHARMEUX / Sedrap (1993)

Permalink

APPRENDRE A PORTER SECOURS : Pour apprendre à donner l'alerte et découvrir les gestes des premiers secours : Cycle 1, 2, 3 / GRINEVALD Frédérique / Rue des écoles (2011)

Permalink

Apprentissage du langage oral à l'école maternelle / Pierre PEROZ / Scérén-CNDP (2010)

Permalink