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Article de périodique
Apprendre un métier
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°594 (Juin 2024) p.17 - 61
- Auteur : Marie-Joana Chamlong
- Auteur : Monique Royer
Les auteures de ce dossier tentent de définir ce qu'implique "apprendre un métier" et d'en retracer toutes les dimensions : approches pédagogiques, chemins d'apprentissage, formations professionnelles, types d'accompagnement, passerelles entre é[...]Comment mieux orienter les élèves
- Dans le périodique : Sciences Humaines, n°312 (mars 2019) p. 24-29
Historiquement, l'orientation scolaire s'est focalisée autour de trois enjeux. D'abord la recherche d'une adéquation entre les formations et les emplois disponibles. Ensuite, la lutte contre les inégalités et le souci de l'égalité des chances. E[...]Culture citoyenne ou culture universitaire ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°594 (Juin 2024) p. 35-36
- Auteur : Aurore Avril
Mise en parallèle de deux systèmes de formation professionnelle, l'un Suisse et l'autre français, très différents par leur place dans la société, d'un point de vue culturel, économique et politique : reconnaissance des formations professionnelle[...]Livre
L'ECOLE DES FILLES : Quelle formation pour quels rôles sociaux ?
- Auteur : Marie Duru-Bellat
- Editeur : Paris : l'Harmattan Collection : Bibliothèque de l'éducation 2004 276 p.
Après avoir dressé le bilan des différences entre les filles et les garçons, sur le plan des "carrières scolaires", de l'orientation et des aptitudes des uns et des autres, l'auteur analyse les mécanismes qui engendrent les inégalités entre les [...]Un métier pour passerelle
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°594 (Juin 2024) p. 18
- Auteur : Monique Royer
Exemple d'un parcours d'insertion pour apprendre le métier d'aidante pour les personnes âgées. L'auteure valorise la qualité de l'accompagnement comme un élément déterminant de la réussite du projet professionnel : écoute, confiance, objectifs.LE PROJET PERSONNEL DE L'ELEVE
- Editeur : Hachette Collection : Pédagogies pour demain. Nouvelles approches 1992 207 p.
Le plus souvent l'élève ne sait ce qu'il veut, ni ce qu'il peut faire plus tard. Pour ces problèmes d'orientation les enseignants et le lycée jouent un rôle primordial. Mais avant même de proposer à l'élève un projet professionnel ou un véritabl[...]QUELLE MIXITE POUR L'ECOLE ? : Actes du colloque "L'enseignement est-il mixte ?". Paris. 6 avril 2004
- Editeur : Scérén-CNDP, Albin Michel 2004 141 p.
Faut-il remettre en cause la mixité à l'école ? Certains l'affirment car, après être apparue comme un progrès vers l'égalité républicaine, la cohabitation des deux sexes a entraîné des difficultés imprévues : les filles réussissent mieux que les[...]Se préparer à plusieurs vies
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°594 (Juin 2024) p. 22-24
- Auteur : Emmanuel Richardot
L'auteur, professeur d'EPS (éducation physique et sportive) présente les intérêts de l'unité facultative secteur sportif (UF2S), proposée au lycée professionnel La Salle de Troye aux élèves de filière bac pro, en termes de formation professionne[...]DE L'UPI EN COLLEGE A L'UPI EN LYCEE
- Dans le périodique : La Nouvelle Revue de l'AIS, n°37 (1er trimestre 2007) p. 5-158
- Directeur de publication : André PHILIP
Sommaire : 1) L'UPI au service d'une logique de parcours - Les UPI des collèges et des lycées : caractéristiques, évolutions et dérives ; La scolarisation des élèves handicapés dans les UPI : enquête sur l'enquête ; Evaluer les aptitudes des élè[...]
