AESH : Accompagner les élèves en situation de handicap / Bruno EGRON / Retz (2021)

Public ISBD Titre : AESH : Accompagner les élèves en situation de handicap Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno EGRON, Auteur Editeur : Retz, 2021 Collection : Comprendre & aider Description : 208 p. ISBN/ISSN : 978-2-7256-4030-3 Prix : 16,90 euros Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement  classe  aide  accompagnement  BEP  besoin éducatif particulier Index. décimale : 371.9 Éducation spécialisée Résumé : Un véritable guide pour les AESH afin de répondre aux besoins des enfants en situation de handicap et de faciliter leur quotidien dans une école inclusive. En France, plus de 130.000 élèves en situation de handicap bénéficient, à l'école, d'une ou d'un AESH (Accompagnant des Élèves en Situation de Handicap). Leurs missions consistent à faire le relais auprès des enseignants, à aider ces élèves en classe. Ce métier a donc de multiples facettes que cet ouvrage vous présente de manière claire et synthétique, dans un vocabulaire simple pour vous guider et vous accompagner. L'ouvrage présente l'organisation de l'École, les différents partenaires, les modes de collaboration à privilégier et surtout comment travailler avec ces élèves à besoins particuliers. Les AESH ne disposent souvent que de peu d'informations sur les troubles de l'élève qu'ils accompagnent. Aussi, une partie importante de l'ouvrage explicite les besoins des enfants : besoins de cadre, d'adaptation des supports de travail, d'aide à l'expression de leurs émotions, à la compréhension des consignes... Des outils pour identifier ces besoins avec l'aide de l'enseignant sont détaillés, en lien avec les attitudes, gestes, démarches et supports concrets pour répondre à la réalité du quotidien des classes. AESH : Accompagner les élèves en situation de handicap [texte imprimé] / Bruno EGRON, Auteur . - Retz, 2021 . - 208 p.. - (Comprendre & aider) . ISBN : 978-2-7256-4030-3 : 16,90 euros Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement  classe  aide  accompagnement  BEP  besoin éducatif particulier Index. décimale : 371.9 Éducation spécialisée Résumé : Un véritable guide pour les AESH afin de répondre aux besoins des enfants en situation de handicap et de faciliter leur quotidien dans une école inclusive. En France, plus de 130.000 élèves en situation de handicap bénéficient, à l'école, d'une ou d'un AESH (Accompagnant des Élèves en Situation de Handicap). Leurs missions consistent à faire le relais auprès des enseignants, à aider ces élèves en classe. Ce métier a donc de multiples facettes que cet ouvrage vous présente de manière claire et synthétique, dans un vocabulaire simple pour vous guider et vous accompagner. L'ouvrage présente l'organisation de l'École, les différents partenaires, les modes de collaboration à privilégier et surtout comment travailler avec ces élèves à besoins particuliers. Les AESH ne disposent souvent que de peu d'informations sur les troubles de l'élève qu'ils accompagnent. Aussi, une partie importante de l'ouvrage explicite les besoins des enfants : besoins de cadre, d'adaptation des supports de travail, d'aide à l'expression de leurs émotions, à la compréhension des consignes... Des outils pour identifier ces besoins avec l'aide de l'enseignant sont détaillés, en lien avec les attitudes, gestes, démarches et supports concrets pour répondre à la réalité du quotidien des classes.

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
025822	371.9 EGR	livre	BU Keraudren	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

Troubles et apprentissages / Bruno EGRON / Retz (2023)

Public ISBD Titre : Troubles et apprentissages : Des pistes pédagogiques pour une école inclusive Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno EGRON, Auteur Editeur : Retz, 2023 Description : 125 p. ISBN/ISSN : 978-2-7256-4321-2 Prix : 7,50 euros Langues : Français (fre) Mots-clés : apprentissage  enseignement  troubles  BEP Index. décimale : 371.9 Éducation spécialisée Résumé : Centré sur les apprentissages, cet ouvrage propose des actions coordonnées, cohérentes et adaptées aux troubles des enfants. La connaissance du trouble dont est porteur l'enfant est un élément important pour son accompagnement. Aussi, tous les troubles sont présentés avec leurs incidences sur les apprentissages : Les troubles des fonctions cognitives, qui regroupent plus des deux tiers de l'ensemble des troubles, et comprennent les troubles de l'efficience intellectuelle, les troubles du comportement, les troubles du spectre de l'autisme et les troubles psychiques. Les troubles des fonctions motrices. Les troubles de la vision et de l'audition. Le polyhandicap. Les troubles des apprentissages. Des pistes éducatives et pédagogiques sont proposées pour répondre aux particularités et aux besoins des élèves pour leur permettre de poursuivre une scolarité sereine. Troubles et apprentissages : Des pistes pédagogiques pour une école inclusive [texte imprimé] / Bruno EGRON, Auteur . - Retz, 2023 . - 125 p. ISBN : 978-2-7256-4321-2 : 7,50 euros Langues : Français (fre) Mots-clés : apprentissage  enseignement  troubles  BEP Index. décimale : 371.9 Éducation spécialisée Résumé : Centré sur les apprentissages, cet ouvrage propose des actions coordonnées, cohérentes et adaptées aux troubles des enfants. La connaissance du trouble dont est porteur l'enfant est un élément important pour son accompagnement. Aussi, tous les troubles sont présentés avec leurs incidences sur les apprentissages : Les troubles des fonctions cognitives, qui regroupent plus des deux tiers de l'ensemble des troubles, et comprennent les troubles de l'efficience intellectuelle, les troubles du comportement, les troubles du spectre de l'autisme et les troubles psychiques. Les troubles des fonctions motrices. Les troubles de la vision et de l'audition. Le polyhandicap. Les troubles des apprentissages. Des pistes éducatives et pédagogiques sont proposées pour répondre aux particularités et aux besoins des élèves pour leur permettre de poursuivre une scolarité sereine.

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
026223	371.9 EGR	livre	BU Keraudren	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible
025930	371.9 EGR	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

Troubles du comportement en milieu scolaire / Bruno EGRON / Retz (2023)

Public ISBD Titre : Troubles du comportement en milieu scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno EGRON, Auteur ; Stéphane Sarazin, Auteur Editeur : Retz, 2023 Collection : Comprendre & aider Description : 320 p. ISBN/ISSN : 978-2-7256-4425-7 Prix : 16,90 euros Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation  émotions  comportement  trouble Index. décimale : 371.9 Éducation spécialisée Résumé : Quel enseignant n’a jamais été confronté à des troubles du comportement chez un élève ? Ces troubles qui perturbent l’organisation de la classe et freinent les apprentissages créent de vraies difficultés pour ceux qui enseignent. Comment les gérer ? que nous disent-ils de l’élève ? Quelle part relève du médical ou de la trajectoire personnelle de l’enfant ? Quelle aide apporter ? Au-delà des manifestations visibles de ces troubles, il importe de prendre la mesure des répercussions qu’ils ont aussi sur les fonctionnements sociaux, émotionnels, affectifs et cognitifs des élèves. L’enjeu, dans le cadre de l’école inclusive, est de savoir détecter ces troubles, de les comprendre et de les analyser pour proposer des actions efficaces et sur mesure. Cet ouvrage, largement étayé d’exemples, s’adresse aussi bien aux enseignants de primaire qu’à ceux de collège ; il présente : une description des troubles ; une grille d’analyse de leurs manifestations chez les jeunes ; les aides institutionnelles sur lesquelles s’appuyer ; une démarche pour renforcer le lien avec les familles afin de les impliquer dans les processus mis en place ; les attitudes à adopter pour gérer les situations de crise ; des pistes concrètes pour favoriser l’accès aux apprentissages. Cette nouvelle édition comporte deux chapitres supplémentaires : Améliorer la communication Comprendre la spécificité du travail en maternelle. Les auteurs ont également développé la thématique sur le travail des émotions Troubles du comportement en milieu scolaire [texte imprimé] / Bruno EGRON, Auteur ; Stéphane Sarazin, Auteur . - Retz, 2023 . - 320 p.. - (Comprendre & aider) . ISBN : 978-2-7256-4425-7 : 16,90 euros Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation  émotions  comportement  trouble Index. décimale : 371.9 Éducation spécialisée Résumé : Quel enseignant n’a jamais été confronté à des troubles du comportement chez un élève ? Ces troubles qui perturbent l’organisation de la classe et freinent les apprentissages créent de vraies difficultés pour ceux qui enseignent. Comment les gérer ? que nous disent-ils de l’élève ? Quelle part relève du médical ou de la trajectoire personnelle de l’enfant ? Quelle aide apporter ? Au-delà des manifestations visibles de ces troubles, il importe de prendre la mesure des répercussions qu’ils ont aussi sur les fonctionnements sociaux, émotionnels, affectifs et cognitifs des élèves. L’enjeu, dans le cadre de l’école inclusive, est de savoir détecter ces troubles, de les comprendre et de les analyser pour proposer des actions efficaces et sur mesure. Cet ouvrage, largement étayé d’exemples, s’adresse aussi bien aux enseignants de primaire qu’à ceux de collège ; il présente : une description des troubles ; une grille d’analyse de leurs manifestations chez les jeunes ; les aides institutionnelles sur lesquelles s’appuyer ; une démarche pour renforcer le lien avec les familles afin de les impliquer dans les processus mis en place ; les attitudes à adopter pour gérer les situations de crise ; des pistes concrètes pour favoriser l’accès aux apprentissages. Cette nouvelle édition comporte deux chapitres supplémentaires : Améliorer la communication Comprendre la spécificité du travail en maternelle. Les auteurs ont également développé la thématique sur le travail des émotions

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
026225	371.9 EGR	livre	BU Keraudren	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible