33 Ouvrages du CDI en indexation 372.21
Livre
25 situations-problèmes à la maternelle : MS, GS
- Auteur : Denise CHAUVEL
- Auteur : Isabelle Lagoueyte
- Editeur : Retz Collection : Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000) 2010 1 vol. (176 p.)
En maternelle, les situations d'apprentissages suscitent l'intérêt des enfants tout en favorisant l'appropriation de savoirs, de savoir-faire et savoir-être. Les situations problèmes en sont des cas particuliers qui s'inscrivent dans des projet[...]La bientraitance éducative dans l'accueil des jeunes enfants
- Auteur : Claire Boutillier
- Editeur : Dunod Collection : Petite enfance (Malakoff), ISSN 2557-6356 DL 2023 1 volume (202 p.)
Le rôle de l’éducateur est un véritable défi : être à la fois ferme sur certaines règles et bienveillant, y compris quand il doit s’opposer à l’enfant. Les méthodes éducatives qui correspondent à ces principes, communication non violente et disc[...]Les Cahiers du CERFEE, 32 - Petite enfance : représentations et pratiques
- Éditeur scientifique : Yveline Fumat
- Éditeur scientifique : Roger Monjo
- Organisateur de réunion : Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Education et Formation
- Organisateur de réunion : Centre de recherche Formation enfance éducation
- Editeur : Montpellier : Presses universitaires de la Méditerranée DL 2012 1 vol. (266 p.)
I- Les conférences - Rachel Gasparini : Questions d'autorité à l'école maternelle. Le petit enfant entre socialisation familiale et socialisation scolaire - Gérard Neyrand : Entre sacralisation et insécurité : l'ambivalence du regard contempor[...]Les Citoyens de la Maternelle
- Auteur : Jeannine BARDONNET-DITTE
- Auteur : Jeannine MERCIER
- Auteur : Denise DURIF
- Illustrateur : RENÔ
- Editeur : Nathan Collection : Pédagogie préscolaire 1980 1 vol. (124 p.)
Comment l'enfant devient élève : les apprentissages à l'école maternelle
- Auteur : René AMIGUES
- Auteur : Marie-Thérèse Zerbato-Poudou
- Editeur : Retz Collection : Pédagogie 2000 208 p.
COMMENT L'ENFANT DEVIENT ELEVE : LES APPRENTISSAGES A L'ECOLE MATERNELLE
- Editeur : Retz 2009 223 p.
Cet ouvrage propose une approche socio-historique pour décrire la " forme scolaire " par laquelle un enfant devient élève. La première partie donne des repères historiques pour montrer comment coévoluent dans le temps les dispositifs pédagogiqu[...]Comment enseigner en maternelle la maîtrise de la langue
- Auteur : Chantal METTOUDI
- Editeur : Hachette éducation Collection : Comment enseigner en, ISSN 1953-2539 DL 2008 1 vol. (270 p.)
CONSTUIRE LA NOTION DE TEMPS A L'ECOLE MATERNELLE : PS, MS, GS
- Auteur : Éric Greff
- Editeur : Retz Collection : Pédagogie pratique 2005 175 p.
La notion de temps est une notion particulièrement difficile à construire pour l'élève de maternelle. L'objectif de cet ouvrage est d'offrir aux enseignants des situations pratiques ainsi que des outils théoriques construits autour de cinq axes,[...]Découvre le monde vivant
- Auteur : Raymond TAVERNIER
- Editeur : Bordas Collection : R. Tavernier : découvrir le monde à l'école maternelle, PS, MS, GS 2005 1 vol. (63 p.)
Sous la rubrique "Découvrir le monde" le nouveau programme officiel pour l'école maternelle fournit une liste de sujets d'étude qui visent la construction d'un premier niveau de représentation de la matière, du vivant, de l'espace, du temps qui [...]L'école à 2 ans : est-ce bon pour l'enfant ?
- Directeur de publication : Claire BRISSET
- Directeur de publication : Bernard GOLSE
- Préfacier, etc. : Boris CYRULNIK
- Editeur : Odile Jacob Collection : Comment l'esprit vient aux enfants 2006 205 p.
En France, les enfants peuvent entrer en maternelle dès l'âge de 2 ans. C'est le moment où ils acquièrent leur individualité, où ils se construisent physiquement et psychiquement. Ils organisent leurs relations avec leurs parents, puis avec le g[...]L'école maternelle PS - MS - GS : Les objectifs, le programme, les compétences
- Éditeur scientifique : Régine QUEVA
- Editeur : Hachette éducation Collection : Les programmes de l'école 2003 1 vol. (127 p.)
Présente les instructions officielles et le programme scolaire des trois sections de maternelle avec, pour chaque thème d'apprentissage, les objectifs à atteindre et les compétences à mobiliser.Une école pour les tout-petits : accueillir les enfants de deux ans et leurs parents pour une première scolarisation
- Auteur : Georges GAUZENTE
- Auteur : Anne GANTELET
- Editeur : Hachette Collection : Questions d'éducation 2004 96 p.
Sommaire : Les enjeux de l'accueil des enfants de 2 à 3 ans à l'école ; Des propositions... des dispositifs pour accueillir les jeunes enfants ; Une autre approche : l'école maternelle, une organisation, des acteurs, un réseau. Annexes : un état[...]Enseigner à l'école maternelle : de la recherche aux gestes professionnels
- Auteur : Agnès FLORIN
- Auteur : Carole Crammer
- Editeur : Hatier Collection : Hatier pédagogie impr. 2009 1 vol. (223 p.)
Enseigner en maternelle
- Directeur de publication : Dominique Morandeau
- Directeur de publication : Éric Mutabazi
- Illustrateur : Emy Bill
- Editeur : Retz Collection : Prof des écoles (Paris), ISSN 2418-3148 DL 2024 1 volume (174 pages)
Enseigner en maternelle est une aventure extraordinaire car c'est par excellence une école du lien : avec les enfants et leurs parents, mais aussi avec les enseignants ou les ATSEM. Pendant ces trois années, les élèves progressent à leur rythme[...]Faire classe dehors : maternelle : 15 p'tits défis & 10 projets
- Auteur : Joana Da Silva Groz
- Auteur : Edith Esposito
- Auteur : Julie Gentil
- Editeur : Ecole vivante (Retz) DL 2024 1 volume (199 pages)
Fortes de nos expériences dans l'accompagnement des élèves hors les murs, nous proposons aux enseignants de maternelle, débutants ou plus chevronnés, une programmation d'une année pour faire régulièrement classe dehors, en fonction des saisons, [...]
372 L'enseignement élémentaire