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Livre
APPRENDRE A PENSER : LE PROGRAMME D'ENRICHISSEMENT INSTRUMENTAL DE R. FEUERSTEIN : UNE ISSUE A L'ECHEC SCOLAIRE ET PROFESSIONNEL
- Editeur : ESHEL 1989 261 p. : ill.
Apprendre ou réapprendre à penser intelligemment est possible. C'est ce que la théorie de l'apprentissage médiatisé de R. Feuerstein et son application, le programme d'enrichissement instrumental (PEI), démontrent. L'application de cette méthode[...]COMPRENDRE ET PREVENIR LES ECHECS SCOLAIRES
- Editeur : Odile Jacob 2007 295 p.
Troubles des apprentissages (dyslexies, dyscalculies, dyspraxies, troubles du langage) et du comportement, hyperactivité, enfants intellectuellement précoces, états anxieux, surmenage, violences, dépressions, épilepsie mais aussi autisme, schizo[...]CONSTRUIRE FABRICE : L'INSERTION SOCIALE D'UN ENFANT HANDICAPE
- Auteur : MOLLO Suzanne
- Editeur : Edilig Collection : Cahiers de l'éducation permanente 109 p.
Ce témoignage montre qu'avec une certaine lucidité, beaucoup de travail et le refus de laisser fabriquer un adulte assisté, il est possible d'offrir à des handicapés mentaux une possibilité de vivre et d'agir avec et parmi les autres.DICTIONNAIRE DU HANDICAP
- Editeur : Ecole nationale de la santé publique 2002 327 p.
Les 310 articles de ce dictionnaire couvrent l'ensemble du champ relatif au handicap. Sont présentés : les définitions et classifications des handicaps et des maladies qui les causent, les principaux éléments de politique sociale, les caractéris[...]LES DIFFICULTES MENTALES CHEZ L'ENFANT : Textes fondamentaux avec notices introductives et études critiques
- Directeur de publication : Michel MIRABAIL
- Editeur : Toulouse : Privat Collection : Formation, pédagogie 1992 429 p.
Conçu sous la forme d'une anthologie critique et commentée, cet ouvrage entend fournir l'ensemble des connaissances utiles à l'éducation de tous les enfants, en difficultés ou non, de l'enseignement spécialisé. Paru initialement voici dix ans so[...]ENFANCE ET PSYCHOPATHOLOGIE
- Editeur : Elsevier Masson Collection : Ages de la vie 2009 722 p.
L'ouvrage propose une approche à la fois nosologique, clinique, thérapeutique et socio-économique des problèmes psycho-pathologiques propres à l'enfance. Chaque chapitre est accompagné de références bibliographiques. Sommaire : 1. Présentation d[...]L'ENFANT A L'INTELLIGENCE TROUBLEE : NOUVELLES PERSPECTIVES CLINIQUES ET THERAPEUTIQUES EN PSYCHOPATHOLOGIE COGNITIVE
L'originalité de la démarche de l'auteur réside dans le fait qu'il considère les troubles de l'intelligence comme des symptômes ayant un sens dans l'économie psychique du sujet : le sens de ces symptômes apparaît à travers l'interprétation psych[...]L'ENFANT A L'INTELLIGENCE TROUBLEE : Nouvelles perspectives cliniques et thérapeutiques en psychopathologie cognitive
- Auteur : Bernard GIBELLO
- Préfacier, etc. : Serge LEBOVICI
- Editeur : Bayard Collection : Païdos 1994 238 p.
La psychiatrie de l'enfant s'est longtemps intéressée aux seuls troubles affectifs, négligeant trop souvent les troubles cognitifs. Fort de son expérience clinique, Bernard Gibello renverse cette perspective : il propose de considérer les troubl[...]L'ENFANT SOURD
- Editeur : Mardaga 1982 525 p.
L'ENSEIGNEMENT REPONDANT : VERS UNE EDUCATION EN SECONDE PERSONNE
- Auteur : NOT Louis
- Editeur : Paris : Presses universitaires de France - PUF Collection : Pédagogie d'aujourd'hui 1989 198 p.
Article de périodique
ETHIQUE, EDUCATION ET HANDICAP
- Dans le périodique : La Nouvelle Revue de l'AIS, n°19 (3e trimestre 2002) p. 5-102
- Auteur : Charles GARDOU
- Auteur : Christine PHILIP
Sommaire : L'éthique à l'épreuve du handicap ; Respecter les différences : une exigence ambivalente ; Autisme et retard mental : ceux qui croyaient à l'éducation et ceux qui n'y croyaient pas... ; La promotion de la personne : un engagement éthi[...]EUROPE ET INTEGRATION
- Dans le périodique : La Nouvelle Revue de l'AIS, n°10 (2e trimestre 2000) p. 6-81
- Directeur de publication : Alain BONY
Sommaire : Présentation du dossier ; Coopération européenne : les chemins de l'éducation passent par Socrates ; De Socrates 1 à Socrates 2 ; DARIC : une fonction en voie d'apparition ; Vers un nouveau curriculum pour la formation du handicap mot[...]LE GUIDE DE L'ADAPTATION ET DE L'INTEGRATION SCOLAIRES
- Auteur : Jean-Marc LESAIN-DELABARRE
- Editeur : Nathan Collection : Les repères pédagogiques 1996 252 p.
HANDICAPES OU NON, ILS JOUENT ENSEMBLE : PRATIQUES D'INTEGRATION EN CENTRES DE LOISIRS
- Auteur : THOMAS Laurent
- Editeur : Yves Michel 1999 139 p.
La plupart des enfants handicapés sont mis à l'écart dès le plus jeune âge des espaces de vie ordinaire pour être pris en charge par des spécialistes. Née d'une prise de conscience des limites du "tout spécialisé" mais aussi des réticences du mi[...]L'INTEGRATION DES ENFANTS HANDICAPES DANS LA CLASSE
- Auteur : Pierre VAYER
- Auteur : Charles RONCIN
- Editeur : Paris : ESF Collection : Science de l'éducation 1987 166 p.
