11 Ouvrages du CDI en indexation 407
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UN CADRE EUROPEEN COMMUN DE REFERENCE POUR LES LANGUES : Apprendre, enseigner, évaluer
- Auteur : Conseil de l'Europe. Division des politiques linguistiques
- Editeur : Didier, Conseil de l'Europe 2005 191 p.
Le Cadre européen commun de référence pour les langues est le résultat d'une recherche menée pendant plus de 10 ans par des linguistes de renom dans les 41 Etats membres du Conseil de l'Europe. Les projets qui ont précédé ce résultat final ont é[...]Livre
LA DIDACTIQUE DES LANGUES ETRANGERES A LA CROISEE DES METHODES : Essai sur l'éclectisme
- Auteur : Christian PUREN
- Editeur : Didier Collection : Essais - CREDIF 2001 203 p.
La didactique du français langue étrangère est clairement entrée depuis quelques années dans une phase éclectique : reflux d'une approche "toute communicative" au profit d'un retour à un enseignement plus systématique de la grammaire, du lexique[...]DE L'ENSEIGNEMENT DES LANGUES : Pierre Bréal, linguiste et pédagogue
- Auteur : Pierre BOUTAN
- Editeur : Hatier Collection : Hatier formation 1998 188 p.
Quelles langues faut-il apprendre, quand, comment ? Langue nationale, langues régionales, langues vivantes, langues anciennes, toutes ont des motifs légitimes à faire valoir... mais l'emploi du temps n'est pas extensible à l'infini. A l'heure de[...]Le FLE et la francophonie dans le monde
- Directeur de publication : Jean-Louis CHISS
- Editeur : Armand Colin Collection : Collection U DL 2021 1 volume (352 p.)
Cet ouvrage a une vocation d’information et de problématisation. Il s’agit de proposer une synthèse sur la place actuelle du français dans le monde et la francophonie, sur l’enseignement du français comme langue étrangère ou seconde vue dans son[...]Le FLE en questions : Enseigner le français langue étrangère et seconde
- Auteur : Jean-Marc Defays
- Editeur : Mardaga 2020 255 p.
À notre époque où règne la mondialisation, nos sociétés sont de plus en plus multiculturelles et plurilingues. Pour communiquer efficacement, il est donc essentiel d'apprendre à connaitre la langue ainsi que la culture de l'Autre. Les profession[...]Habitudes culturelles d'apprentissage dans la classe de Français Langue Etrangère - F.L.E. : Tome 36 - Année 2002 - N° 4
- Auteur : Anne Pauzet
- Editeur : Paris : l'Harmattan, Angers [France] : Les Editions de l'UCO Collection : Revue de l'Université Catholique de l'Ouest 2002 198 p.
Les enseignants de français langue étrangère s'accordent pour remarquer qu'en situation multiculturelle, en France, les habitudes d'apprentissage, ainsi que les représentations qui s'y rattachent, diffèrent largement suivant les nationalités. L[...]Initiation à l'espagnol et à l'allemand au cycle 2 : GS - CP
- Auteur : Denise CHAUVEL
- Auteur : Danièle CHAMPAGNE
- Auteur : Catherine Chauvel
- Editeur : Retz Collection : Pédagogie pratique 2003 190 p.
Les nouveaux programmes 2002 préconisent un premier contact avec une langue étrangère, qui sera initié dès la dernière année d'école maternelle et poursuivi au cycle 2. Ce premier contact vise " à développer chez l'élève les comportements indis[...]LES LANGUES ETRANGERES DES L'ECOLE MATERNELLE OU PRIMAIRE : conditions et résultats
- Préfacier, etc. : Edith CRESSON
- Editeur : De Boeck Collection : Pratiques pédagogiques 1998 131 p.
DES LANGUES VIVANTES A L'ECOLE PRIMAIRE
- Auteur : GERBEAU Claudine, coord.
- Editeur : Nathan Collection : Les repères pédagogiques 1996 215 p.
L'ouvrage répond à 3 objectifs principaux : situer la problématique pédagogique actuelle dans le cadre de l'histoire des langues ; faire le point sur les connaissances physiologiques, psychologiques et sociologiques concernant les apprentissages[...]REPRESENTATIONS DE L'ETRANGER ET DIDACTIQUE DES LANGUES
- Auteur : Geneviève ZARATE
- Editeur : Didier Collection : Essais - CREDIF 1995 128 p.
Comment l'enseignant de langue peut-il intégrer la problématique de l'altérité dans ses objectifs et ses démarches, quand les méthodes qui présentent une description simplifiée et souvent stéréotypée de la culture étrangère enseignée ne sont plu[...]
