EDUQUER ET FORMER / RUANO-BORBALAN Jean-Claude / Sciences humaines (1998)

Public ISBD Titre : EDUQUER ET FORMER Type de document : texte imprimé Auteurs : RUANO-BORBALAN Jean-Claude Editeur : Sciences humaines, 1998 Description : 540 p. ISBN/ISSN : 978-2-912601-01-8 Note générale : Bibliogr. - Index Descripteurs : acquisition de connaissances apprentissage cognitif compétence enseignement formateur formation intelligence méthode d'évaluation méthode pédagogique motivation pédagogie cognitive pédagogie différenciée pédagogie du projet politique de l'éducation recherche pédagogique relation maître-élève rôle de l'enseignant sciences de l'éducation sociologie sociologie de l'éducation théorie de l'apprentissage Mots-clés : dynamique de groupe Index. décimale : 370.1 Théories de l’éducation Résumé : Les connaissances et les débats en éducation et en formation à travers les tendances de la recherche, les grands courants pédagogiques contemporains, les fondements de l' apprentissage, les savoirs et les compétences, le formateur et le groupe, les analyses sociologiques de l'expérience scolaire. Nature du document : Livre EDUQUER ET FORMER [texte imprimé] / RUANO-BORBALAN Jean-Claude . - Sciences humaines, 1998 . - 540 p. ISBN : 978-2-912601-01-8 Bibliogr. - Index Descripteurs : acquisition de connaissances apprentissage cognitif compétence enseignement formateur formation intelligence méthode d'évaluation méthode pédagogique motivation pédagogie cognitive pédagogie différenciée pédagogie du projet politique de l'éducation recherche pédagogique relation maître-élève rôle de l'enseignant sciences de l'éducation sociologie sociologie de l'éducation théorie de l'apprentissage Mots-clés : dynamique de groupe Index. décimale : 370.1 Théories de l’éducation Résumé : Les connaissances et les débats en éducation et en formation à travers les tendances de la recherche, les grands courants pédagogiques contemporains, les fondements de l' apprentissage, les savoirs et les compétences, le formateur et le groupe, les analyses sociologiques de l'expérience scolaire. Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
022263	370.1 RUA	livre	BU Keraudren	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible
025981	370.1 RUA	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

LES MODELES DE L'EVALUATION : TEXTES FONDATEURS AVEC COMMENTAIRES / BONNIOL Jean-Jacques / De Boeck (2000)

Public ISBD Titre : LES MODELES DE L'EVALUATION : TEXTES FONDATEURS AVEC COMMENTAIRES Type de document : texte imprimé Auteurs : BONNIOL Jean-Jacques ; VIAL Michel Editeur : De Boeck, 2000 Collection : Portefeuille Description : 368 p. ISBN/ISSN : 978-2-8041-2636-0 Note générale : Postf. - Bibliogr. Descripteurs : analyse systémique cybernétique : science évaluation : enseignement évaluation formative méthode d'évaluation notation objectif pédagogique pédagogie par objectifs psychométrie référentiel Mots-clés : théorie  gestion Index. décimale : 371.27 Evaluations Résumé : En proposant un panorama critique des comportements d'évaluation, l'ouvrage a pour but de se repérer dans les différents courants, depuis l'évaluation-mesure jusqu'à l'évaluation complexe, dans l'esprit d'une utilisation dépassionnée des champs, des outils et des savoirs produits. Nature du document : Livre LES MODELES DE L'EVALUATION : TEXTES FONDATEURS AVEC COMMENTAIRES [texte imprimé] / BONNIOL Jean-Jacques ; VIAL Michel . - De Boeck, 2000 . - 368 p.. - (Portefeuille) . ISBN : 978-2-8041-2636-0 Postf. - Bibliogr. Descripteurs : analyse systémique cybernétique : science évaluation : enseignement évaluation formative méthode d'évaluation notation objectif pédagogique pédagogie par objectifs psychométrie référentiel Mots-clés : théorie  gestion Index. décimale : 371.27 Evaluations Résumé : En proposant un panorama critique des comportements d'évaluation, l'ouvrage a pour but de se repérer dans les différents courants, depuis l'évaluation-mesure jusqu'à l'évaluation complexe, dans l'esprit d'une utilisation dépassionnée des champs, des outils et des savoirs produits. Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
013260	371.27 BON	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible