47 Ouvrages du CDI en indexation 371.39
Livre
ACTUALITE DE LA PEDAGOGIE FREINET : Actes du symposium tenu à l'Université de Bordeaux II (département des Sciences de l'éducation) les 26-27-28 mars 1987
- Editeur : Presses universitaires de Bordeaux 1989 279 p.
Les 21 articles réunis dans ce livre constituent les actes de la première manifestation scientifique consacrée, par une université française, à Célestin Freinet et au mouvement de l'Ecole moderne. A cette occasion, des militants de l'ICEM (Insti[...]L'AIDE A LA SCOLARITE PAR LA PNL : Comprendre et résoudre les difficultés scolaires
- Auteur : DEMNARD Dimitri
- Editeur : De Boeck, Belin 2002 202 p.
La programmation neuro-linguistique (PNL) peut être un outil efficace dans la remédiation des difficultés scolaires. Elle permet de comprendre le fonctionnement cognitif des élèves et de leur proposer, selon leur profil (auditif, visuel ou kines[...]L'aide au travail personnel dans l'académie de Nancy-Metz, 1984-1985
- Auteur : Michelle PILLOT
- Editeur : CRDP Lorraine 1986 125 p.
APPRENDRE A APPRENDRE AVEC LA PNL : PROGRAMMATION NEURO-LINGUISTIQUE POUR LES ENSEIGNANTS DU PRIMAIRE
- Editeur : De Boeck Collection : Pédagogies en développement. Pratiques méthologiques 1995 150 p.
Face à l'inégalité des enfants dans l'apprentissage cognitif, ce livre propose aux enseignants des stratégies fondées sur la programmation neuro-linguistique afin d'aider les élèves en difficulté dans les domaines de la compréhension, de la mémo[...]APPRENDRE A PENSER : LE PROGRAMME D'ENRICHISSEMENT INSTRUMENTAL DE R. FEUERSTEIN : UNE ISSUE A L'ECHEC SCOLAIRE ET PROFESSIONNEL
- Editeur : ESHEL 1989 261 p. : ill.
Apprendre ou réapprendre à penser intelligemment est possible. C'est ce que la théorie de l'apprentissage médiatisé de R. Feuerstein et son application, le programme d'enrichissement instrumental (PEI), démontrent. L'application de cette méthode[...]LES APPRENTISSAGES INDIVIDUALISES DANS LA CLASSE COOPERATIVE
- Editeur : ICEM, Pédagogie Freinet Collection : Pratiques et recherches 2007 92 p.
L’individualisation du travail est apparue comme un moyen indispensable pour aider les enfants à construire leurs savoirs et à se responsabiliser. L’enfant devient acteur de son apprentissage. Il existe dans le groupe et apprend à composer avec[...]Un autre regard sur l'enfant : La pédagogie Montessori, la clé de l'épanouissement de votre enfant
- Auteur : Patricia Spinelli
- Auteur : Karen Benchetrit
- Préfacier, etc. : Bernard Gosle
- Editeur : Marabout Collection : Poche Marabout, ISSN 2265-0849 DL 2016 1 vol. (217 p.)
Qu'est-ce qu'un enfant ? Comment se développe-t-il dès la naissance ? Comment se construit en lui la confiance et l'estime de soi ? Comment lui apprendre à être, à penser, à agir, à "faire par lui-même" ? A toutes ces questions, Maria Montessor[...]CA Y EST, J'AI COMPRIS ! : Méthodes d'études et stratégies d'apprentissage avec la PNL
- Auteur : THIRY Alain
- Editeur : De Boeck Collection : Comprendre. Développement personnel 2006 154 p.
Après une présentation générale de la programmation neuro-lingistique, l'ouvrage décrit le décodage des opérations mentales en PNL. Le troisième chapitre analyse les cinq stratégies d'apprentissage observées chez les étudiants qui réussissent : [...]LES CHEMINS DE L'APPRENTISSAGE : L'ACTUALITE DES METHODES D'"EDUCATION NOUVELLE"
- Editeur : Retz Collection : Education active & société 1995 151 p.
L'ouvrage expose les conceptions et l'expérience des Centres d'entraînement aux méthodes actives (CEMEA). Les classes de découverte, les activités physiques et manuelles, les centres de vacances et de loisirs reposent sur des apprentissages conc[...]Un chien à l'école : Zoopédagogie : l'animal médiateur dans l'apprentissage scolaire
- Auteur : François Beiger
- Editeur : Dunod DL 2024 1 volume (141 pages)
L’animal est de plus en plus reconnu comme un médiateur hors pair aux vertus uniques dans la relation pédagogique, et notamment dans ce que l’on appelle la pédagogie active, caractérisée par la participation de l’apprenant à l’élaboration du sav[...]Comme un poisson dans ma classe : ou comment j'ai enfin réussi à différencier !
- Auteur : Vincent Paré
- Editeur : Hachette Collection : Talents d'écoles 2019 271 p.
C’est l’histoire de Caroline, une enseignante chevronnée qui adore son métier mais qui n’arrête pas d’être débordée par les multiples injonctions, recommandations, conseils qu’elle reçoit de ses collègues, sa hiérarchie, les parents… Elle n’arri[...]COMPRENDRE LA PNL : LA PROGRAMMATION NEUROLINGUISTIQUE, OUTIL DE COMMUNICATION
- Auteur : CUDICIO Catherine
- Editeur : Organisation 1988 157 p.
Notre comportement influence celui de nos partenaires ; mieux le connaître, le maîtriser et au besoin le modifier, nous permet de provoquer un changement chez les autres, en tenant compte de leurs propres objectifs : la PNL propose des modèles e[...]COOPERER POUR DEVELOPPER LA CITOYENNETE : LA CLASSE COOPERATIVE
- Auteur : LE GAL Jean
- Editeur : Hatier Collection : Questions d'école 1999 79 p.
En se fondant sur les principes de la classe coopérative propre à la pédagogie Freinet (conseil de classe, règles de vie, partage des responsabilités), ce livre apporte des réponses aux questions que pose la demande sociale d'éducation à la cito[...]COOPÉRER, S'ENTRAIDER DANS LA CLASSE
- Auteur : LE MENAHEZE François
- Editeur : ICEM, Pédagogie Freinet Collection : Pratiques et recherches 2009 124 p.
L’entraide, source de savoirs et créatrice de liens et de relations aux autres, est au coeur des classes du mouvement Freinet. Elle permet la réussite personnelle en coopération avec les autres et offre à tous les enfants une manière d’apprendre[...]Derrière la magie : La Programmation Neuro Linguistique
- Auteur : Alain Cayrol
- Auteur : Josiane de Saint Paul
- Editeur : Paris : InterÉditions 1984 229 p.
Comment une personne construit-elle son expérience de la réalité ? Comment tenir compte de sa vision du monde pour communiquer avec elle "sur mesure" ? Est-il possible d'acquérir des techniques de changement simples et efficaces ? C'est à ces q[...]
371 Les établissements d'enseignement et leurs activités. L'éducation spéciale