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Livre
ANTHOLOGIE DES TEXTES CLES EN PEDAGOGIE : DES IDEES POUR ENSEIGNER : Textes choisis et commentés
- Auteur : Danielle ALEXANDRE
- Editeur : Paris : ESF Collection : Pédagogies outils 2010 152 p.
Puisant parmi les auteurs qui font autorité en pédagogie - comme Perrenoud, Astolfi, Meirieu, Peretti, Houssaye, Develay, Hameline -, mais aussi parmi d'autres moins connus, cette anthologie reprend des extraits des ouvrages qui ont marqué l'his[...]APPRENDRE AVEC LES PEDAGOGIES COOPERATIVES : Démarches et outils pour l'école
- Auteur : Sylvain Connac
- Editeur : Paris : ESF, Le Café pédagogique Collection : Pédagogies outils 2010 334 p.
La pédagogie coopérative, issue de "l'Education nouvelle" travaille au quotidien à articuler transmission et émancipation, dans un projet porteur des valeurs de solidarité, de liberté et de développement de la personne. Dans cet ouvrage de pédag[...]LES APPRENTISSAGES INDIVIDUALISES DANS LA CLASSE COOPERATIVE
- Editeur : ICEM, Pédagogie Freinet Collection : Pratiques et recherches 2007 92 p.
L’individualisation du travail est apparue comme un moyen indispensable pour aider les enfants à construire leurs savoirs et à se responsabiliser. L’enfant devient acteur de son apprentissage. Il existe dans le groupe et apprend à composer avec[...]UNE AUTRE ECOLE POUR NOS ENFANTS ?
- Auteur : André GIORDAN
- Editeur : Delagrave Collection : Questions d'éducation 2002 249 p.
Loin des innombrables débats qui ont déjà eu lieu sur l'école, l'auteur part d'une réflexion sur la place et les missions de l'école dans une société en mutation et sur les modes d'appropriation - et non de transmission - et s'interroge : qu'app[...]COMMENT APPRENDRE ET SE FORMER EN GROUPE
- Auteur : PLETY Robert
- Editeur : Retz Collection : Pédagogie 1998 143 p.
Personne ne peut apprendre à la place d'un autre et en même temps, les apprentissages scolaires se font dans des cadres collectifs. Où se situe l'articulation entre l'individuel et le collectif dans les apprentissages cognitifs ? Comment organis[...]Les cycles d'apprentissage : une autre organisation du travail pour combattre l'échec scolaire
- Auteur : Philippe PERRENOUD
- Editeur : Presses de l'Université du Québec Collection : Education-intervention 2002 204 p.
LA DIFFICULTE SCOLAIRE : Une maladie de l'écolier ?
- Auteur : LABBE Yves
- Editeur : Paris : l'Harmattan 2009 241 p.
La difficulté scolaire n'est pas un fait de nature. L'auteur, spécialiste en sociologie de l'éducation, montre qu'elle se présente comme une construction sociale et scolaire, un processus renforcé par les aides à l'élève et les soins à l'enfant [...]L'ECOLE A L'HEURE DE L'EVALUATION
- Auteur : Bernard MACCARIO
- Editeur : Sedrap Collection : L'école en questions 1996 158 p.
Point de rencontre obligé entre l'école et la société, la question de l'évaluation est révélatrice des enjeux auxquels est confronté le système éducatif. Car s'il est utopique de penser que l'on peut renoncer à toute forme d'évaluation scolaire,[...]"T'ES PAS SI NUL..." : LES PARENTS ET LA REUSSITE SCOLAIRE
- Auteur : LAMMING Clive
- Editeur : MA 1989 194 p.
Selon l'auteur, ce sont les parents qui détiennent les premiers atouts de la réussite scolaire. Les enfants se conforment toujours aux images que l'on a d'eux : si l'on dit à son enfant qu'il est bon, il le sera, mais si on lui dit qu'il est nul[...]FAIRE SES DEVOIRS : Enjeux cognitifs et sociaux d'une pratique ordinaire
- Auteur : Patrick RAYOU
- Editeur : Presses universitaires de Rennes Collection : Paideïa 2009 176 p.
Faire ses devoirs est une pratique très ordinaire qui soulève cependant de nombreuses questions relatives à son efficacité et à son équité. La prolifération des dispositifs qui l'encadrent et l'accompagnent aujourd'hui interroge également sur so[...]FAIRE TRAVAILLER LES ELEVES A L'ECOLE : Sept clés pour enseigner autrement
- Editeur : Paris : ESF Collection : Pédagogies outils 2009 212 p.
Adossés aux grandes figures de la pédagogie, les auteurs, membres de l'Institut coopératif de l'Ecole moderne, proposent une nouvelle organisation de la classe et des apprentissages scolaires. Articulant la volonté d'instruire et celle de former[...]IL A DU MAL A L'ECOLE : UN PEU, BEAUCOUP, TROP...COMMENT L'AIDER ?
- Auteur : Brigitte CHEVALIER
- Editeur : Albin Michel Collection : Questions de parents 2003 197 p.
Selon leur âge et leur personnalité, les enfants apprennent différemment. Il faut en tenir compte pour les guider au mieux et les aider à résoudre leurs difficultés, qu'elles soient liées à un blocage ou à un défaut d'attention, qu'elles concern[...]Le métier d'élève
- Auteur : René LA BORDERIE
- Préfacier, etc. : Albert JACQUARD
- Editeur : Hachette éducation Collection : Pédagogies pour demain 1991 159 p.
METIER D'ELEVE ET SENS DU TRAVAIL SCOLAIRE
- Auteur : Philippe PERRENOUD
- Editeur : Paris : ESF Collection : Pédagogies. Références 2010 207 p.
Aujourd'hui, les élèves sont devenus des " apprenants ". Mais si l'apprenant n'apprend pas, s'il ne veut ou ne peut apprendre, quelle identité lui reste-t-il ? Identifier l'élève à l'apprenant, c'est empêcher de penser la distance entre le rôle [...]MOTIVER SES ELEVES : DONNER LE GOUT D'APPRENDRE
- Editeur : De Boeck Collection : Animer sa classe 2000 149 p.
Comment motiver les élèves dont on a la charge et créer un climat d'apprentissage positif ? Après une réflexion sur la nature de la motivation, l'ouvrage propose des outils pour développer chez les élèves l'amélioration de l'image de soi et la c[...]
