| Titre : |
Comment les enfants apprennent à parler |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jerome BRUNER, Auteur ; Rita WATSON, Collaborateur |
| Editeur : |
Retz, 1987 |
| Collection : |
Pédagogie |
| Description : |
127 p. |
| Présentation : |
ill. en noir |
| Format : |
22 cm |
| ISBN/ISSN : |
978-2-7256-1127-3 |
| Note générale : |
bibliogr. |
| Langues originales : |
Américain (ame) |
| Descripteurs : |
développement du langage
langage
processus cognitif
|
| Index. décimale : |
401.9 Psycholinguistique |
| Résumé : |
A travers ce livre, l'auteur nous permet de l'accompagner dans l'observation des jeunes enfants qui apprennent à parler dans leur cadre familial. Il rend compréhensible un processus aussi complexe que l'acquisition du langage. |
| Nature du document : |
documentaire |
Comment les enfants apprennent à parler [texte imprimé] / Jerome BRUNER, Auteur ; Rita WATSON, Collaborateur . - Retz, 1987 . - 127 p. : ill. en noir ; 22 cm. - ( Pédagogie) . ISBN : 978-2-7256-1127-3 bibliogr. Langues originales : Américain ( ame)
| Descripteurs : |
développement du langage
langage
processus cognitif
|
| Index. décimale : |
401.9 Psycholinguistique |
| Résumé : |
A travers ce livre, l'auteur nous permet de l'accompagner dans l'observation des jeunes enfants qui apprennent à parler dans leur cadre familial. Il rend compréhensible un processus aussi complexe que l'acquisition du langage. |
| Nature du document : |
documentaire |
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