Détail de l'auteur
Auteur Annick FAGNANT |
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Titre : Résoudre les problèmes : pas de problème ! (5-8 ans) : guide méthodologique et documents reproductibles Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle DEMONTY, Auteur ; Annick FAGNANT, Auteur ; Geneviève HINDRYCKX, Auteur Editeur : De Boeck, 2008 Collection : Math & sens Description : 243 p. Présentation : ill. en noir Format : 30 cm ISBN/ISSN : 978-2-8041-5832-3 Descripteurs : méthodologie
problème mathématique
séquence d'enseignementIndex. décimale : 510.7 Enseignement des mathématiques Résumé : Ce guide propose aux enseignants des pistes méthodologiques accompagnées d'une "batterie" d'activités "prêtes à l'emploi" visant à développer des compétences de résolution de problèmes chez les enfants de 5 à 8 ans. Comment les élèves appréhendent-ils une situation problématique ? Quelles sont leurs démarches spontanées ? Comment les amener à progresser dans leur façon d'aborder les problèmes ? Quelles stratégies pourraient-ils mettre en place pour soutenir un raisonnement cohérent ? Comment gérer ces apprentissages en classe ? Au travers des activités proposées, l'ouvrage tente de répondre concrètement à toutes ces questions en s'appuyant sur des recherches et des expériences menées en classe par des enseignants. Nature du document : documentaire Résoudre les problèmes : pas de problème ! (5-8 ans) : guide méthodologique et documents reproductibles [texte imprimé] / Isabelle DEMONTY, Auteur ; Annick FAGNANT, Auteur ; Geneviève HINDRYCKX, Auteur . - De Boeck, 2008 . - 243 p. : ill. en noir ; 30 cm. - (Math & sens) .
ISBN : 978-2-8041-5832-3
Descripteurs : méthodologie
problème mathématique
séquence d'enseignementIndex. décimale : 510.7 Enseignement des mathématiques Résumé : Ce guide propose aux enseignants des pistes méthodologiques accompagnées d'une "batterie" d'activités "prêtes à l'emploi" visant à développer des compétences de résolution de problèmes chez les enfants de 5 à 8 ans. Comment les élèves appréhendent-ils une situation problématique ? Quelles sont leurs démarches spontanées ? Comment les amener à progresser dans leur façon d'aborder les problèmes ? Quelles stratégies pourraient-ils mettre en place pour soutenir un raisonnement cohérent ? Comment gérer ces apprentissages en classe ? Au travers des activités proposées, l'ouvrage tente de répondre concrètement à toutes ces questions en s'appuyant sur des recherches et des expériences menées en classe par des enseignants. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 014722 510.7 DEM livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible
Titre : Résoudre des problèmes : pas de problèmes ! (8/10 ans) : Guide méthodologique et documents reproductibles Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle DEMONTY, Auteur ; Annick FAGNANT, Auteur ; Michèle LEJONG, Auteur Editeur : De Boeck Collection : Math & sens Description : 279 p. Présentation : ill. en noir Format : 30 cm ISBN/ISSN : 978-2-8041-5611-4 Descripteurs : méthodologie
problème mathématique
séquence d'enseignementMots-clés : résolution de problèmes Index. décimale : 510.7 Enseignement des mathématiques Résumé : Ce guide propose aux enseignants des pistes méthodologiques accompagnées d'une "batterie" d'activités "prêtes à l'emploi" visant à développer des compétences de résolution de problèmes chez les enfants de 8 à 10 ans : comment les élèves appréhendent-ils une situations problématique ; quelles sont leurs démarches spontanées ? ; comment les amener à progresser dans leur façon d'appréhender les problèmes ? ; quelles stratégies pourraient-ils mettre en place pour soutenir un raisonnement cohérent ? comment gérer ces apprentissages en classe ? Au travers des activités proposées, l'ouvrage tente de répondre concrètement à toutes ces questions en s'appuyant sur Nature du document : documentaire Résoudre des problèmes : pas de problèmes ! (8/10 ans) : Guide méthodologique et documents reproductibles [texte imprimé] / Isabelle DEMONTY, Auteur ; Annick FAGNANT, Auteur ; Michèle LEJONG, Auteur . - De Boeck, [s.d.] . - 279 p. : ill. en noir ; 30 cm. - (Math & sens) .
ISBN : 978-2-8041-5611-4
Descripteurs : méthodologie
problème mathématique
séquence d'enseignementMots-clés : résolution de problèmes Index. décimale : 510.7 Enseignement des mathématiques Résumé : Ce guide propose aux enseignants des pistes méthodologiques accompagnées d'une "batterie" d'activités "prêtes à l'emploi" visant à développer des compétences de résolution de problèmes chez les enfants de 8 à 10 ans : comment les élèves appréhendent-ils une situations problématique ; quelles sont leurs démarches spontanées ? ; comment les amener à progresser dans leur façon d'appréhender les problèmes ? ; quelles stratégies pourraient-ils mettre en place pour soutenir un raisonnement cohérent ? comment gérer ces apprentissages en classe ? Au travers des activités proposées, l'ouvrage tente de répondre concrètement à toutes ces questions en s'appuyant sur Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 013612 510.7 DEM livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible
