LA TRADITION ORALE ENFANTINE ET L'EDUCATION MUSICALE A L'ECOLE / Jean LAURENT / CRDP Poitou-Charentes (1999)

Public ISBD Titre : LA TRADITION ORALE ENFANTINE ET L'EDUCATION MUSICALE A L'ECOLE Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean LAURENT, Auteur Editeur : CRDP Poitou-Charentes, 1999 Autre Editeur : CDDP Deux-Sèvres Description : 211 p. Format : 16 x 23 cm Matériel : 1 CD audio ISBN/ISSN : 978-2-86632-484-1 Note générale : index Descripteurs : éducation musicale méthode pédagogique tradition orale Index. décimale : 780.7 Concerts, enseignement, festivals Résumé : L'éducation musicale est une discipline exigeante à plus d'un titre : le choix des répertoires et des oeuvres musicales proposés aux élèves, les démarches pédagogiques adaptées et la compétence des maîtres constituent autant de facteurs qui peuvent être décisifs dans le rapport de chaque enfant avec la musique. Cet ouvragee apparaît à cet égard comme une réponse à la problématique posée à chaque enseignant. S'appuyer sur la tradition orale enfantine et sur l'analyse des structures de ce langage, c'est mettre en oeuvre ce qu'on pourrai identifier comme une "méthode nouvelle" d'apprentissage de la musique. C'est aussi, pour le maître attentif aux productions des élèves, concevoir une progression d'acquisition d'éléments de langage musical directement issus de la pratique des enfants eux-mêmes. Nature du document : documentaire LA TRADITION ORALE ENFANTINE ET L'EDUCATION MUSICALE A L'ECOLE [texte imprimé] / Jean LAURENT, Auteur . - CRDP Poitou-Charentes : CDDP Deux-Sèvres, 1999 . - 211 p. ; 16 x 23 cm + 1 CD audio. ISBN : 978-2-86632-484-1 index Descripteurs : éducation musicale méthode pédagogique tradition orale Index. décimale : 780.7 Concerts, enseignement, festivals Résumé : L'éducation musicale est une discipline exigeante à plus d'un titre : le choix des répertoires et des oeuvres musicales proposés aux élèves, les démarches pédagogiques adaptées et la compétence des maîtres constituent autant de facteurs qui peuvent être décisifs dans le rapport de chaque enfant avec la musique. Cet ouvragee apparaît à cet égard comme une réponse à la problématique posée à chaque enseignant. S'appuyer sur la tradition orale enfantine et sur l'analyse des structures de ce langage, c'est mettre en oeuvre ce qu'on pourrai identifier comme une "méthode nouvelle" d'apprentissage de la musique. C'est aussi, pour le maître attentif aux productions des élèves, concevoir une progression d'acquisition d'éléments de langage musical directement issus de la pratique des enfants eux-mêmes. Nature du document : documentaire

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
000405	780.7 LAU	document multimédia	Centre de ressources-EC29	700 Arts	Disponible