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Livre
APPRENDRE AVEC LES PEDAGOGIES COOPERATIVES : Démarches et outils pour l'école
- Auteur : Sylvain Connac
- Editeur : Paris : ESF, Le Café pédagogique Collection : Pédagogies outils 2010 334 p.
La pédagogie coopérative, issue de "l'Education nouvelle" travaille au quotidien à articuler transmission et émancipation, dans un projet porteur des valeurs de solidarité, de liberté et de développement de la personne. Dans cet ouvrage de pédag[...]UNE BANQUE DE SITUATIONS-PROBLEMES : TOUS NIVEAUX : tome 1
- Auteur : Gérard DE VECCHI
- Editeur : Hachette Collection : Pédagogie pratique pour tous 2004 377 p.
L'atout principal des situations-problèmes est de donner du sens aux activités d'apprentissage. Celles qui sont proposées ici concernent l'école primaire, de la maternelle au cycle 3, et l'enseignement secondaire dans les disciplines suivantes :[...]FAIRE DE LA PHILOSOPHIE A L'ECOLE ELEMENTAIRE
- Editeur : Paris : ESF Collection : Pratiques et enjeux pédagogiques 2002 124 p.
Parce qu'elle donne du sens à toute forme de savoir, la philosophie a sa place à l'école dès le cycle 2. Cet ouvrage permet, à travers l'expérience d'un atelier de philosophie à l'école élémentaire, d'en comprendre l'intérêt et les enjeux pour l[...]LA PHILOSOPHIE ET LES ENFANTS : LES MODELES DE LIPMAN ET DE DEWEY
- Auteur : DANIEL Marie-France
- Editeur : De Boeck, Belin Collection : Comprendre, ISSN 1373-024X 1997 326 p.
Peut-on et doit-on enseigner la philosophie aux enfants du primaire ? La philosophie peut-elle aider les enfants à développer une pensée autonome ? L'auteur analyse le programme conçu par Matthew Lipman, philosophe américain et étudie le rapport[...]QU'EST-CE QU'UN PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT ?
- Editeur : Hachette éducation Collection : Ressources formation 1994 169 p.
Comment, par qui et selon quels objectifs les programmes sont-ils élaborés ? Quels liens entretiennent-ils avec les savoirs de référence qui les inspirent ? Les auteurs de l'ouvrage apportent à ces questions divers éclairages : disciplinaires, p[...]THEORIE ET PRATIQUES DE L'EDUCATION SCOLAIRE : 2 : PRATIQUES PEDAGOGIQUES
- Auteur : Jean HOUSSAYE
- Editeur : Lang Collection : Exploration. Pédagogie : histoire et pensée 1988 295 p.
Faisant suite à : "Le triangle pédagogique", cette deuxième partie de "Théorie et pratiques de l'éducation scolaire " retrace les différentes étapes du parcours de l'auteur qui témoigne de l'évolution récente des tendances pédagogiques. C'est en[...]
