1001 IDEES POUR LES MATERNELLES : volume 1 / Françoise GUILLAUMOND / Magnard (2008)

Public ISBD Titre : 1001 IDEES POUR LES MATERNELLES : volume 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise GUILLAUMOND Editeur : Magnard, 2008 Collection : Pédagogie pratique Description : 301 p. ISBN/ISSN : 978-2-210-72124-1 Descripteurs : citoyenneté corps humain cour de récréation culture scientifique et technique eau école maternelle éducation musicale enseignement pré-élémentaire goût musique : discipline pédagogie perception gustative technologie : discipline Mots-clés : humour Résumé : 1001 idées pour mettre en place des activités pédagogiques dans des situations concrètes de la vie de la classe. Une série de fiches pratiques est proposée pour chacun des dix thèmes présentés : Le corps et ses représentations ; Créer une histoire ; Jouer avec l'eau ; On connaît la musique ; Le goût ; L'enfant citoyen ; En avant la technique ; Une mascotte pour quoi faire ? ; Le rire et l'humour ; La cour de récréation. Nature du document : Livre Niveau : MAT 1001 IDEES POUR LES MATERNELLES : volume 1 [texte imprimé] / Françoise GUILLAUMOND . - Magnard, 2008 . - 301 p.. - (Pédagogie pratique) . ISBN : 978-2-210-72124-1 Descripteurs : citoyenneté corps humain cour de récréation culture scientifique et technique eau école maternelle éducation musicale enseignement pré-élémentaire goût musique : discipline pédagogie perception gustative technologie : discipline Mots-clés : humour Résumé : 1001 idées pour mettre en place des activités pédagogiques dans des situations concrètes de la vie de la classe. Une série de fiches pratiques est proposée pour chacun des dix thèmes présentés : Le corps et ses représentations ; Créer une histoire ; Jouer avec l'eau ; On connaît la musique ; Le goût ; L'enfant citoyen ; En avant la technique ; Une mascotte pour quoi faire ? ; Le rire et l'humour ; La cour de récréation. Nature du document : Livre Niveau : MAT

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017159	372.21 GUI	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible
017248	372.21 GUI	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

50 ACTIVITES POUR DECOUVRIR LE MONDE A L'ECOLE MATERNELLE : VERS LES SCIENCES / Laetitia ALAZET / CRDP Midi-Pyrénées (2007)

Public ISBD Titre : 50 ACTIVITES POUR DECOUVRIR LE MONDE A L'ECOLE MATERNELLE : VERS LES SCIENCES Type de document : texte imprimé Auteurs : Laetitia ALAZET ; Lydie CASSOUET ; Olivier MENADIER Editeur : CRDP Midi-Pyrénées, 2007 Collection : 50 activités Description : 156 p. ISBN/ISSN : 978-2-86565-395-9 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : animal corps humain culture scientifique et technique école maternelle énergie enseignement pré-élémentaire expérimentation lumière organe des sens perception plante pré-élémentaire grande section pré-élémentaire moyenne section pré-élémentaire petite section recyclage des déchets science situation pédagogique SVT technologie : discipline Mots-clés : éducation sensorielle Résumé : Combien ça pèse ? Qu'est qu'une graine ? Où va le goûter ? Au travers d’activités ludiques de manipulation et d’expérimentation, les enfants se familiarisent avec les sciences dès l’école maternelle. Réalisées dans le cadre de projets scolaires vécus, les séquences pédagogiques présentées permettront aux élèves d’observer et de modéliser des phénomènes, d’expérimenter des matériaux, des objets. Par la multiplication de ces expériences sensorielles concrètes et rigoureuses, l’enfant éprouvera le monde pour mieux le comprendre et se l’approprier. Nature du document : Livre Niveau : GS/MS/PS Discipline : Découvrir le monde/Sciences/SVT 50 ACTIVITES POUR DECOUVRIR LE MONDE A L'ECOLE MATERNELLE : VERS LES SCIENCES [texte imprimé] / Laetitia ALAZET ; Lydie CASSOUET ; Olivier MENADIER . - CRDP Midi-Pyrénées, 2007 . - 156 p.. - (50 activités) . ISBN : 978-2-86565-395-9 Bibliogr. Descripteurs : animal corps humain culture scientifique et technique école maternelle énergie enseignement pré-élémentaire expérimentation lumière organe des sens perception plante pré-élémentaire grande section pré-élémentaire moyenne section pré-élémentaire petite section recyclage des déchets science situation pédagogique SVT technologie : discipline Mots-clés : éducation sensorielle Résumé : Combien ça pèse ? Qu'est qu'une graine ? Où va le goûter ? Au travers d’activités ludiques de manipulation et d’expérimentation, les enfants se familiarisent avec les sciences dès l’école maternelle. Réalisées dans le cadre de projets scolaires vécus, les séquences pédagogiques présentées permettront aux élèves d’observer et de modéliser des phénomènes, d’expérimenter des matériaux, des objets. Par la multiplication de ces expériences sensorielles concrètes et rigoureuses, l’enfant éprouvera le monde pour mieux le comprendre et se l’approprier. Nature du document : Livre Niveau : GS/MS/PS Discipline : Découvrir le monde/Sciences/SVT

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017518	507 ALA	livre	Centre de ressources-EC29	500 Sciences	Disponible

50 EXPERIENCES EN SCIENCES FACILES A REALISER / Pascal CHAUVEL / Retz (2009)

Public ISBD Titre : 50 EXPERIENCES EN SCIENCES FACILES A REALISER Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal CHAUVEL Editeur : Retz, 2009 Collection : Pédagogie pratique Description : 144 p. ISBN/ISSN : 978-2-7256-2845-5 Note générale : Glossaire, adresses utiles Descripteurs : adaptation au milieu air appareil reproducteur biologie CE2 chaîne alimentaire circulation sanguine CM1 CM2 corps humain culture scientifique et technique cycle des approfondissements digestion eau éducation sanitaire énergie énergie renouvelable environnement état gazeux état liquide être vivant expérimentation matière : physique muscle os plante recyclage des déchets respiration santé séisme SVT système solaire technologie : discipline volcan Mots-clés : adaptation : biologie  biodiversité  classification des êtres vivants Résumé : Les 50 expériences proposées abordent l'ensemble du programme 2008 de sciences et de technologie au cycle 3. Elles permettront aux élèves d'acquérir de nombreuses compétences, nécessaires à leur éveil scientifique : élaborer une démarche scientifique, inventer ou suivre un protocole expérimental, s'organiser, observer, réaliser un dessin scientifique, faire une recherche à la bibliothèque ou sur Internet... L'ouvrage est organisé en huit parties : le fonctionnement du vivant, le fonctionnement du corps humain et la santé, les êtres vivants dans leur environnement, l'unité et la diversité du vivant, l'énergie, le ciel et la terre, l'homme et la technologie, la matière. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 3 Discipline : Biologie/Sciences/SVT/Technologie 50 EXPERIENCES EN SCIENCES FACILES A REALISER [texte imprimé] / Pascal CHAUVEL . - Retz, 2009 . - 144 p.. - (Pédagogie pratique) . ISBN : 978-2-7256-2845-5 Glossaire, adresses utiles Descripteurs : adaptation au milieu air appareil reproducteur biologie CE2 chaîne alimentaire circulation sanguine CM1 CM2 corps humain culture scientifique et technique cycle des approfondissements digestion eau éducation sanitaire énergie énergie renouvelable environnement état gazeux état liquide être vivant expérimentation matière : physique muscle os plante recyclage des déchets respiration santé séisme SVT système solaire technologie : discipline volcan Mots-clés : adaptation : biologie  biodiversité  classification des êtres vivants Résumé : Les 50 expériences proposées abordent l'ensemble du programme 2008 de sciences et de technologie au cycle 3. Elles permettront aux élèves d'acquérir de nombreuses compétences, nécessaires à leur éveil scientifique : élaborer une démarche scientifique, inventer ou suivre un protocole expérimental, s'organiser, observer, réaliser un dessin scientifique, faire une recherche à la bibliothèque ou sur Internet... L'ouvrage est organisé en huit parties : le fonctionnement du vivant, le fonctionnement du corps humain et la santé, les êtres vivants dans leur environnement, l'unité et la diversité du vivant, l'énergie, le ciel et la terre, l'homme et la technologie, la matière. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 3 Discipline : Biologie/Sciences/SVT/Technologie

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017883	507 CHA	livre	Centre de ressources-EC29	500 Sciences	Disponible

Apprendre la science et la technologie à l'école / Direction générale de l'enseignement scolaire / Scérén-CNDP (2008)

Public ISBD Titre : Apprendre la science et la technologie à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Direction générale de l'enseignement scolaire, Auteur Editeur : Scérén-CNDP, 2008 Description : 1 DVD : 3 h 20 Matériel : 1 livret d'accompagnement ISBN/ISSN : 978-2-240-02625-5 Descripteurs : enseignement scientifique technologie : discipline Index. décimale : 507 Enseignement des sciences Résumé : Ce DVD, réalisé par la Direction générale de l'enseignement scolaire (DGESCO), l'Académie des sciences et le CNDP, est un outil de formation pour les maîtres. Qu'il soit utilisé par chaque enseignant pour sa formation personnelle ou en situation de formation professionnelle collective, il est un déclencheur de questionnements qui trouveront leurs réponses dans le cadre d'une réflexion collective au sein des équipes pédagogiques. D'une durée totale de plus de 3 heures, il montre et analyse la mise en oeuvre de la démarche d'investigation, en science et technologie à l'école, à travers des "Séances de classes commentées" et des "Points de vue de spécialistes". Nature du document : documentaire Apprendre la science et la technologie à l'école [texte imprimé] / Direction générale de l'enseignement scolaire, Auteur . - Scérén-CNDP, 2008 . - 1 DVD : 3 h 20 + 1 livret d'accompagnement. ISBN : 978-2-240-02625-5 Descripteurs : enseignement scientifique technologie : discipline Index. décimale : 507 Enseignement des sciences Résumé : Ce DVD, réalisé par la Direction générale de l'enseignement scolaire (DGESCO), l'Académie des sciences et le CNDP, est un outil de formation pour les maîtres. Qu'il soit utilisé par chaque enseignant pour sa formation personnelle ou en situation de formation professionnelle collective, il est un déclencheur de questionnements qui trouveront leurs réponses dans le cadre d'une réflexion collective au sein des équipes pédagogiques. D'une durée totale de plus de 3 heures, il montre et analyse la mise en oeuvre de la démarche d'investigation, en science et technologie à l'école, à travers des "Séances de classes commentées" et des "Points de vue de spécialistes". Nature du document : documentaire

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
011511	507 SCE	document projeté ou vidéo	Centre de ressources-EC29	500 Sciences	Disponible
021585	507 SCE	livre	Centre de ressources-EC29	500 Sciences	Disponible

APPRENTISSAGE ET ENSEIGNEMENT DES SCIENCES ET DE LA TECHNOLOGIE AU PRIMAIRE / TOUSSAINT Rodolphe / Gaëtan Morin (2001)

Public ISBD Titre : APPRENTISSAGE ET ENSEIGNEMENT DES SCIENCES ET DE LA TECHNOLOGIE AU PRIMAIRE Type de document : texte imprimé Auteurs : TOUSSAINT Rodolphe ; LAVIGNE Adéline ; LALIBERTE Brigitte Editeur : Gaëtan Morin, 2001 Description : 278 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-89105-778-3 Note générale : Bibliogr., index, sites Internet Descripteurs : apprentissage cognitif biologie compétence conceptualisation culture scientifique et technique cycle des apprentissages fondamentaux cycle des approfondissements démarche scientifique enseignement scientifique environnement Internet sciences physiques : discipline stratégie d'apprentissage SVT technologie : discipline Terre : planète Mots-clés : observation scientifique  habileté Résumé : Un exposé sur la notion d'apprentissage chez l'enfant ainsi que sur les stratégies d'enseignement et d'évaluation en sciences et en technologie souligne l'importance de la collaboration entre les élèves, de l'interdisciplinarité et de la pédagogie du projet. Suivent diverses explorations qui permettront aux élèves, à partir de l'observation de divers phénomènes, l'appropriation de concepts particuliers. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 2/Cycle 3 APPRENTISSAGE ET ENSEIGNEMENT DES SCIENCES ET DE LA TECHNOLOGIE AU PRIMAIRE [texte imprimé] / TOUSSAINT Rodolphe ; LAVIGNE Adéline ; LALIBERTE Brigitte . - Gaëtan Morin, 2001 . - 278 p. : ill. ISBN : 978-2-89105-778-3 Bibliogr., index, sites Internet Descripteurs : apprentissage cognitif biologie compétence conceptualisation culture scientifique et technique cycle des apprentissages fondamentaux cycle des approfondissements démarche scientifique enseignement scientifique environnement Internet sciences physiques : discipline stratégie d'apprentissage SVT technologie : discipline Terre : planète Mots-clés : observation scientifique  habileté Résumé : Un exposé sur la notion d'apprentissage chez l'enfant ainsi que sur les stratégies d'enseignement et d'évaluation en sciences et en technologie souligne l'importance de la collaboration entre les élèves, de l'interdisciplinarité et de la pédagogie du projet. Suivent diverses explorations qui permettront aux élèves, à partir de l'observation de divers phénomènes, l'appropriation de concepts particuliers. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 2/Cycle 3

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
013259	507 TOU	livre	Centre de ressources-EC29	500 Sciences	Disponible

POUR UNE CLASSE REUSSIE EN CYCLE 3 : GUIDE DES ETUDIANTS I.U.F.M., DES DEBUTANTS, DES REMPLACANTS / ETRILLARD René / Nathan (1993)

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CONSTRUIRE DES JOUETS ET DES OBJETS : POUR SE CONSTRUIRE SOI-MEME / DESCOMPS Daniel / Hachette (1997)

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CONSTRUIRE SES CONNAISSANCES EN SCIENCES PAR L'EXPERIMENTATION. 2 : LES OBJETS TECHNIQUES / PADILLA Fernand / Cépaduès (2008)

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DE LA DECOUVERTE DU MONDE A LA PHYSIQUE ET A LA TECHNOLOGIE : CYCLE II - CYCLE III / GARNIER Cécile / Nathan (1996)

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Enseigner les sciences expérimentales à l'école élémentaire / Raymond TAVERNIER / Bordas (2009)

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L'EUROPE DES DECOUVERTES / JASMIN David / Le Pommier (2004)

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EXPERIENCE(S) PEDAGOGIQUE(S) : POUR LA REUSSITE SCOLAIRE / PIERRE Michel / Hachette éducation (2003)

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EXPERIMENTER POUR APPRENDRE / Bernard ANDRIEU / Paris : l'Harmattan (2005)

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GRAINES DE SCIENCES 8 / WILGENBUS David, dir. / Le Pommier (2007)  

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DES IDEES POUR APPRENDRE / André GIORDAN / Z'éditions (1997)

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