31 Documents dans cette collection
Livre
ACTIVITES NUMERIQUES AU CYCLE 1 : DES SITUATIONS POUR MAITRISER LES COMPETENCES : De l'analyse didactique à l'acte pédagogique
- Editeur : Hachette éducation Collection : Pédagogie pratique à l'école 251 p.
L'ouvrage propose des situations d'apprentissage organisées autour de chacune des huit compétences relatives aux quantités et aux nombres. L'acquisition de chaque compétence se fonde sur : la mise en œuvre d'une situation didactique ; des jeux m[...]APPRENDRE A DEBATTRE : Vie collective et éducation civique au cycle 3
- Editeur : Hachette éducation Collection : Pédagogie pratique à l'école 2003 239 p.
Comment mettre en œuvre en classe des débats réglés, tels qu'ils sont prévus dans les programmes pour l'enseignement primaire ? Ce sont des situations de débat conçues et éprouvées en classe que les auteurs proposent en s'appuyant sur quelques g[...]APPRENDRE A LIRE : BATIR UNE CULTURE AU CP : UNE ANNEE DE LECTURES
- Editeur : Hachette éducation Collection : Pédagogie pratique à l'école 1998 287 p. : ill.
C'est une année de lectures au CP qui est proposée ici et qui répond aux questions suivantes : que faire les 15 premiers jours ? Quels supports choisir ? Quels découpages en faire ? Quelles activités élaborer autour des textes ?Ateliers de langage pour l'école maternelle
- Auteur : Jean-François SIMONPOLI
- Editeur : Hachette éducation Collection : Pédagogie pratique à l'école 1995 223 p.
Prolongement pratique des théories développées par l'auteur dans "La conversation enfantine" et "Apprendre à communiquer", cet ouvrage déploie une batterie d'outils et d'exemples présentés sous forme de fiches pratiques qui s'articule autour de [...]Concepts clés et situations-problèmes en mathématiques : Tome 2 : Géométrie, mesures et processus cognitifs
- Auteur : Odette Bassis
- Collaborateur : Christian Foiret
- Editeur : Hachette éducation Collection : Pédagogie pratique à l'école 2004 220 p.
Proposer des situations - problèmes qui abordent des concepts clés en mathématiques, c'est enclencher des processus, étape par étape, pour mobiliser le potentiel d'intelligence souvent insoupçonné des élèves, donner sens et efficacité aux appren[...]Document multimédia
La conjugaison : 110 activités de réécriture de la GS au CM2
- Editeur : Hachette éducation Collection : Pédagogie pratique à l'école 2009 1 vol. (143 p.)
À propos A partir d'un large éventail de textes inédits, cet ouvrage offre aux enseignants des activités réelles de réflexion sur les compétences concernant la correspondance entre les temps verbaux et les notions d'actions passées, présentes, [...]DIRE, LIRE, ECRIRE au jour le jour : Plus de 100 ateliers quotidiens pour les cycles 2 et 3
- Auteur : Renée LEON
- Editeur : Hachette éducation Collection : Pédagogie pratique à l'école 2008 224 p.
L'ouvrage propose plus de 100 activités quotidiennes pour s'entraîner à l'expression orale et écrite, à la lecture et à l'étude de la langue. Chaque activité, ciblée sur des compétences concrètes, permet aux élèves d'explorer leur langue dans to[...]L'ECOUTE DE PHRASES ET DE MOTS POUR L'EVEIL A LA CONSCIENCE PHONOLOGIQUE : Jeux et activités pour analyser le langage oral et le langage écrit à l'école maternelle et en ASH
- Auteur : QUILAN Danielle
- Editeur : Hachette éducation Collection : Pédagogie pratique à l'école 2008 280 p.
Cet ouvrage est le deuxième volume d'une série traitant de l'éveil à la conscience phonologique. Son objectif est de faire prendre conscience à l'enfant que le langage oral est constitué de phrases, elles-mêmes formées de mots. C'est un préalab[...]Enseigner les arts visuels à l'école primaire
- Auteur : Daniel LAGOUTTE
- Editeur : Hachette éducation Collection : Pédagogie pratique à l'école 2002 288 p.
L'élargissement des arts plastiques vers le concept d'arts visuels a permis d'intégrer sous ce terme toutes les dimensions de l'image. Nous sommes habités d'images, nous les vivons, nous les transformons. Par la mise en commun de l'imaginaire de[...]ENSEIGNER LA PHYSIQUE A L'ECOLE PRIMAIRE
- Auteur : BONAN Jean-Pierre
- Editeur : Hachette éducation Collection : Pédagogie pratique à l'école 1998 255 p. : graph.
Ce livre se présente à la fois comme un guide pédagogique et comme un outil de formation où le niveau de formulation, adapté à l'école primaire, permettra de rechercher un équilibre entre la construction du savoir par l'enfant et la transmission[...]L'ESSENCE DES MOTS : Une pédagogie active du vocabulaire au cycle 3
- Editeur : Hachette éducation Collection : Pédagogie pratique à l'école 2008 160 p.
Avant l'école, l'enfant a une perception toute intuitive du pouvoir des mots et ne connaît pas pour autant la langue qu'il pratique. Une tâche majeure incombe donc à l'école : lui apprendre à maîtriser sa langue maternelle ou nationale, en compr[...]FORMER DES ENFANTS CONTEURS
- Editeur : Hachette éducation Collection : Pédagogie pratique à l'école 2000 93 p. + 1 CD
Conter, raconter n'est pas lire à voix haute, mais véritablement s'approprier un texte lu ou entendu, le faire sien. Former des enfants conteurs, c'est travailler sur la maîtrise de la langue orale et sur les jeux de langage. Un CD de dix histoi[...]FORMER DES ENFANTS LECTEURS
- Editeur : Hachette éducation Collection : Pédagogie pratique à l'école 2001 127 p. : ill.
Ce livre s'appuie sur les hypothèses théoriques les plus récentes concernant la construction par les enfants eux-mêmes de leur savoir-lire : - vie coopérative et pédagogie de projet ; - lire d'emblée "pour de bon" de vrais textes ; - lire, ce n[...]FORMER DES ENFANTS LECTEURS ET PRODUCTEURS DE POEMES
- Editeur : Hachette éducation Collection : Pédagogie pratique à l'école 1992 143 p.
Comme dans les ouvrages précédents, "Former des enfants producteurs de textes" et "Former des enfants lecteurs de textes", les auteurs ont adopté ici une démarche de productions en "situations". Menée dans le cadre de projets, elle vise à cerner[...]Former des enfants lecteurs de textes., 2 - Former des enfants lecteurs de textes : des outils pour apprendre à questionner les textes...
- Auteur : Groupe de recherche d'Ecouen
- Secrétaire : Josette JOLIBERT
- Secrétaire : Catherine CREPON
- Editeur : Hachette éducation Collection : Pédagogie pratique à l'école 1994 95 p.
