CONTES ET FABLES POUR L'ENSEIGNANT MODERNE / André de PERETTI / Hachette éducation (2006)

Public ISBD Titre : CONTES ET FABLES POUR L'ENSEIGNANT MODERNE : Approches analogiques en pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : André de PERETTI ; MULLER François Editeur : Hachette éducation, 2006 Collection : Profession enseignant Description : 223 p. ISBN/ISSN : 978-2-01-170897-7 Note générale : Index Descripteurs : animal conte enseignant enseignement film mythologie pédagogie personnage mythique personnage mythologique rôle de l'enseignant Mots-clés : métaphore  pratique professionnelle Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : Ces trente récits permettent d'aborder, de façon attrayante, par le biais de la métaphore et du conte, des questions importantes, parfois graves, de l'éducation et de la formation, en puisant dans l'imagerie populaire, le cinéma, la mythologie ou les animaux. Car de même que l'élève a besoin d'avoir son attention et sa mémorisation stimulées par de l'image pour apprendre, l'enseignant a besoin de réfléchir d'une manière imagée, et non pas simplement abstraite, à la complexité de sa pratique. Faire appel à la pensée analogique et donc à l'intelligence créatrice des enseignants peut ainsi les aider à retrouver leurs marques et leurs rôles. Nature du document : Livre CONTES ET FABLES POUR L'ENSEIGNANT MODERNE : Approches analogiques en pédagogie [texte imprimé] / André de PERETTI ; MULLER François . - Hachette éducation, 2006 . - 223 p.. - (Profession enseignant) . ISBN : 978-2-01-170897-7 Index Descripteurs : animal conte enseignant enseignement film mythologie pédagogie personnage mythique personnage mythologique rôle de l'enseignant Mots-clés : métaphore  pratique professionnelle Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : Ces trente récits permettent d'aborder, de façon attrayante, par le biais de la métaphore et du conte, des questions importantes, parfois graves, de l'éducation et de la formation, en puisant dans l'imagerie populaire, le cinéma, la mythologie ou les animaux. Car de même que l'élève a besoin d'avoir son attention et sa mémorisation stimulées par de l'image pour apprendre, l'enseignant a besoin de réfléchir d'une manière imagée, et non pas simplement abstraite, à la complexité de sa pratique. Faire appel à la pensée analogique et donc à l'intelligence créatrice des enseignants peut ainsi les aider à retrouver leurs marques et leurs rôles. Nature du document : Livre

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016465	371.1 PER	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

LES CREATURES FANTASTIQUES : A TRAVERS LES ARTS / CAILLE Marie-Thérèse, éd. / Nathan (1990)

Public ISBD Titre : LES CREATURES FANTASTIQUES : A TRAVERS LES ARTS Type de document : texte imprimé Auteurs : CAILLE Marie-Thérèse, éd. Editeur : Nathan, 1990 Collection : P'tit lézard Description : 43 p. : ill. en noir et en coul. ISBN/ISSN : 978-2-09-222353-6 Descripteurs : animal mythique démon être imaginaire fantastique : genre oeuvre artistique peinture personnage mythologique sculpture Mots-clés : fantastique Index. décimale : 702 Ouvrages divers sur les beaux-arts et les arts décoratifs Résumé : Hommes-légumes d'Arcimboldo, bêtes composites, divinités grimaçantes, monstres effrayants ou ridicules, femmes ailées, sirènes, licornes, chimères... : cet album dressse un catalogue hétéroclite d'oeuvres d'art crées à partir des rêves ou des cauchemars des hommes, de l'Antiquité à nos jours. Nature du document : Livre LES CREATURES FANTASTIQUES : A TRAVERS LES ARTS [texte imprimé] / CAILLE Marie-Thérèse, éd. . - Nathan, 1990 . - 43 p. : ill. en noir et en coul.. - (P'tit lézard) . ISBN : 978-2-09-222353-6 Descripteurs : animal mythique démon être imaginaire fantastique : genre oeuvre artistique peinture personnage mythologique sculpture Mots-clés : fantastique Index. décimale : 702 Ouvrages divers sur les beaux-arts et les arts décoratifs Résumé : Hommes-légumes d'Arcimboldo, bêtes composites, divinités grimaçantes, monstres effrayants ou ridicules, femmes ailées, sirènes, licornes, chimères... : cet album dressse un catalogue hétéroclite d'oeuvres d'art crées à partir des rêves ou des cauchemars des hommes, de l'Antiquité à nos jours. Nature du document : Livre

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022733	702 NAT	livre	Centre de ressources-EC29	700 Arts	Disponible

ENCYCLOPEDIE DE LA MYTHOLOGIE : CLASSIQUE, CELTIQUE, NORDIQUE / COTTERELL Arthur / Celiv (1996)

Public ISBD Titre : ENCYCLOPEDIE DE LA MYTHOLOGIE : CLASSIQUE, CELTIQUE, NORDIQUE Type de document : texte imprimé Auteurs : COTTERELL Arthur Editeur : Celiv, 1996 Description : 256 p. : ill. en coul. ISBN/ISSN : 978-2-86535-286-9 Note générale : Index Descripteurs : Celtes dieu divinité germanique divinité grecque divinité romaine être imaginaire légende lieu mythique mythe mythologie personnage mythologique symbole Résumé : Cet album illustré présente les personnages, les lieux, les histoires et les symboles de trois mythologies importantes : la mythologie classique de la Grèce antique et de Rome ; les contes de fées et d'enchanteurs de la mythologie celtique ; la vie des dieux germaniques et des géants nordiques. Nature du document : Livre Genre : encyclopédie ENCYCLOPEDIE DE LA MYTHOLOGIE : CLASSIQUE, CELTIQUE, NORDIQUE [texte imprimé] / COTTERELL Arthur . - Celiv, 1996 . - 256 p. : ill. en coul. ISBN : 978-2-86535-286-9 Index Descripteurs : Celtes dieu divinité germanique divinité grecque divinité romaine être imaginaire légende lieu mythique mythe mythologie personnage mythologique symbole Résumé : Cet album illustré présente les personnages, les lieux, les histoires et les symboles de trois mythologies importantes : la mythologie classique de la Grèce antique et de Rome ; les contes de fées et d'enchanteurs de la mythologie celtique ; la vie des dieux germaniques et des géants nordiques. Nature du document : Livre Genre : encyclopédie

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022601	290 COT	livre	Centre de ressources-EC29	200 Religions	Disponible

ENCYCLOPEDIE DES SYMBOLES / CAZENAVE Michel, dir. / Livre de poche (1999)

Public ISBD Titre : ENCYCLOPEDIE DES SYMBOLES Type de document : texte imprimé Auteurs : CAZENAVE Michel, dir. Editeur : Livre de poche, 1999 Collection : Encyclopédies d'aujourd'hui Description : 817 p. : ill. en noir et en coul. ISBN/ISSN : 978-2-253-13010-9 Note générale : EXCLU DU PRET Descripteurs : alchimie animal astrologie couleur croyance religieuse dieu ethnologie fleur légende mythe mythologie nombre personnage mythologique plante symbole Index. décimale : 302.22 Types de communication : verbale, non verbale, signes, symboles / (analphabétisme) Résumé : Cette encyclopédie passe en revue les symboles de domaines très variés : l'astrologie, l'alchimie, les mythes et la mythologie, les croyances, les héros et les légendes, les nombres, les couleurs, les animaux, les objets de la vie quotidienne... Nature du document : Usuel Genre : encyclopédie ENCYCLOPEDIE DES SYMBOLES [texte imprimé] / CAZENAVE Michel, dir. . - Livre de poche, 1999 . - 817 p. : ill. en noir et en coul.. - (Encyclopédies d'aujourd'hui) . ISBN : 978-2-253-13010-9 EXCLU DU PRET Descripteurs : alchimie animal astrologie couleur croyance religieuse dieu ethnologie fleur légende mythe mythologie nombre personnage mythologique plante symbole Index. décimale : 302.22 Types de communication : verbale, non verbale, signes, symboles / (analphabétisme) Résumé : Cette encyclopédie passe en revue les symboles de domaines très variés : l'astrologie, l'alchimie, les mythes et la mythologie, les croyances, les héros et les légendes, les nombres, les couleurs, les animaux, les objets de la vie quotidienne... Nature du document : Usuel Genre : encyclopédie

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022892	302.22 CAZ	livre	BU Keraudren	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

L'ENFANT ET LA PEUR D'APPRENDRE / Serge BOIMARE / Dunod (2014)

Public ISBD Titre : L'ENFANT ET LA PEUR D'APPRENDRE Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge BOIMARE Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Dunod, 2014 Collection : Enfances Description : 176 p. ISBN/ISSN : 978-2-10-071633-3 Note générale : Bibliogr., index Descripteurs : angoisse apprentissage cognitif Bible échec scolaire élève en difficulté lecture mathématiques : discipline motivation mythologie pensée personnage mythologique peur psychologie de l'éducation raisonnement Mots-clés : rapport au savoir  violence à l'école Index. décimale : 155.4 Psychologie de l'enfant Résumé : Quelle force mystérieuse peut pousser des enfants intelligents et curieux à ne pas mettre en oeuvre les moyens dont ils disposent dans le cadre scolaire ? Au-delà d'une mise en cause des méthodes pédagogiques, on s'aperçoit que c'est la situation d'apprentissage elle-même qui déclenche des peurs perturbant l'organisation intellectuelle. La confrontation avec la règle et l'autorité, la rencontre avec le doute et la solitude, inhérentes à la démarche pour apprendre et penser, réveillent alors une inquiétude trop profonde, contre laquelle il est illusoire de vouloir lutter avec les outils pédagogiques ordinaires. Le recours à des thèmes culturels pouvant métaphoriser ces craintes devient indispensable pour remettre en route la machine à penser de ces enfants qui ont peur d'apprendre. C'est en ce sens que l'auteur s'appuie sur les romans de Jules Verne, la Bible ou la mythologie pour aborder les mathématiques, la lecture ou la grammaire. Nature du document : Livre L'ENFANT ET LA PEUR D'APPRENDRE [texte imprimé] / Serge BOIMARE  . -  3e éd. . - Dunod, 2014 . - 176 p.. - (Enfances) . ISBN : 978-2-10-071633-3 Bibliogr., index Descripteurs : angoisse apprentissage cognitif Bible échec scolaire élève en difficulté lecture mathématiques : discipline motivation mythologie pensée personnage mythologique peur psychologie de l'éducation raisonnement Mots-clés : rapport au savoir  violence à l'école Index. décimale : 155.4 Psychologie de l'enfant Résumé : Quelle force mystérieuse peut pousser des enfants intelligents et curieux à ne pas mettre en oeuvre les moyens dont ils disposent dans le cadre scolaire ? Au-delà d'une mise en cause des méthodes pédagogiques, on s'aperçoit que c'est la situation d'apprentissage elle-même qui déclenche des peurs perturbant l'organisation intellectuelle. La confrontation avec la règle et l'autorité, la rencontre avec le doute et la solitude, inhérentes à la démarche pour apprendre et penser, réveillent alors une inquiétude trop profonde, contre laquelle il est illusoire de vouloir lutter avec les outils pédagogiques ordinaires. Le recours à des thèmes culturels pouvant métaphoriser ces craintes devient indispensable pour remettre en route la machine à penser de ces enfants qui ont peur d'apprendre. C'est en ce sens que l'auteur s'appuie sur les romans de Jules Verne, la Bible ou la mythologie pour aborder les mathématiques, la lecture ou la grammaire. Nature du document : Livre

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020096	155.4 BOI	livre	Centre de ressources-EC29	100 Psychologie / Philosophie	Disponible
020520	155.4 BOI	livre	Centre de ressources-EC29	100 Psychologie / Philosophie	Disponible

LA FLECHE DU PARTHE : OU COMMENT SUIVRE A LA LETTRE LES MOTS GRECS ET LATINS DE NOTRE LANGUE / EUGENE Catherine / Hatier (1991)

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La Grèce / Alain QUESNEL / Hachette jeunesse (1991)

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HISTOIRES D'ANGES : une promenade au musée du Louvre / Françoise HAYWARD / Paris : Éditions du Seuil (1998)

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MILLE ANS DE CONTES : MYTHOLOGIE / Milan (1996)

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MYTHOLOGIE GRECQUE ET ROMAINE / COMMELIN / Dunod (1996)

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LES PLUS BELLES HISTOIRES DE LA MYTHOLOGIE / GIBSON Michael / Nathan (1978)

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