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Livre
50 ACTIVITES POUR APPRIVOISER INTERNET : A L'ECOLE ET AU COLLEGE
- Auteur : MARTIN Ludovic
- Editeur : CDDP de Rodez Collection : 50 activités 1999 308 p. ; 30 cm
Outil basé sur des expériences et présenté sous forme de fiches, l'ouvrage a pour objectif d'intégrer Internet et le multimédia dans les programmes pédagogiques. Il est composé de deux grandes parties : d'une part une présentation quasi-théoriq[...]Document multimédia
50 ACTIVITES POUR INTEGRER LES TICE : A L'ECOLE MATERNELLE
- Auteur : VALADE Pierre
- Editeur : CRDP Midi-Pyrénées Collection : 50 activités 2007 182 p.
Les Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation ont fait leur entrée à l'école maternelle. Les classes de cycle 1 ont intégré ces outils, notamment dans le domaine de l'image et du son, dans le souci de diversifier les [...]L'ECOLE ET LE MULTIMEDIA
- Auteur : CARRIER Jean-Pierre
- Editeur : Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique, Hachette Collection : Ressources formation. Enjeux du système éducatif 2000 126 p.
En quoi les nouvelles technologies de l'information et de la communication peuvent-elles renouveler les apprentissages et les pratiques de classe ? Que peut-on raisonablement en espérer ? Après un rappel terminologique, l'auteur pointe les enjeu[...]L'ECOLE ET SES MAITRES : LES ENTRETIENS NATHAN : ACTES VII. NOVEMBRE 1996
- Auteur : Alain BENTOLILA
- Editeur : Nathan Collection : Entretiens Nathan 1997 157 p.
On attend aujourd'hui des maîtres qu'ils forment des individus capables de s'adapter à une réalité culturelle et sociale complexe et peu prévisible dans ses mutations. Dans cette perspective, flexibilité, adaptabilité, autonomie, conquête et con[...]L'ECOLE DU XXIe SIECLE
- Auteur : LA BORDERIE René, coord.
- Editeur : Nathan Collection : Les repères pédagogiques 2000 220 p.
Le nouveau millénaire est l'occasion symbolique d'engager un renouveau dynamique de l'école. Mais comment innover ? Quelles références prendre en compte ? L'ambition de cet ouvrage est d'apporter un ensemble de références pour clarifier les obje[...]INFORMATIQUE ET INTERNET : PREPARER LE B2i
- Auteur : CARRIER Alain
- Editeur : CRDP Grenoble Collection : Objectif multimédia 2002 247 p. : graph.
Apprivoiser les outils informatiques (système d'exploitation Windows, traitement de texte, tableur, Internet et multimédia) et s'approprier leurs principales applications en vue de la préparation du B2i, tels sont les objectifs de ce livre et de[...]LECTURE ET TECHNOLOGIE NUMERIQUE : Enjeux et défis des technologies numériques pour l'enseignement et les pratiques de lecture
- Editeur : Scérén-CNDP, Savoir livre Collection : Lectures en jeu 2006 253 p.
Cet ouvrage propose, à partir des recherches les plus récentes en psychologie, ergonomie et sémiologie, une synthèse actualisée sur la question de la lecture sur écran. Il permet de se forger une opinion critique sur les apports et les défis que[...]Psychologie des apprentissages et multimédia
- Auteur : Denis Legros
- Auteur : Jacques Crinon
- Editeur : Armand Colin Collection : U 2002 228 p.
PSYCHOLOGIE POUR L'ENSEIGNANT
- Auteur : Alain LIEURY
- Editeur : Dunod Collection : Manuels visuels de licence 2010 215 p.
Huit parties dans ce manuel de psychopédagogie riche en tableaux, graphiques et conseils de lecture : 1. Le développement de l'enfant, de la petite enfance à l'adolescence. 2. Lecture et compréhension (avec une partie consacrée aux différentes m[...]DES TECHNOLOGIES POUR ENSEIGNER ET APPRENDRE
- Editeur : De Boeck Collection : Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258 2007 248 p.
Les technologies de l'information et de la communication (TIC) sont des outils qui offrent des potentiels et des ressources importantes. Mais comment faire pour que l'interactivité des outils devienne interaction entre les personnes qui construi[...]
