Indexation 370.9 : Histoire de l'Education

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Livre

Après Vygotski et Piaget : perspectives sociale et constructiviste : écoles russe et occidentale

• • Éditeur scientifique : Catherine GARNIER
  • Éditeur scientifique : Nadine BEDNARZ
  • Éditeur scientifique : Irina ULANOVSKAYA
• Editeur : De Boeck Collection : Pédagogies en développement 1991 288 p.

Psychopédagogues russes et didacticiens francophones engagent un dialogue sur les recherches entreprises chez les uns et les autres à propos de la construction des savoirs.

Cote : 370.9 GAR

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BACHELARD, L'ENFANCE ET LA PEDAGOGIE

• Auteur : Georges JEAN
• Editeur : Scarabée 1983 207 p.

L'oeuvre de Gaston Bachelard apparaît aujourd'hui comme une oeuvre prophétique dans la mesure où elle concerne aussi bien les domaines de l'imagination et de la poésie que les démarches rationnelles de la recherche scientifique. Le philosophe as[...]

Cote : 370.9 JEA

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BATISSEURS D'ECOLE : HISTOIRE BIOGRAPHIQUE DE L'ENSEIGNEMENT EN FRANCE

• • Claude Lelièvre
  • NIQUE Christian
• Editeur : Nathan Collection : Les repères pédagogiques 1994 494 p.

Chacun des chapitres présente les événements politiques, religieux, institutionnels et pédagogiques qui ont fait et défait le dispositif scolaire, du haut Moyen âge à nos jours. Viennent ensuite les biographies des hommes qui ont contribué à bât[...]

Cote : 370.9 LEL

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CELESTIN FREINET : COMMENT SUSCITER LE DESIR D'APPRENDRE ?

• Auteur : MEIRIEU Philippe, éd.
• Editeur : PEMF Collection : Education en questions 2001 47 p. : ill.

Après avoir dressé le portrait de Célestin Freinet, l'ouvrage présente les caractéristiques fondamentales de sa pédagogie, fondée sur l'organisation coopérative de la classe, l'illustre par des extraits de son oeuvre et analyse l'héritage du péd[...]

Cote : 370.9 FRE

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CELESTIN FREINET : PEDAGOGIE ET EMANCIPATION

• Auteur : PEYRONIE Henry
• Editeur : Hachette Collection : Portraits d'éducateurs 1999 125 p.

Naissance et développement de la pédagogie Freinet. Textes choisis. La méthode Freinet aujourd'hui.

Cote : 370.9 POR

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L'ECOLE EN FRANCE DE 1945 A NOS JOURS

• Auteur : ROBERT André D.
• Editeur : Grenoble : PUG : Presses Universitaires de Grenoble Collection : Enseignement et réformes 2010 311 p.

L'auteur interroge soixante ans de politiques scolaires en France, depuis la Libération jusqu'à la dernière loi en vigueur (2005). Ces années sont celles de la massification du secondaire et du supérieur. La démocratisation a-t-elle été au rende[...]

Cote : 370.9 ROB

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L'ECOLE PRIMAIRE FRANCAISE : De l'Ancien régime à l'éducation prioritaire

• Auteur : Marc Loison
• Editeur : Vuibert 2007 362 p.

Après avoir relaté de manière chronologique les grandes étapes historiques ayant fondé l'école primaire - notamment la naissance de l'idée d'éducation populaire, les débats révolutionnaires à propos de l'instruction publique et de l'Education na[...]

Cote : 370.9 LOI

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ECOLES PUBLIQUES, ECOLES PRIVEES DANS L'OUEST : 1880-1950

• Auteur : PENEFF Jean
• Editeur : Paris : l'Harmattan Collection : Logiques sociales 1987 262 p. : ill.

Ce livre replace l'histoire de l'instruction primaire en la situant dans un contexte régional, celui de l'Ouest qui vit une lutte sourde entre enseignements public et privé à partir de 1904 notamment. L'auteur a donc examiné les conséquences de [...]

Cote : 370.9 PEN

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Education et pédagogies au siècle des Lumières

• Editeur : Presses de l'Université Catholique de l'Ouest 1985 285 p.

Cote : 370.9 UCO

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L'EDUCATION EN QUESTION : DU XVIe SIECLE A NOS JOURS

• Auteur : NOGARD Fabienne
• Editeur : Ellipses Collection : Thématiques 2000 128 p.

De l'Antiquité gréco-romaine jusqu'au XIXe siècle, l'éducation a été réservée à un très petit nombre de privilégiés, sans cette "égalité des chances" revendiquée au XXe siècle. Après une courte introduction historique, l'ouvrage propose une anth[...]

Cote : 370.9 NOG

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FERNAND OURY : Y A-T-IL UNE AUTRE LOI POSSIBLE DANS LA CLASSE ?

• Auteur : MEIRIEU Philippe, éd.
• Editeur : PEMF Collection : Education en questions 2001 47 p. : ill.

L'ouvrage présente les caractéristiques fondamentales de la pédagogie de Fernand Oury, appelée "pédagogie institutionnelle", fondée sur le respect des règles de vie de la classe et de l'école, et l'illustre par des extraits de son oeuvre et des [...]

Cote : 370.9 OUR

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LA FORMATION DES ENSEIGNANTS EN EUROPE : Approche comparative

• • Gilles BAILLAT
  • NICLOT Daniel
  • Dominique Ulma
  • Patrick BARANGER
• Editeur : De Boeck Collection : Pédagogies en développement 2010 301 p.

Les insuffisances des systèmes de formation des enseignants en Europe ont été récemment soulignées par plusieurs rapports institutionnels. Malgré leur diversité, les systèmes éducatifs peinent à s'adapter aux évolutions des savoirs et des sociét[...]

Cote : 370.9 BAI

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LA FORMATION DES MAITRES DE L'ENSEIGNEMENT PRIMAIRE CATHOLIQUE AU XXe SIECLE : DES COURS NORMAUX AU C.F.P.

• Auteur : SECONDY Louis
• Editeur : ARCFP 2003 200 p. : ill. en noir et en coul.

L'historique de la formation des enseignants du 1er degré de l'Enseignement Catholique à travers l'exemple du diocèse de Montpellier et des diocèses voisins : - 1ère partie : Les Cours Normaux (1912-1966) - 2e partie : Le Centre de Formation Péd[...]

Cote : 370.9 SEC

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FRANCOIS GUIZOT : L'ECOLE AU SERVICE DU GOUVERNEMENT DES ESPRITS

• Auteur : NIQUE Christian
• Editeur : Hachette Collection : Portraits d'éducateurs 1999 142 p.

Ministre de l'Instruction publique de 1832 à 1837, François Guizot mit en oeuvre la doctrine qu'il s'était forgé : l'Etat doit diriger l'opinion publique grâce à l'école. C'est ce qu'il appelle "le gouvernement des esprits". Ce qui le conduisit [...]

Cote : 370.9 POR

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LES GRANDS NOMS DE L'EDUCATION

• Auteur : René LA BORDERIE
• Editeur : Nathan Collection : Education en poche 2005 126 p.

L'ouvrage regroupe une centaine de noms de Platon à Jack Lang, auxquels on se réfère lorsque l'on parle d'éducation, qu'il s'agisse de philosophes, penseurs, pédagogues ou hommes politiques. Quarante-six d'entre eux font l'objet d'une étude déta[...]

Cote : 370.9 LAB

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