L'ECOLE EN FRANCE / Jean-Louis Auduc / Nathan (2004)

Public ISBD Titre : L'ECOLE EN FRANCE Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Auduc Editeur : Nathan, 2004 Collection : Repères pratiques Description : 159 p. ISBN/ISSN : 978-2-09-183110-7 Note générale : Sigles, index Descripteurs : décentralisation administrative école élémentaire enseignant enseignement enseignement élémentaire enseignement privé enseignement secondaire enseignement supérieur établissement du second degré IUFM laïcité ministère de l'Education nationale organisation de l'enseignement partenariat éducatif personnel enseignant personnel non-enseignant projet d'établissement relation école-entreprise syndicat système éducatif ZEP Mots-clés : obligation scolaire  inspection académique Résumé : Au sommaire : - Généralités : le développement de la scolarisation ; la laïcité, la gratuité et l'obligation scolaires ; le Code de l'éducation ; l'enseignement privé ; le financement de l'Education nationale ; l'évaluation du système éducatif ; la formation de citoyens. - Le cursus scolaire : enseignement primaire, secondaire, supérieur, technique ; l'aménagement du temps scolaire ; l'accueil des handicapés. - Les acteurs : ministère, inspecteurs d'Académie, chef d'établissement, les personnels enseignants et non-enseignants, élèves, parents. Les établissements : types d'établissement et organisation interne. Les organismes : paritaires, consultatifs, syndicaux. Les partenaires : les relations de l'école avec l'entreprise, la police, la justice ; l'apprentissage ; la formation continue des adultes ; l'accompagnement scolaire. Nature du document : Livre L'ECOLE EN FRANCE [texte imprimé] / Jean-Louis Auduc . - Nathan, 2004 . - 159 p.. - (Repères pratiques) . ISBN : 978-2-09-183110-7 Sigles, index Descripteurs : décentralisation administrative école élémentaire enseignant enseignement enseignement élémentaire enseignement privé enseignement secondaire enseignement supérieur établissement du second degré IUFM laïcité ministère de l'Education nationale organisation de l'enseignement partenariat éducatif personnel enseignant personnel non-enseignant projet d'établissement relation école-entreprise syndicat système éducatif ZEP Mots-clés : obligation scolaire  inspection académique Résumé : Au sommaire : - Généralités : le développement de la scolarisation ; la laïcité, la gratuité et l'obligation scolaires ; le Code de l'éducation ; l'enseignement privé ; le financement de l'Education nationale ; l'évaluation du système éducatif ; la formation de citoyens. - Le cursus scolaire : enseignement primaire, secondaire, supérieur, technique ; l'aménagement du temps scolaire ; l'accueil des handicapés. - Les acteurs : ministère, inspecteurs d'Académie, chef d'établissement, les personnels enseignants et non-enseignants, élèves, parents. Les établissements : types d'établissement et organisation interne. Les organismes : paritaires, consultatifs, syndicaux. Les partenaires : les relations de l'école avec l'entreprise, la police, la justice ; l'apprentissage ; la formation continue des adultes ; l'accompagnement scolaire. Nature du document : Livre

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POURQUOI ONT-ILS TUE JULES FERRY? : LA DERIVE DE L'ECOLE SOUS LA Ve REPUBLIQUE / NEMO Philippe / Grasset (1991)

Public ISBD Titre : POURQUOI ONT-ILS TUE JULES FERRY? : LA DERIVE DE L'ECOLE SOUS LA Ve REPUBLIQUE Type de document : texte imprimé Auteurs : NEMO Philippe Editeur : Grasset, 1991 Description : 355 p. ; couv. ill. ISBN/ISSN : 978-2-246-42701-8 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : échec scolaire enseignant évaluation : enseignement formation des enseignants France IUFM politique de l'éducation réforme de l'enseignement syndicat système éducatif Mots-clés : étude critique  système éducatif français Résumé : Le vrai problème de l'école est celui des structures de l'Education nationale. L'auteur critique la tutelle de l'Etat et l'obscurantisme des syndicats enseignants en s'appuyant sur les idées de M.T. Maschino, J. de Romilly, M. de Lumilhac, L. Schwartz... Nature du document : Livre POURQUOI ONT-ILS TUE JULES FERRY? : LA DERIVE DE L'ECOLE SOUS LA Ve REPUBLIQUE [texte imprimé] / NEMO Philippe . - Grasset, 1991 . - 355 p. ; couv. ill. ISBN : 978-2-246-42701-8 Bibliogr. Descripteurs : échec scolaire enseignant évaluation : enseignement formation des enseignants France IUFM politique de l'éducation réforme de l'enseignement syndicat système éducatif Mots-clés : étude critique  système éducatif français Résumé : Le vrai problème de l'école est celui des structures de l'Education nationale. L'auteur critique la tutelle de l'Etat et l'obscurantisme des syndicats enseignants en s'appuyant sur les idées de M.T. Maschino, J. de Romilly, M. de Lumilhac, L. Schwartz... Nature du document : Livre

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LE SYSTEME EDUCATIF / Jean-Louis Auduc / Hachette (2010)

Public ISBD Titre : LE SYSTEME EDUCATIF : Un état des lieux Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Auduc Editeur : Hachette, 2010 Description : 383 p. ISBN/ISSN : 978-2-01-171238-7 Note générale : Index, sigles Descripteurs : absentéisme scolaire apprentissage professionnel banlieue CDI citoyenneté décentralisation administrative droit syndical échanges internationaux en éducation école élémentaire éducation civique élève enseignement élémentaire enseignement privé établissement du second degré Europe formation des enseignants handicapé laïcité organisation de l'enseignement orientation scolaire programme d'enseignement projet d'établissement recrutement des enseignants relation école-entreprise scolarisation scolarité syndicat système éducatif TICE ZEP Mots-clés : choix d'une école  délégué élève  violence à l'école  fonctionnaire  autonomie des établissements d'enseignement  professionnel de l'information et de la documentation  évaluation internationale : enseignement  socle commun de connaissances et de compétences  enseignement catholique Résumé : Une radiographie du système éducatif, de la maternelle à la classe terminale de lycée, Sommaire : 1) Un système éducatif en mutation : la décentralisation ; le socle commun de connaissances et de compétences ; l'organisation de la scolarité ; l'orientation - 2) Développer l'autonomie des établissements : l'établissement et son environnement ; l'école primaire ; l'EPLE ; le projet d'établissement ; des outils pour différencier la pédagogie : les documentalistes, les CDI, les nouvelles technologies - 3) De l'Etat tout-puissant à l'usager client : choisir son école ; l'enseignement privé ; la laïcité - 4) L'école, l'entreprise et la société : les rapports entre le système éducatif et le monde de l'entreprise ; l'apprentissage ; l'éducation à la citoyenneté - 5) Construire l'égalité des chances : la discrimination positive, les ZEP ; les banlieues ; la scolarisation des enfants handicapés - 6) Les personnels : formation, droits et obligations - 7) L'éducation en Europe ; les comparaisons internationales. Nature du document : Livre LE SYSTEME EDUCATIF : Un état des lieux [texte imprimé] / Jean-Louis Auduc . - Hachette, 2010 . - 383 p. ISBN : 978-2-01-171238-7 Index, sigles Descripteurs : absentéisme scolaire apprentissage professionnel banlieue CDI citoyenneté décentralisation administrative droit syndical échanges internationaux en éducation école élémentaire éducation civique élève enseignement élémentaire enseignement privé établissement du second degré Europe formation des enseignants handicapé laïcité organisation de l'enseignement orientation scolaire programme d'enseignement projet d'établissement recrutement des enseignants relation école-entreprise scolarisation scolarité syndicat système éducatif TICE ZEP Mots-clés : choix d'une école  délégué élève  violence à l'école  fonctionnaire  autonomie des établissements d'enseignement  professionnel de l'information et de la documentation  évaluation internationale : enseignement  socle commun de connaissances et de compétences  enseignement catholique Résumé : Une radiographie du système éducatif, de la maternelle à la classe terminale de lycée, Sommaire : 1) Un système éducatif en mutation : la décentralisation ; le socle commun de connaissances et de compétences ; l'organisation de la scolarité ; l'orientation - 2) Développer l'autonomie des établissements : l'établissement et son environnement ; l'école primaire ; l'EPLE ; le projet d'établissement ; des outils pour différencier la pédagogie : les documentalistes, les CDI, les nouvelles technologies - 3) De l'Etat tout-puissant à l'usager client : choisir son école ; l'enseignement privé ; la laïcité - 4) L'école, l'entreprise et la société : les rapports entre le système éducatif et le monde de l'entreprise ; l'apprentissage ; l'éducation à la citoyenneté - 5) Construire l'égalité des chances : la discrimination positive, les ZEP ; les banlieues ; la scolarisation des enfants handicapés - 6) Les personnels : formation, droits et obligations - 7) L'éducation en Europe ; les comparaisons internationales. Nature du document : Livre

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TRAITE DES SCIENCES ET DES PRATIQUES DE L'EDUCATION / BEILLEROT Jacky / Dunod (2006)

Public ISBD Titre : TRAITE DES SCIENCES ET DES PRATIQUES DE L'EDUCATION Type de document : texte imprimé Auteurs : BEILLEROT Jacky ; MOSCONI Nicole ; PROST Antoine ; François DUBET ; Agnès FLORIN ; Marie DURU-BELLAT ; Jean-Marie GILLIG ; Marguerite ALTET Editeur : Dunod, 2006 Collection : Psycho sup Description : 562 p. ISBN/ISSN : 978-2-10-049649-5 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : adolescence aide à l'intégration scolaire anthropologie : science apprentissage cognitif apprentissage de l'écriture apprentissage de la lecture arithmétique bande de jeunes collège conseiller d'orientation psychologue démarche didactique didactique didactique des disciplines droit école maternelle économie éducation enfant : famille enseignant enseignement enseignement individualisé enseignement supérieur enseignement technique Etat évaluation : enseignement force politique formateur histoire inégalité sociale intégration scolaire laïcité langage littérature lycée méthode active méthode pédagogique métier : santé métier : secteur social organisation internationale pédagogie petite enfance politique de l'éducation psychanalyse psychologie de l'éducation psychologie sociale recherche pédagogique relation entre jeunes sciences du langage sciences humaines sciences politiques sciences sociales sexe socialisation sociologie de l'éducation sociologie urbaine syndicalisme syndicat théorie de l'apprentissage travail des élèves ville Mots-clés : coût de l'éducation  éducation comparée  éducation par la famille  obligation scolaire  enseignement professionnel  rapport au savoir  fille  garçon  mondialisation : économie politique  pratique de classe  compétence : psychologie  aide à l'élève  mouvement altermondialiste  philosophie de l'éducation  analyse de pratique  programme d'éducation parentale Résumé : Ce traité offre un panorama synthétique sur les savoirs et les pratiques dans l'ensemble du champ de l'éducation, en tenant compte des derniers développements des connaissances en ce domaine. Il est organisé en six parties : - Connaître l'éducation : l'apport des sciences humaines et sociales : anthropologie, histoire, économie, droit, sciences politiques, sociologie, sciences du langage, psychologie, théories de l'apprentissage, langue écrite et arithmétique, psychanalyse, psychologie sociale, éducation comparée. - L'instruction des enfants et adolescents : institutions et lieux d'éducation : l'éducation familiale, les programmes d'éducation parentale, l'éducation et les pairs, la scolarité obligatoire, le collège, le lycée, l'enseignement technique et professionnel, l'adaptation et l'intégration scolaire, l'enseignement supérieur, la socialisation urbaine des jeunes. - Les professionnels du champ : enseignants, formateurs, travail social et professionnel de santé. - Thèmes et concepts fondamentaux : didactique, aptitudes et compétences, rapport au savoir, travail scolaire et travail enseignant, examens et évaluation, pédagogies nouvelles, para-scolaire, cours particuliers et accompagnement scolaire, genre et éducation. - Approches philosophiques et politiques : Etat et politique de l'éducation, laïcité, syndicats, globalisation et organisations internationales, philosophie de l'éducation, pédagogie, littérature, recherche en éducation, pensée pédagogique, recherche et pratiques. Nature du document : Livre TRAITE DES SCIENCES ET DES PRATIQUES DE L'EDUCATION [texte imprimé] / BEILLEROT Jacky ; MOSCONI Nicole ; PROST Antoine ; François DUBET ; Agnès FLORIN ; Marie DURU-BELLAT ; Jean-Marie GILLIG ; Marguerite ALTET . - Dunod, 2006 . - 562 p.. - (Psycho sup) . ISBN : 978-2-10-049649-5 Bibliogr. Descripteurs : adolescence aide à l'intégration scolaire anthropologie : science apprentissage cognitif apprentissage de l'écriture apprentissage de la lecture arithmétique bande de jeunes collège conseiller d'orientation psychologue démarche didactique didactique didactique des disciplines droit école maternelle économie éducation enfant : famille enseignant enseignement enseignement individualisé enseignement supérieur enseignement technique Etat évaluation : enseignement force politique formateur histoire inégalité sociale intégration scolaire laïcité langage littérature lycée méthode active méthode pédagogique métier : santé métier : secteur social organisation internationale pédagogie petite enfance politique de l'éducation psychanalyse psychologie de l'éducation psychologie sociale recherche pédagogique relation entre jeunes sciences du langage sciences humaines sciences politiques sciences sociales sexe socialisation sociologie de l'éducation sociologie urbaine syndicalisme syndicat théorie de l'apprentissage travail des élèves ville Mots-clés : coût de l'éducation  éducation comparée  éducation par la famille  obligation scolaire  enseignement professionnel  rapport au savoir  fille  garçon  mondialisation : économie politique  pratique de classe  compétence : psychologie  aide à l'élève  mouvement altermondialiste  philosophie de l'éducation  analyse de pratique  programme d'éducation parentale Résumé : Ce traité offre un panorama synthétique sur les savoirs et les pratiques dans l'ensemble du champ de l'éducation, en tenant compte des derniers développements des connaissances en ce domaine. Il est organisé en six parties : - Connaître l'éducation : l'apport des sciences humaines et sociales : anthropologie, histoire, économie, droit, sciences politiques, sociologie, sciences du langage, psychologie, théories de l'apprentissage, langue écrite et arithmétique, psychanalyse, psychologie sociale, éducation comparée. - L'instruction des enfants et adolescents : institutions et lieux d'éducation : l'éducation familiale, les programmes d'éducation parentale, l'éducation et les pairs, la scolarité obligatoire, le collège, le lycée, l'enseignement technique et professionnel, l'adaptation et l'intégration scolaire, l'enseignement supérieur, la socialisation urbaine des jeunes. - Les professionnels du champ : enseignants, formateurs, travail social et professionnel de santé. - Thèmes et concepts fondamentaux : didactique, aptitudes et compétences, rapport au savoir, travail scolaire et travail enseignant, examens et évaluation, pédagogies nouvelles, para-scolaire, cours particuliers et accompagnement scolaire, genre et éducation. - Approches philosophiques et politiques : Etat et politique de l'éducation, laïcité, syndicats, globalisation et organisations internationales, philosophie de l'éducation, pédagogie, littérature, recherche en éducation, pensée pédagogique, recherche et pratiques. Nature du document : Livre

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018819	370 BEI	livre	BU Keraudren	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible