INSTITUTS DE REEDUCATION : Scolariser des élèves au comportement perturbé ou violent

Dans le périodique : La Nouvelle Revue de l'AIS, n°26 (2e trimestre 2004)
• Pages : p. 5-134
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire
  • Note générale : bibliographie
  • Résumé :

    Sommaire : Les usagers des instituts de rééducation : une étude à partir des données des enquêtes HID 1998-2000 ; L'IR : un cadre de construction de soi et de restauration des liens sociaux par une prise en charge soignante étayée par le triptyque, thérapeutique, éducatif et scolaire ; L'institut de rééducation : paradoxes et mutations ; L'IR de La Mayotte : de l'histoire institutionnelle au fonctionnement actuel ; La dépendance à l'environnement : une approche psychopathologique des troubles du comportement des adolescents ; Les IR : assumer l'avenir, assumer la violence ? ; La catégorie 140 en région wallonne ; De l'internat au SESSAD. Accompagner une équipe de professionnels d'un institut de rééducation confrontée à un changement de pratiques ; Un institut de rééducation mobilisé contre les violences : intervention institutionnelle et déconstruction de situations violentes ; Rééducation et pédagogie institutionnelle ; Postures professionnelles face aux passages à l'acte des adolescents ; Une pédagogie sourde à la différence des enfants accueillis en iinstitut de rééducation.

• • Descripteurs : adolescence internat pédagogie violence
  • Mots-clés : institut de rééducation / SESSAD