LES TROUBLES DES APPRENTISSAGES

Dans le périodique : La Nouvelle Revue de l'AIS, n°27 (3e trimestre 2004)
• • Auteur : Joëlle POJE-CRETIEN
  • Auteur : Gérard VERGNAUD
• Pages : p. 5-124
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    Sommaire : Un cadre général en guise d'introduction ; Transversalité de l'approche clinique ; Difficultés de lecture et troubles spécifiques du langage : approche médicale ou approche pédagogique ? ; La prise en charge des troubles des apprentissages : un exemple dans le département des Hautes-Alpes ; Elèves en difficulté en classe de 6e : quels partenariats orthophoniste/enseignants ? ; Enseigner à des élèves présentant une dyspraxie visuo-spatiale. Illustrations en mathématiques et en EPS ; Le développement perturbé du langage : retard ou trouble spécifique ? ; Apprentissage de la lecture et dyslexie : état des recherches ; Lire, copier, rédiger... les difficiles apprentissages de l'élève dyslexique ; Les dyscalculies de l'enfant IMC ; Les troubles de l'apprentissage en mathématiques : une problématique complexe.

• • Descripteurs : développement du langage dyslexie trouble de l'apprentissage trouble du développement