AUTRE TEMPS, AUTRE ECOLE / SUE Roger / Retz (2005)

Public ISBD Titre : AUTRE TEMPS, AUTRE ECOLE : Impacts et enjeux des rythmes scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : SUE Roger ; CACCIA Marie-Françoise Editeur : Retz, 2005 Description : 157 p. ISBN/ISSN : 978-2-7256-2492-1 Note générale : Bibliogr., réf. des textes officiels, définitions Descripteurs : aménagement du temps scolaire éducation périscolaire emploi du temps innovation pédagogique rythme biologique rythmes scolaires Mots-clés : vacances scolaires  éducation extra-scolaire Index. décimale : 371.24 Administration scolaire : Journée et horaires Résumé : Comment l'école peut-elle s'ajuster à l'évolution sociale générale, en particulier à la diminution relative du temps de travail ? Comment le temps scolaire peut-il être mieux articulé aux autres temps éducatifs (péri- ou extrascolaire) dont l'importance ne cesse de croître ? L'ouvrage propose un bilan détaillé des expérimentations, menées en particulier autour d'Hérouville, d'Epinal et de Saint-Fons, et en évalue les effets bénéfiques. Il souligne aussi les résistances qui freinent le développement de telles innovations et montrent que, derrière l'aménagement du temps scolaire, c'est une nouvelle conception de l'éducation qui est en jeu. Nature du document : Livre AUTRE TEMPS, AUTRE ECOLE : Impacts et enjeux des rythmes scolaires [texte imprimé] / SUE Roger ; CACCIA Marie-Françoise . - Retz, 2005 . - 157 p. ISBN : 978-2-7256-2492-1 Bibliogr., réf. des textes officiels, définitions Descripteurs : aménagement du temps scolaire éducation périscolaire emploi du temps innovation pédagogique rythme biologique rythmes scolaires Mots-clés : vacances scolaires  éducation extra-scolaire Index. décimale : 371.24 Administration scolaire : Journée et horaires Résumé : Comment l'école peut-elle s'ajuster à l'évolution sociale générale, en particulier à la diminution relative du temps de travail ? Comment le temps scolaire peut-il être mieux articulé aux autres temps éducatifs (péri- ou extrascolaire) dont l'importance ne cesse de croître ? L'ouvrage propose un bilan détaillé des expérimentations, menées en particulier autour d'Hérouville, d'Epinal et de Saint-Fons, et en évalue les effets bénéfiques. Il souligne aussi les résistances qui freinent le développement de telles innovations et montrent que, derrière l'aménagement du temps scolaire, c'est une nouvelle conception de l'éducation qui est en jeu. Nature du document : Livre

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016105	371.24 SUE	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

DEBUTER EN DIRECTION D'ECOLE / Michel de LA CRUZ / Retz (2006)

Public ISBD Titre : DEBUTER EN DIRECTION D'ECOLE : Maternelle / Elémentaire Type de document : document multimédia Auteurs : Michel de LA CRUZ ; LOZANO Jean-François Editeur : Retz, 2006 Collection : Pédagogie pratique Description : 224 p. Matériel : livre + 1 cédérom ISBN/ISSN : 978-2-7256-2564-5 Descripteurs : administration des établissements école élémentaire éducation périscolaire élève en difficulté emploi du temps enseignant équipe éducative équipe pédagogique évaluation : enseignement gestion des établissements scolaires langue vivante : discipline législation parent d'élève partenariat éducatif projet d'établissement règlement intérieur relation de travail relation école-collectivité territoriale relation famille-école rentrée scolaire sécurité des personnes sortie éducative système éducatif vie scolaire Mots-clés : chef d'établissement  langue régionale : discipline  pratique professionnelle Index. décimale : 371.2 Administration scolaire. Activités des élèves et étudiants Résumé : Sommaire : 1ère partie : Etre directeur d'école qu'est-ce que c'est ? Regards sur le système éducatif français. Découvrir l'école qu'on est appelé à diriger. Préparer la première rentrée. Programmer son année de direction. 2e partie : Fiches méthodologiques : La gestion de l'école. La gestion des élèves. La gestion de l'équipe pédagogique. La gestion des activités scolaires. La gestion des activités périscolaires. 40 documents sont fournis sur le cédérom, sous forme de fichiers à imprimer : textes officiels (code de l'éducation, organisation et fonctionnement des écoles...) et outils organisationnels (grilles d'observation, répertoire de contacts, journal de bord, échéancier, exemples de règlement intérieur et de lettre d'information aux parents...) Nature du document : Document multimédia DEBUTER EN DIRECTION D'ECOLE : Maternelle / Elémentaire [document multimédia] / Michel de LA CRUZ ; LOZANO Jean-François . - Retz, 2006 . - 224 p. + livre + 1 cédérom. - (Pédagogie pratique) . ISBN : 978-2-7256-2564-5 Descripteurs : administration des établissements école élémentaire éducation périscolaire élève en difficulté emploi du temps enseignant équipe éducative équipe pédagogique évaluation : enseignement gestion des établissements scolaires langue vivante : discipline législation parent d'élève partenariat éducatif projet d'établissement règlement intérieur relation de travail relation école-collectivité territoriale relation famille-école rentrée scolaire sécurité des personnes sortie éducative système éducatif vie scolaire Mots-clés : chef d'établissement  langue régionale : discipline  pratique professionnelle Index. décimale : 371.2 Administration scolaire. Activités des élèves et étudiants Résumé : Sommaire : 1ère partie : Etre directeur d'école qu'est-ce que c'est ? Regards sur le système éducatif français. Découvrir l'école qu'on est appelé à diriger. Préparer la première rentrée. Programmer son année de direction. 2e partie : Fiches méthodologiques : La gestion de l'école. La gestion des élèves. La gestion de l'équipe pédagogique. La gestion des activités scolaires. La gestion des activités périscolaires. 40 documents sont fournis sur le cédérom, sous forme de fichiers à imprimer : textes officiels (code de l'éducation, organisation et fonctionnement des écoles...) et outils organisationnels (grilles d'observation, répertoire de contacts, journal de bord, échéancier, exemples de règlement intérieur et de lettre d'information aux parents...) Nature du document : Document multimédia

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016848	371.2 LAC	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

EDUCATION : LES TEXTES OFFICIELS DE "A" A "Z" : PREMIER DEGRE / CADIOU Michel / Colin (1994)

Public ISBD Titre : EDUCATION : LES TEXTES OFFICIELS DE "A" A "Z" : PREMIER DEGRE Type de document : texte imprimé Auteurs : CADIOU Michel ; DUSSAU Jean Mention d'édition : 2e éd. mise à jour Editeur : Colin, 1994 Description : 862 p. ISBN/ISSN : 978-2-200-01266-3 Note générale : Index. - Tables synotique et chronologique des textes Descripteurs : activité socioculturelle administration des établissements BCD carte scolaire classe de découverte commune congé conseiller pédagogique documentation droit syndical échange scolaire école élémentaire école maternelle éducation périscolaire éducation spécialisée élève élève en difficulté enseignant du primaire enseignement élémentaire enseignement pré-élémentaire enseignement privé enseignement public formation des enseignants hygiène scolaire indemnité intégration scolaire laïcité langue vivante : discipline médecine scolaire parent d'élève politique de l'éducation projet d'établissement protection du milieu scolaire protection sociale recrutement des enseignants relation école-collectivité territoriale rémunération restauration collective santé sécurité des personnes sortie éducative statut texte officiel transport scolaire vaccination Mots-clés : admission  archives  assurance scolaire  chef d'établissement  conseil d'école  gratuité de l'enseignement  horaire scolaire  neutralité  obligation scolaire  responsabilité civile  vacances scolaires  rôle  surveillance  prévention des accidents Résumé : Tous les textes officiels concernant l'enseignement primaire, avec quatre entrées possibles pour trouver les réponses à une question parmi les 25 thèmes recensés : administration des écoles, protection de la jeunesse, gratuité et obligation scolaire, santé, institutions complémentaires, sécurité, intégration scolaire, activités socio-éducatives, bibliothèques et archives, assurances, transports, droit syndical, enseignement privé,etc. Nature du document : Livre Genre : référentiel EDUCATION : LES TEXTES OFFICIELS DE "A" A "Z" : PREMIER DEGRE [texte imprimé] / CADIOU Michel ; DUSSAU Jean  . -  2e éd. mise à jour . - Colin, 1994 . - 862 p. ISBN : 978-2-200-01266-3 Index. - Tables synotique et chronologique des textes Descripteurs : activité socioculturelle administration des établissements BCD carte scolaire classe de découverte commune congé conseiller pédagogique documentation droit syndical échange scolaire école élémentaire école maternelle éducation périscolaire éducation spécialisée élève élève en difficulté enseignant du primaire enseignement élémentaire enseignement pré-élémentaire enseignement privé enseignement public formation des enseignants hygiène scolaire indemnité intégration scolaire laïcité langue vivante : discipline médecine scolaire parent d'élève politique de l'éducation projet d'établissement protection du milieu scolaire protection sociale recrutement des enseignants relation école-collectivité territoriale rémunération restauration collective santé sécurité des personnes sortie éducative statut texte officiel transport scolaire vaccination Mots-clés : admission  archives  assurance scolaire  chef d'établissement  conseil d'école  gratuité de l'enseignement  horaire scolaire  neutralité  obligation scolaire  responsabilité civile  vacances scolaires  rôle  surveillance  prévention des accidents Résumé : Tous les textes officiels concernant l'enseignement primaire, avec quatre entrées possibles pour trouver les réponses à une question parmi les 25 thèmes recensés : administration des écoles, protection de la jeunesse, gratuité et obligation scolaire, santé, institutions complémentaires, sécurité, intégration scolaire, activités socio-éducatives, bibliothèques et archives, assurances, transports, droit syndical, enseignement privé,etc. Nature du document : Livre Genre : référentiel

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020599	371 CAD	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

DU TEMPS A MENAGER : QUELS RYTHMES DE VIE POUR LES ENFANTS ET LES JEUNES ? / PENIN Robert / Milan (1998)

Public ISBD Titre : DU TEMPS A MENAGER : QUELS RYTHMES DE VIE POUR LES ENFANTS ET LES JEUNES ? Type de document : texte imprimé Auteurs : PENIN Robert ; Roger BAMBUCK Editeur : Milan, 1998 Description : 141 p. ISBN/ISSN : 978-2-84113-665-0 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : aménagement du temps scolaire éducation périscolaire emploi du temps enfance loisirs organisation du temps rythme biologique rythmes scolaires vie familiale Mots-clés : vacances scolaires  parent  projet éducatif local  année scolaire Index. décimale : 371.24 Administration scolaire : Journée et horaires Résumé : L'aménagement des temps de vie ne peut se résumer à l'organisation des temps scolaires mais, au contraire, prendre en compte l'ensemble des temps sociaux : l'école et la famille mais aussi tout ce qui relève du temps libre. Comment dès lors construire un projet d'aménagement du temps, dans quel objectif, avec qui et à partir de quoi ? Nature du document : Livre DU TEMPS A MENAGER : QUELS RYTHMES DE VIE POUR LES ENFANTS ET LES JEUNES ? [texte imprimé] / PENIN Robert ; Roger BAMBUCK . - Milan, 1998 . - 141 p. ISBN : 978-2-84113-665-0 Bibliogr. Descripteurs : aménagement du temps scolaire éducation périscolaire emploi du temps enfance loisirs organisation du temps rythme biologique rythmes scolaires vie familiale Mots-clés : vacances scolaires  parent  projet éducatif local  année scolaire Index. décimale : 371.24 Administration scolaire : Journée et horaires Résumé : L'aménagement des temps de vie ne peut se résumer à l'organisation des temps scolaires mais, au contraire, prendre en compte l'ensemble des temps sociaux : l'école et la famille mais aussi tout ce qui relève du temps libre. Comment dès lors construire un projet d'aménagement du temps, dans quel objectif, avec qui et à partir de quoi ? Nature du document : Livre

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022320	371.24 PEN	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

TRAVAILLER EN ZEP : LES ROLES DU COORDONNATEUR ET DU RESPONSABLE DE ZEP / BOURGAREL Alain / Hachette (1991)

Public ISBD Titre : TRAVAILLER EN ZEP : LES ROLES DU COORDONNATEUR ET DU RESPONSABLE DE ZEP Type de document : texte imprimé Auteurs : BOURGAREL Alain ; LOCHARD Guy, collab. ; JOSPIN Lionel, préf. Editeur : Hachette, 1991 Collection : Ressources formation. Acteurs du système éducatif Description : 191 p. : tabl. ISBN/ISSN : 978-2-01-019163-3 Note générale : Bibliogr. - Sigles. - Index Descripteurs : éducation périscolaire intégration scolaire partenariat éducatif relation école-collectivité territoriale ZEP Résumé : Rassemblant les informations nécessaires et présentant les différents aspects du travail des responsables et des coordonnateurs de zones d'éducation prioritaire, l'ouvrage décrit le cadre et les modalités de ces deux fonctions. Il tente de répondre à des questions telles que l'articulation entre projet de quartier, projet de ZEP et projet d'école ou d'établissement scolaire, ou celles du partenariat, des circuits de financements ou de l'évaluation. Nature du document : Livre TRAVAILLER EN ZEP : LES ROLES DU COORDONNATEUR ET DU RESPONSABLE DE ZEP [texte imprimé] / BOURGAREL Alain ; LOCHARD Guy, collab. ; JOSPIN Lionel, préf. . - Hachette, 1991 . - 191 p. : tabl.. - (Ressources formation. Acteurs du système éducatif) . ISBN : 978-2-01-019163-3 Bibliogr. - Sigles. - Index Descripteurs : éducation périscolaire intégration scolaire partenariat éducatif relation école-collectivité territoriale ZEP Résumé : Rassemblant les informations nécessaires et présentant les différents aspects du travail des responsables et des coordonnateurs de zones d'éducation prioritaire, l'ouvrage décrit le cadre et les modalités de ces deux fonctions. Il tente de répondre à des questions telles que l'articulation entre projet de quartier, projet de ZEP et projet d'école ou d'établissement scolaire, ou celles du partenariat, des circuits de financements ou de l'évaluation. Nature du document : Livre

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022234	379 BOU	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible
016160	379 BOU	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible