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Livre
AUTRE TEMPS, AUTRE ECOLE : Impacts et enjeux des rythmes scolaires
- Editeur : Retz 2005 157 p.
Comment l'école peut-elle s'ajuster à l'évolution sociale générale, en particulier à la diminution relative du temps de travail ? Comment le temps scolaire peut-il être mieux articulé aux autres temps éducatifs (péri- ou extrascolaire) dont l'im[...]Document multimédia
DEBUTER EN DIRECTION D'ECOLE : Maternelle / Elémentaire
- Editeur : Retz Collection : Pédagogie pratique 2006 224 p.
Sommaire : 1ère partie : Etre directeur d'école qu'est-ce que c'est ? Regards sur le système éducatif français. Découvrir l'école qu'on est appelé à diriger. Préparer la première rentrée. Programmer son année de direction. 2e partie : Fiches mét[...]EDUCATION : LES TEXTES OFFICIELS DE "A" A "Z" : PREMIER DEGRE
- Editeur : Colin 1994 862 p.
Tous les textes officiels concernant l'enseignement primaire, avec quatre entrées possibles pour trouver les réponses à une question parmi les 25 thèmes recensés : administration des écoles, protection de la jeunesse, gratuité et obligation scol[...]DU TEMPS A MENAGER : QUELS RYTHMES DE VIE POUR LES ENFANTS ET LES JEUNES ?
- Editeur : Milan 1998 141 p.
L'aménagement des temps de vie ne peut se résumer à l'organisation des temps scolaires mais, au contraire, prendre en compte l'ensemble des temps sociaux : l'école et la famille mais aussi tout ce qui relève du temps libre. Comment dès lors cons[...]TRAVAILLER EN ZEP : LES ROLES DU COORDONNATEUR ET DU RESPONSABLE DE ZEP
- Editeur : Hachette Collection : Ressources formation. Acteurs du système éducatif 1991 191 p. : tabl.
Rassemblant les informations nécessaires et présentant les différents aspects du travail des responsables et des coordonnateurs de zones d'éducation prioritaire, l'ouvrage décrit le cadre et les modalités de ces deux fonctions. Il tente de répon[...]
