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Auteur Omar Zanna |
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Titre : Apprendre à vivre ensemble Type de document : texte imprimé Auteurs : Omar Zanna, Auteur Editeur : Dunod, 2015 Description : 138 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN : 978-2-10-073801-4 Prix : 15,90 € Descripteurs : établissement d'enseignement
non-violence
relation entre jeunesMots-clés : fraternité Index. décimale : 371.5 Discipline scolaire, sanctions Résumé : Le « vivre ensemble » en classe est parfois difficile : les conflits se multiplient, du simple irrespect à la violence la plus brutale.
Partant de ce constat, l’auteur a mis au point et validé, en partenariat avec des enseignants, un protocole qui consiste à mettre en scène les expériences partagées des émotions pour éduquer à l’empathie. Le coeur des interventions est l’occasion de proposer aux élèves de vivre des situations permettant d’accéder à la reconnaissance de l’autre, de s’ouvrir à l’autre, en passant par la médiation des émotions.
Cet ouvrage propose des exercices concrets, à mettre en place et à adapter à chaque situation, avec de nombreuses clés pour construire de véritables temps d’échanges et de rencontre nécessaires pour bien vivre ensemble à l’école et ailleurs.Nature du document : documentaire Genre : pédagogie Apprendre à vivre ensemble [texte imprimé] / Omar Zanna, Auteur . - Dunod, 2015 . - 138 p. : ill.
ISBN : 978-2-10-073801-4 : 15,90 €
Descripteurs : établissement d'enseignement
non-violence
relation entre jeunesMots-clés : fraternité Index. décimale : 371.5 Discipline scolaire, sanctions Résumé : Le « vivre ensemble » en classe est parfois difficile : les conflits se multiplient, du simple irrespect à la violence la plus brutale.
Partant de ce constat, l’auteur a mis au point et validé, en partenariat avec des enseignants, un protocole qui consiste à mettre en scène les expériences partagées des émotions pour éduquer à l’empathie. Le coeur des interventions est l’occasion de proposer aux élèves de vivre des situations permettant d’accéder à la reconnaissance de l’autre, de s’ouvrir à l’autre, en passant par la médiation des émotions.
Cet ouvrage propose des exercices concrets, à mettre en place et à adapter à chaque situation, avec de nombreuses clés pour construire de véritables temps d’échanges et de rencontre nécessaires pour bien vivre ensemble à l’école et ailleurs.Nature du document : documentaire Genre : pédagogie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 021002 371.5 ZAN livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Sorti jusqu'au 28/03/2025
Titre : Corps et climat scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Omar Zanna, Auteur Editeur : Editions EP&S, 2016 Description : 126 p. ISBN/ISSN : 978-2-86713-485-2 Prix : 28,00 Langues : Français (fre) Descripteurs : corps humain Index. décimale : 796.07 Enseignement, étude du sport Résumé : Avant même les mots, les corps parlent ! Quand bien même rien ne s’est encore dit, leur seule présence structure l’espace et les relations. Une école soucieuse de ses élèves doit accorder une place, non seulement aux esprits, mais également aux corps.
Fruit d’un partenariat entre la Délégation ministérielle de prévention et lutte contre les violences en milieu scolaire et les Éditions EP&S, cet ouvrage propose un dialogue entre praticiens, chercheurs et praticiens-chercheurs engagés dans cette réflexion.
La communauté éducative interpellée,
Temps, espaces et interstices,
Corps de profs, corps d’élèves,
En cours d’EPS aussi…
Les quatre thématiques l’organisant révèlent à la fois la diversité et la complexité du sujet. Qu’il s’agisse de postures, d’attitudes, de déplacements, des corps en interaction, des corps en mouvement… ces contributions témoignent qu’une école bienveillante, soucieuse de développer un climat scolaire propice aux apprentissages doit faire sa place à ce grand absent, ce trop méconnu et trop souvent dénié dans l’enseignement : le corps !Nature du document : documentaire Corps et climat scolaire [texte imprimé] / Omar Zanna, Auteur . - Editions EP&S, 2016 . - 126 p.
ISBN : 978-2-86713-485-2 : 28,00
Langues : Français (fre)
Descripteurs : corps humain Index. décimale : 796.07 Enseignement, étude du sport Résumé : Avant même les mots, les corps parlent ! Quand bien même rien ne s’est encore dit, leur seule présence structure l’espace et les relations. Une école soucieuse de ses élèves doit accorder une place, non seulement aux esprits, mais également aux corps.
Fruit d’un partenariat entre la Délégation ministérielle de prévention et lutte contre les violences en milieu scolaire et les Éditions EP&S, cet ouvrage propose un dialogue entre praticiens, chercheurs et praticiens-chercheurs engagés dans cette réflexion.
La communauté éducative interpellée,
Temps, espaces et interstices,
Corps de profs, corps d’élèves,
En cours d’EPS aussi…
Les quatre thématiques l’organisant révèlent à la fois la diversité et la complexité du sujet. Qu’il s’agisse de postures, d’attitudes, de déplacements, des corps en interaction, des corps en mouvement… ces contributions témoignent qu’une école bienveillante, soucieuse de développer un climat scolaire propice aux apprentissages doit faire sa place à ce grand absent, ce trop méconnu et trop souvent dénié dans l’enseignement : le corps !Nature du document : documentaire Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 024627 796.07 COR livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible 021806 796.07 COR livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible
Titre : L'élève pensant est un chercheur : Apprendre - Comprendre - Raisonner - Chercher - Calculer Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Bernardin (1951-....), Auteur ; Geneviève Chambard, Auteur ; Cédric Forcadel, Auteur ; Bertrand Jarry, Auteur ; Michèle Mazeau (1948-....), Auteur ; Alain Ménissier (1954-....), Auteur ; Clémence Perronnet (19..-....), Auteur ; Laurence Richez (1966-....), Auteur ; Gérard Sensevy (19..-....), Auteur ; Omar Zanna, Auteur ; Nathalie Bajolle (19..-....), Directeur de publication ; Dominique Le Dus, Directeur de publication ; Robin Renucci (1956-....), Préfacier, etc. Editeur : Retz, DL 2021 Autre Editeur : FNAME Description : 1 vol. (194 p.) Présentation : couv. ill. en coul., ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN : 978-2-7256-4064-8 Prix : 18,50 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : apprentissage compréhension raisonnement élève chercheur fonctions exécutives coopération inégalité fille garçon mathématiques Index. décimale : 370.152 Intelligence, processus mentaux conscients (cognition, pensée critique) Résumé : L'enseignement vise à faciliter l'accès à une autonomie indispensable pour penser le monde, le sien et celui des autres. Il appartient aussi au système éducatif de penser l'élève. Accueillir un élève c'est aussi accueillir l'enfant qui est connecté au réel par son vécu. L'école est le lieu des confrontations des ressentis, des idées où l'élève cherche parfois sa place. [...]
L'enseignant accompagne l'élève dans son parcours d'apprentissage. Il l'aide à acquérir des savoir-être, des savoir-faire, des savoir-travailler ensemble, et à éveiller sa curiosité de chercheur.
Dans le cadre de la médiation et de la remédiation, comprendre le fonctionnement cognitif de l'élève permet à l'enseignant spécialisé chargé des aides à dominante pédagogique de prendre un recul réflexif sur sa posture. Il peut alors accompagner chaque élève en fonction de ses besoins spécifiques, dans une dynamique d'interactions et de coopération entre pairs et favoriser le développement de son autonomie de pensée...L'élève pensant est un chercheur : Apprendre - Comprendre - Raisonner - Chercher - Calculer [texte imprimé] / Jacques Bernardin (1951-....), Auteur ; Geneviève Chambard, Auteur ; Cédric Forcadel, Auteur ; Bertrand Jarry, Auteur ; Michèle Mazeau (1948-....), Auteur ; Alain Ménissier (1954-....), Auteur ; Clémence Perronnet (19..-....), Auteur ; Laurence Richez (1966-....), Auteur ; Gérard Sensevy (19..-....), Auteur ; Omar Zanna, Auteur ; Nathalie Bajolle (19..-....), Directeur de publication ; Dominique Le Dus, Directeur de publication ; Robin Renucci (1956-....), Préfacier, etc. . - Retz : FNAME, DL 2021 . - 1 vol. (194 p.) : couv. ill. en coul., ill. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7256-4064-8 : 18,50 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : apprentissage compréhension raisonnement élève chercheur fonctions exécutives coopération inégalité fille garçon mathématiques Index. décimale : 370.152 Intelligence, processus mentaux conscients (cognition, pensée critique) Résumé : L'enseignement vise à faciliter l'accès à une autonomie indispensable pour penser le monde, le sien et celui des autres. Il appartient aussi au système éducatif de penser l'élève. Accueillir un élève c'est aussi accueillir l'enfant qui est connecté au réel par son vécu. L'école est le lieu des confrontations des ressentis, des idées où l'élève cherche parfois sa place. [...]
L'enseignant accompagne l'élève dans son parcours d'apprentissage. Il l'aide à acquérir des savoir-être, des savoir-faire, des savoir-travailler ensemble, et à éveiller sa curiosité de chercheur.
Dans le cadre de la médiation et de la remédiation, comprendre le fonctionnement cognitif de l'élève permet à l'enseignant spécialisé chargé des aides à dominante pédagogique de prendre un recul réflexif sur sa posture. Il peut alors accompagner chaque élève en fonction de ses besoins spécifiques, dans une dynamique d'interactions et de coopération entre pairs et favoriser le développement de son autonomie de pensée...Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 027740 370.152 BER livre CAPPEI Rennes 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible
