50 ACTIVITES POUR AIDER A L'ENSEIGNEMENT DES MATHEMATIQUES / Jean-François GRELIER / CRDP Midi-Pyrénées (2007)

Public ISBD Titre : 50 ACTIVITES POUR AIDER A L'ENSEIGNEMENT DES MATHEMATIQUES : Cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François GRELIER Editeur : CRDP Midi-Pyrénées, 2007 Collection : 50 activités Description : 224 p. ISBN/ISSN : 978-2-86565-401-7 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : CE2 CM1 CM2 cycle des approfondissements diagramme géométrie dans l'espace géométrie des surfaces mathématiques : discipline mesure numération problème mathématique représentation graphique séquence d'enseignement Index. décimale : 510.7 Enseignement des mathématiques Résumé : L'ouvrage s’adresse plus particulièrement à des enseignants de cycle 3 déjà exigeants quant à la qualité de leur enseignement des mathématiques et qui pourront progresser dans leurs pratiques, l’usage des fiches proposées leur permettant de découvrir l’activité des élèves sous de nouveaux jours et ainsi de remettre en perspective leurs démarches didactiques et pédagogiques. Ils y trouveront un outil complémentaire aux multiples manuels de mathématiques, également susceptible de répondre à des besoins ponctuels en cours de progression : activités « décrochées » ou de remédiation. Parmi celles-ci : jeu du mikado, découpe de croustade, lancer de dés, plan d'école ou de village. Nature du document : Livre Niveau : CE2/CM1/CM2/Cycle 3 Discipline : Mathématiques 50 ACTIVITES POUR AIDER A L'ENSEIGNEMENT DES MATHEMATIQUES : Cycle 3 [texte imprimé] / Jean-François GRELIER . - CRDP Midi-Pyrénées, 2007 . - 224 p.. - (50 activités) . ISBN : 978-2-86565-401-7 Bibliogr. Descripteurs : CE2 CM1 CM2 cycle des approfondissements diagramme géométrie dans l'espace géométrie des surfaces mathématiques : discipline mesure numération problème mathématique représentation graphique séquence d'enseignement Index. décimale : 510.7 Enseignement des mathématiques Résumé : L'ouvrage s’adresse plus particulièrement à des enseignants de cycle 3 déjà exigeants quant à la qualité de leur enseignement des mathématiques et qui pourront progresser dans leurs pratiques, l’usage des fiches proposées leur permettant de découvrir l’activité des élèves sous de nouveaux jours et ainsi de remettre en perspective leurs démarches didactiques et pédagogiques. Ils y trouveront un outil complémentaire aux multiples manuels de mathématiques, également susceptible de répondre à des besoins ponctuels en cours de progression : activités « décrochées » ou de remédiation. Parmi celles-ci : jeu du mikado, découpe de croustade, lancer de dés, plan d'école ou de village. Nature du document : Livre Niveau : CE2/CM1/CM2/Cycle 3 Discipline : Mathématiques

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017620	510.7 GRE	livre	Centre de ressources-EC29	500 Sciences	Disponible

50 ACTIVITES POUR DECOUVRIR LE MONDE A L'ECOLE MATERNELLE : VERS LES MATHEMATIQUES / COHERE Marie-Pierre / CRDP Midi-Pyrénées (2006)

Public ISBD Titre : 50 ACTIVITES POUR DECOUVRIR LE MONDE A L'ECOLE MATERNELLE : VERS LES MATHEMATIQUES Type de document : texte imprimé Auteurs : COHERE Marie-Pierre ; GINABAT Monique ; HACALA Germaine Editeur : CRDP Midi-Pyrénées, 2006 Collection : 50 activités Matériel : 1 livre (152 p.) + 1 cédérom ISBN/ISSN : 978-2-86565-047-7 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : classe de découverte école maternelle enseignement pré-élémentaire géométrie jeu mathématique mathématiques : discipline mesure pédagogie du projet perception de l'espace pré-élémentaire grande section pré-élémentaire moyenne section pré-élémentaire petite section problème mathématique situation pédagogique Mots-clés : situation problème Index. décimale : 510.7 Enseignement des mathématiques Résumé : L'ambition des auteurs est d'aider les enseignants à développer les conduites autonomes des enfants de 2 à 6 ans à travers un panel d'activités qui leur permettront d'appréhender le monde qui les entoure, et ce en privilégiant les situations concrètes. Confrontés à des situations qui leur posent des problèmes, les élèves vont essayer de les résoudre parce qu'ils en connaissent le but et qu'ils mettent du sens à la tâche à effectuer. Cette recherche suppose une démarche de tâtonnement et d'expérimentation qu'ils ne peuvent accomplir seuls, mais en partenariat avec d'autres élèves avec lesquels ils devront communiquer pour confronter leurs stratégies : c'est ainsi que le langage est au cœur de ces apprentissages. Nature du document : Livre Niveau : GS/MS/PS Discipline : Découvrir le monde/Mathématiques 50 ACTIVITES POUR DECOUVRIR LE MONDE A L'ECOLE MATERNELLE : VERS LES MATHEMATIQUES [texte imprimé] / COHERE Marie-Pierre ; GINABAT Monique ; HACALA Germaine . - CRDP Midi-Pyrénées, 2006 . -  + 1 livre (152 p.) + 1 cédérom. - (50 activités) . ISBN : 978-2-86565-047-7 Bibliogr. Descripteurs : classe de découverte école maternelle enseignement pré-élémentaire géométrie jeu mathématique mathématiques : discipline mesure pédagogie du projet perception de l'espace pré-élémentaire grande section pré-élémentaire moyenne section pré-élémentaire petite section problème mathématique situation pédagogique Mots-clés : situation problème Index. décimale : 510.7 Enseignement des mathématiques Résumé : L'ambition des auteurs est d'aider les enseignants à développer les conduites autonomes des enfants de 2 à 6 ans à travers un panel d'activités qui leur permettront d'appréhender le monde qui les entoure, et ce en privilégiant les situations concrètes. Confrontés à des situations qui leur posent des problèmes, les élèves vont essayer de les résoudre parce qu'ils en connaissent le but et qu'ils mettent du sens à la tâche à effectuer. Cette recherche suppose une démarche de tâtonnement et d'expérimentation qu'ils ne peuvent accomplir seuls, mais en partenariat avec d'autres élèves avec lesquels ils devront communiquer pour confronter leurs stratégies : c'est ainsi que le langage est au cœur de ces apprentissages. Nature du document : Livre Niveau : GS/MS/PS Discipline : Découvrir le monde/Mathématiques

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APPRENTISSAGES MATHEMATIQUES A L'ECOLE ELEMENTAIRE : CYCLE MOYEN : TOME 2 / ERMEL / SERMAP (1982)

Public ISBD Titre : APPRENTISSAGES MATHEMATIQUES A L'ECOLE ELEMENTAIRE : CYCLE MOYEN : TOME 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : ERMEL ; COLOMB Jacques, dir. ; EQUIPE DE RECHERCHE MATHEMATIQUE A L'ECOLE ELEMENTAIRE ; INRP Editeur : SERMAP, 1982 Autre Editeur : Hatier Description : 239 p. : graph. ISBN/ISSN : 978-2-7293-5922-5 Note générale : Autre(s) Editeur(s) : Descripteurs : CM1 CM2 démarche didactique géométrie mesure nombre décimal Mots-clés : exercice écrit Index. décimale : 510.7 Enseignement des mathématiques Résumé : Sommaire : 1/ Décimaux (à partir des fonctions numériques ; des rationnels vers les décimaux ; décimaux et fractions) - 2/ Mesure . Chaque chapitre comporte un énoncé des objectifs pédagogiques à atteindre et des exemples d'activités au cycle moyen. Nature du document : Livre APPRENTISSAGES MATHEMATIQUES A L'ECOLE ELEMENTAIRE : CYCLE MOYEN : TOME 2 [texte imprimé] / ERMEL ; COLOMB Jacques, dir. ; EQUIPE DE RECHERCHE MATHEMATIQUE A L'ECOLE ELEMENTAIRE ; INRP . - SERMAP : Hatier, 1982 . - 239 p. : graph. ISBN : 978-2-7293-5922-5 Autre(s) Editeur(s) : Descripteurs : CM1 CM2 démarche didactique géométrie mesure nombre décimal Mots-clés : exercice écrit Index. décimale : 510.7 Enseignement des mathématiques Résumé : Sommaire : 1/ Décimaux (à partir des fonctions numériques ; des rationnels vers les décimaux ; décimaux et fractions) - 2/ Mesure . Chaque chapitre comporte un énoncé des objectifs pédagogiques à atteindre et des exemples d'activités au cycle moyen. Nature du document : Livre

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003399	510.7 ERM	livre	Centre de ressources-EC29	500 Sciences	Disponible

APPRENTISSAGES NUMERIQUES ET RESOLUTION DE PROBLEMES : COURS ELEMENTAIRE : PREMIERE ANNEE / ERMEL / Hatier (1993)

Public ISBD Titre : APPRENTISSAGES NUMERIQUES ET RESOLUTION DE PROBLEMES : COURS ELEMENTAIRE : PREMIERE ANNEE Type de document : texte imprimé Auteurs : ERMEL ; Equipe de didactique des mathématiques ; INRP ; COLOMB Jacques, dir. Editeur : Hatier, 1993 Collection : Hatier enseignants Description : 415 p. : ill., tabl., graph. ISBN/ISSN : 978-2-218-05997-1 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : addition : mathématique apprentissage cognitif CE1 didactique des disciplines mathématiques : discipline mesure nombre numération problème mathématique soustraction : mathématique Mots-clés : division : mathématique  multiplication : mathématique Index. décimale : 513 Arithmétique Résumé : Chacun des thèmes abordés (Des problèmes pour apprendre à chercher ; Calculs additifs et soustractifs ; Calculs additifs et soustractifs ; Calculs multiplicatifs et de division ; Connaître les nombres) comprend une partie théorique suivie de propositions d'activités pour la classe. Les progressions et les situations proposées ont toutes été expérimentées et analysées en classe. Nature du document : Livre APPRENTISSAGES NUMERIQUES ET RESOLUTION DE PROBLEMES : COURS ELEMENTAIRE : PREMIERE ANNEE [texte imprimé] / ERMEL ; Equipe de didactique des mathématiques ; INRP ; COLOMB Jacques, dir. . - Hatier, 1993 . - 415 p. : ill., tabl., graph.. - (Hatier enseignants) . ISBN : 978-2-218-05997-1 Bibliogr. Descripteurs : addition : mathématique apprentissage cognitif CE1 didactique des disciplines mathématiques : discipline mesure nombre numération problème mathématique soustraction : mathématique Mots-clés : division : mathématique  multiplication : mathématique Index. décimale : 513 Arithmétique Résumé : Chacun des thèmes abordés (Des problèmes pour apprendre à chercher ; Calculs additifs et soustractifs ; Calculs additifs et soustractifs ; Calculs multiplicatifs et de division ; Connaître les nombres) comprend une partie théorique suivie de propositions d'activités pour la classe. Les progressions et les situations proposées ont toutes été expérimentées et analysées en classe. Nature du document : Livre

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003806	513 ERM	livre	Centre de ressources-EC29	500 Sciences	Disponible

APPRENTISSAGES NUMERIQUES ET RESOLUTION DE PROBLEMES : COURS MOYEN : DEUXIEME ANNEE / CHARNAY Roland, dir. / Hatier (2005)

Public ISBD Titre : APPRENTISSAGES NUMERIQUES ET RESOLUTION DE PROBLEMES : COURS MOYEN : DEUXIEME ANNEE Type de document : texte imprimé Auteurs : CHARNAY Roland, dir. ; ERMEL ; INRP ; Equipe de didactique des mathématiques Editeur : Hatier, 2005 Description : 571 p. : graph. ISBN/ISSN : 978-2-218-92037-0 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : calcul numérique CM2 démarche didactique fraction mathématiques : discipline mesure nombre nombre décimal problème mathématique Mots-clés : multiplication : mathématique  division : mathématique  fonction linéaire Index. décimale : 513 Arithmétique Résumé : Sommaire : 1ère partie : Conceptions de l'apprentissage et de l'enseignement - 2ème partie : Activités pour la classe : thème 1 : Des problèmes pour apprendre à chercher ; thème 2 : Connaître les nombres et les calculs ; thème 3 : Multiplication, division, proportionnalité - thème 4 : césures et autres nombres : mesures, fractions et décimaux ; thème 5 : activités d'entraînement : calculs réfléchis, résultats reconstruits. Nature du document : Livre Niveau : CM2 Discipline : Mathématiques APPRENTISSAGES NUMERIQUES ET RESOLUTION DE PROBLEMES : COURS MOYEN : DEUXIEME ANNEE [texte imprimé] / CHARNAY Roland, dir. ; ERMEL ; INRP ; Equipe de didactique des mathématiques . - Hatier, 2005 . - 571 p. : graph. ISBN : 978-2-218-92037-0 Bibliogr. Descripteurs : calcul numérique CM2 démarche didactique fraction mathématiques : discipline mesure nombre nombre décimal problème mathématique Mots-clés : multiplication : mathématique  division : mathématique  fonction linéaire Index. décimale : 513 Arithmétique Résumé : Sommaire : 1ère partie : Conceptions de l'apprentissage et de l'enseignement - 2ème partie : Activités pour la classe : thème 1 : Des problèmes pour apprendre à chercher ; thème 2 : Connaître les nombres et les calculs ; thème 3 : Multiplication, division, proportionnalité - thème 4 : césures et autres nombres : mesures, fractions et décimaux ; thème 5 : activités d'entraînement : calculs réfléchis, résultats reconstruits. Nature du document : Livre Niveau : CM2 Discipline : Mathématiques

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COMMENT ENSEIGNER LES MATHEMATIQUES A L'ECOLE PRIMAIRE ? / DUVERNEUIL Jeanine / Sedrap (2002)

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DE LA CONSTRUCTION MATHEMATIQUE A SA REPRESENTATION : EN GRANDE SECTION / Liliane BARON / Magnard (1999)

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DECOUVRIR LE MONDE AVEC LES MATHEMATIQUES : SITUATIONS POUR LA PETITE ET LA MOYENNE SECTION / Dominique VALENTIN / Hatier (2004)

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ENSEIGNER LES MATHEMATIQUES A L'ECOLE PRIMAIRE : Géométrie, grandeur et mesure / NOIRFALISE Annie / Vuibert (2009)

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ENSEIGNER LA PHYSIQUE A L'ECOLE PRIMAIRE / BONAN Jean-Pierre / Hachette éducation (1998)

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LA GEOMETRIE AU CYCLE 2 / RINALDI Anne-Marie / Hachette éducation (1995)

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HISTOIRE UNIVERSELLE DE LA MESURE / JEDRZEJEWSKI Franck / Ellipses (2002)

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Manipuler, organiser, représenter : prélude aux mathématiques. Maternelle / François BOULE / Armand Colin (1994)

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MATHEMATIQUES : MESURE, GEOMETRIE, TRANSFORMATIONS GEOMETRIQUES / LE BOURSICOT D. / Delagrave (1988)

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LES MATHS A TOUTES LES SAUCES / GUERITE-HESS Bernadette / Le Pommier (2005)

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