50 ACTIVITES POUR L'EGALITE FILLES/GARÇONS : A L'ECOLE / HOUADEC Virginie / CRDP Midi-Pyrénées (2008)

Public ISBD Titre : 50 ACTIVITES POUR L'EGALITE FILLES/GARÇONS : A L'ECOLE Type de document : texte imprimé Auteurs : HOUADEC Virginie ; Michèle BABILLOT Editeur : CRDP Midi-Pyrénées, 2008 Collection : 50 activités Description : 199 p. ISBN/ISSN : 978-2-86565-394-2 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : condition féminine discrimination sexuelle droit de vote droits de la femme éducation civique EPS femme français : discipline géographie GRS histoire homme interdisciplinarité langue vivante : discipline lecture de l'image littérature de jeunesse mathématiques : discipline mixité publicité scolarisation séquence d'enseignement thème transversal travail des femmes Mots-clés : fille  garçon  éducation sexuelle Résumé : S'inscrivant dans la dynamique engagée par la convention de février 2000 pour la promotion de l'égalité entre les sexes dans le système éducatif, l'ouvrage propose des activités que les enseignants pourront conduire de la maternelle au cycle 3 et dans toutes les disciplines : langage, langues étrangères, histoire, géographie, éducation civique, mathématiques, sciences expérimentales, éducation artistique, EPS. Parmi les thèmes proposés : le genre grammatical, les femmes dans l'Histoire et dans la vie publique actuelle, le droit de vote, la discrimination sexuelle et la parité, la comparaison des activités hommes/femmes sur une journée, la mixité à l'école, le vivre ensemble et le respect de l'autre en classe et dans la cour de récréation, l'éducation sexuelle et affective, les valeurs esthétiques et morales dans la littérature de jeunesse, l'analyse de publicités, la GRS, l'éducation à l'orientation. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 1/Cycle 2/Cycle 3 Discipline : Interdisciplinarité/Vivre ensemble 50 ACTIVITES POUR L'EGALITE FILLES/GARÇONS : A L'ECOLE [texte imprimé] / HOUADEC Virginie ; Michèle BABILLOT . - CRDP Midi-Pyrénées, 2008 . - 199 p.. - (50 activités) . ISBN : 978-2-86565-394-2 Bibliogr. Descripteurs : condition féminine discrimination sexuelle droit de vote droits de la femme éducation civique EPS femme français : discipline géographie GRS histoire homme interdisciplinarité langue vivante : discipline lecture de l'image littérature de jeunesse mathématiques : discipline mixité publicité scolarisation séquence d'enseignement thème transversal travail des femmes Mots-clés : fille  garçon  éducation sexuelle Résumé : S'inscrivant dans la dynamique engagée par la convention de février 2000 pour la promotion de l'égalité entre les sexes dans le système éducatif, l'ouvrage propose des activités que les enseignants pourront conduire de la maternelle au cycle 3 et dans toutes les disciplines : langage, langues étrangères, histoire, géographie, éducation civique, mathématiques, sciences expérimentales, éducation artistique, EPS. Parmi les thèmes proposés : le genre grammatical, les femmes dans l'Histoire et dans la vie publique actuelle, le droit de vote, la discrimination sexuelle et la parité, la comparaison des activités hommes/femmes sur une journée, la mixité à l'école, le vivre ensemble et le respect de l'autre en classe et dans la cour de récréation, l'éducation sexuelle et affective, les valeurs esthétiques et morales dans la littérature de jeunesse, l'analyse de publicités, la GRS, l'éducation à l'orientation. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 1/Cycle 2/Cycle 3 Discipline : Interdisciplinarité/Vivre ensemble

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018038	372.24 HOU	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

APPRENDRE A DEBATTRE / BOUR Thierry / Hachette éducation (2003)

Public ISBD Titre : APPRENDRE A DEBATTRE : Vie collective et éducation civique au cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : BOUR Thierry ; Jean-Charles Pettier ; SOLONEL Michel Editeur : Hachette éducation, 2003 Collection : Pédagogie pratique à l'école Description : 239 p. ISBN/ISSN : 978-2-01-170749-9 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : citoyenneté comportement délinquance juvénile devoir du citoyen droits de l'homme éducation civique interdisciplinarité législation règlement intérieur relation entre élèves relation interpersonnelle relation sociale respect de la discipline responsabilité savoir-vivre sociabilité solidarité thème transversal vie scolaire violence Mots-clés : débat  droits des élèves  vol : criminalité  délégué élève  violence à l'école Résumé : Comment mettre en œuvre en classe des débats réglés, tels qu'ils sont prévus dans les programmes pour l'enseignement primaire ? Ce sont des situations de débat conçues et éprouvées en classe que les auteurs proposent en s'appuyant sur quelques grands axes de réflexion - des droits de l'homme à l'organisation de la vie en société et dans l'établissement scolaire - exploités en fiches pratiques dans une progression correspondant à trois niveaux de réflexion des élèves. Un prolongement dans les programmes est proposé pour chaque thème dans une perspective d'interdisciplinarité. Nature du document : Livre APPRENDRE A DEBATTRE : Vie collective et éducation civique au cycle 3 [texte imprimé] / BOUR Thierry ; Jean-Charles Pettier ; SOLONEL Michel . - Hachette éducation, 2003 . - 239 p.. - (Pédagogie pratique à l'école) . ISBN : 978-2-01-170749-9 Bibliogr. Descripteurs : citoyenneté comportement délinquance juvénile devoir du citoyen droits de l'homme éducation civique interdisciplinarité législation règlement intérieur relation entre élèves relation interpersonnelle relation sociale respect de la discipline responsabilité savoir-vivre sociabilité solidarité thème transversal vie scolaire violence Mots-clés : débat  droits des élèves  vol : criminalité  délégué élève  violence à l'école Résumé : Comment mettre en œuvre en classe des débats réglés, tels qu'ils sont prévus dans les programmes pour l'enseignement primaire ? Ce sont des situations de débat conçues et éprouvées en classe que les auteurs proposent en s'appuyant sur quelques grands axes de réflexion - des droits de l'homme à l'organisation de la vie en société et dans l'établissement scolaire - exploités en fiches pratiques dans une progression correspondant à trois niveaux de réflexion des élèves. Un prolongement dans les programmes est proposé pour chaque thème dans une perspective d'interdisciplinarité. Nature du document : Livre

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027181	320.7 BOU	livre	BU Keraudren	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible
016748	320.7 BOU	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

ARTS VISUELS & VOYAGES, CIVILISATIONS IMAGINAIRES / Yves LE GALL / CRDP Poitou-Charentes (2007)

Public ISBD Titre : ARTS VISUELS & VOYAGES, CIVILISATIONS IMAGINAIRES : Cycles 1, 2 et 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves LE GALL Editeur : CRDP Poitou-Charentes, 2007 Collection : Recueillir, proposer et susciter des activités artistiques Description : 64 p. Matériel : ill. en noir et en coul. ISBN/ISSN : 978-2-86632-591-6 Note générale : Index, bibliogr. Descripteurs : arts plastiques : discipline civilisation composition plastique création artistique fossile imaginaire interdisciplinarité thème transversal voyage Mots-clés : oeuvre picturale  oeuvre d'art Index. décimale : 707 Enseignement et étude de l’art Résumé : Représenter plastiquement et dans une démarche artistique les composants d’un voyage, de la découverte et de "l'invention" d’une civilisation inconnue et les porter à la connaissance du public : tel est le fil conducteur de l'ouvrage. Cette proposition est tissée entre fiction et réalité, entre œuvre d'art et document, entre monde artistique et domaine scientifique. En proposant aux enseignants des activités et des ateliers en arts visuels permettant de construire un projet pluridisciplinaire, qui englobe arts visuels, histoire, géographie, sciences, maîtrise de la langue et éducation civique, en conformité avec les programmes de ces disciplines et en intégrant des oeuvres de référence, on aboutit à de multiples réalisations : faux objets archéologiques, illustrations inspirées de cartes, carnets de voyages… Nature du document : Livre Niveau : Cycle 1/Cycle 2/Cycle 3 Discipline : Arts plastiques/Arts visuels ARTS VISUELS & VOYAGES, CIVILISATIONS IMAGINAIRES : Cycles 1, 2 et 3 [texte imprimé] / Yves LE GALL . - CRDP Poitou-Charentes, 2007 . - 64 p. + ill. en noir et en coul.. - (Recueillir, proposer et susciter des activités artistiques) . ISBN : 978-2-86632-591-6 Index, bibliogr. Descripteurs : arts plastiques : discipline civilisation composition plastique création artistique fossile imaginaire interdisciplinarité thème transversal voyage Mots-clés : oeuvre picturale  oeuvre d'art Index. décimale : 707 Enseignement et étude de l’art Résumé : Représenter plastiquement et dans une démarche artistique les composants d’un voyage, de la découverte et de "l'invention" d’une civilisation inconnue et les porter à la connaissance du public : tel est le fil conducteur de l'ouvrage. Cette proposition est tissée entre fiction et réalité, entre œuvre d'art et document, entre monde artistique et domaine scientifique. En proposant aux enseignants des activités et des ateliers en arts visuels permettant de construire un projet pluridisciplinaire, qui englobe arts visuels, histoire, géographie, sciences, maîtrise de la langue et éducation civique, en conformité avec les programmes de ces disciplines et en intégrant des oeuvres de référence, on aboutit à de multiples réalisations : faux objets archéologiques, illustrations inspirées de cartes, carnets de voyages… Nature du document : Livre Niveau : Cycle 1/Cycle 2/Cycle 3 Discipline : Arts plastiques/Arts visuels

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017559	707 LEG	livre	Centre de ressources-EC29	700 Arts	Disponible

UNE BANQUE DE SITUATIONS-PROBLEMES : TOUS NIVEAUX : tome 2 / Gérard DE VECCHI / Hachette (2005)

Public ISBD Titre : UNE BANQUE DE SITUATIONS-PROBLEMES : TOUS NIVEAUX : tome 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard DE VECCHI Editeur : Hachette, 2005 Collection : Pédagogie pratique pour tous Description : 247 p. ISBN/ISSN : 978-2-01-170843-4 Note générale : Bibliogr., sites Internet, index Descripteurs : arts plastiques : discipline éducation musicale EPS français : discipline interdisciplinarité situation pédagogique thème transversal Mots-clés : situation problème Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Résumé : L'ouvrage propose des exemples de situations-problèmes s'intéressant particulièrement aux problèmes d'aujourd'hui en mathématiques, français, EPS, arts plastiques et éducation musicale, mais aussi des exemples permettant de développer l'interdisciplinarité. Chaque sujet proposé s'accompagne d'une définition des objectifs adaptés à un niveau scolaire précis, d'obstacles à surmonter et d'un questionnement pour l'apprenant. Nature du document : Livre UNE BANQUE DE SITUATIONS-PROBLEMES : TOUS NIVEAUX : tome 2 [texte imprimé] / Gérard DE VECCHI . - Hachette, 2005 . - 247 p.. - (Pédagogie pratique pour tous) . ISBN : 978-2-01-170843-4 Bibliogr., sites Internet, index Descripteurs : arts plastiques : discipline éducation musicale EPS français : discipline interdisciplinarité situation pédagogique thème transversal Mots-clés : situation problème Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Résumé : L'ouvrage propose des exemples de situations-problèmes s'intéressant particulièrement aux problèmes d'aujourd'hui en mathématiques, français, EPS, arts plastiques et éducation musicale, mais aussi des exemples permettant de développer l'interdisciplinarité. Chaque sujet proposé s'accompagne d'une définition des objectifs adaptés à un niveau scolaire précis, d'obstacles à surmonter et d'un questionnement pour l'apprenant. Nature du document : Livre

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016966	371.3 VEC	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

DIDACTIQUE? PEDAGOGIE GENERALE? : QUELQUES REPERES POUR HARMONISER LES PRATIQUES DE FORMATION / Philippe Meirieu / CRDP Nancy (1987)

Public ISBD Titre : DIDACTIQUE? PEDAGOGIE GENERALE? : QUELQUES REPERES POUR HARMONISER LES PRATIQUES DE FORMATION Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu (1949-....) ; NUNZIATTI Geo ; BERGER Guy ; PAIR Claude ; MAFPEN Editeur : CRDP Nancy, 1987 Description : 111 p. Note générale : Br. Descripteurs : apprentissage cognitif auto-évaluation démarche didactique EAO évaluation formative informatique : discipline thème transversal Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Résumé : Comment les formateurs doivent associer pédagogie générale et didactique des disciplines. Cette brochure regroupe quatre conférences données lors des "Rencontres d'Automne" de novembre 1986 (académie de Nancy-Metz) : Pédagogie et didactique/P. Meirieu - L'évaluation des élèves/G. Nunziatti - Du contrôle des apprentissages à l'évaluation des pratiques et des institutions éducatives/ G. Berger - L'informatique, discipline et outil transversal à toutes les disciplines?/C. Pair. Nature du document : Livre Genre : congrès DIDACTIQUE? PEDAGOGIE GENERALE? : QUELQUES REPERES POUR HARMONISER LES PRATIQUES DE FORMATION [texte imprimé] / Philippe Meirieu (1949-....) ; NUNZIATTI Geo ; BERGER Guy ; PAIR Claude ; MAFPEN . - CRDP Nancy, 1987 . - 111 p. Br. Descripteurs : apprentissage cognitif auto-évaluation démarche didactique EAO évaluation formative informatique : discipline thème transversal Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Résumé : Comment les formateurs doivent associer pédagogie générale et didactique des disciplines. Cette brochure regroupe quatre conférences données lors des "Rencontres d'Automne" de novembre 1986 (académie de Nancy-Metz) : Pédagogie et didactique/P. Meirieu - L'évaluation des élèves/G. Nunziatti - Du contrôle des apprentissages à l'évaluation des pratiques et des institutions éducatives/ G. Berger - L'informatique, discipline et outil transversal à toutes les disciplines?/C. Pair. Nature du document : Livre Genre : congrès

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
022253	371.3 MAF	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

L'EDUCATION CIVIQUE : UNE DOMINANTE TRANSVERSALE : CYCLES 1, 2 ET 3 / CHALON Liliane / CRDP Créteil (2003)

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GUIDE POUR ENSEIGNER L'HISTOIRE AU CYCLE 3 / BASSAGET Jean-Marc / Retz (2005)

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GUIDE PRATIQUE DE L'EVALUATION A L'ECOLE / ROSSANO Pierre / Retz (1993)

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LITTERATURE : ALBUM ET MATHEMATIQUES / Nadia MIRI / Bordas (2004)

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PAS A PAS EN ARTS PLASTIQUES : SUR LES TRACES DES ARTISTES DE LA PREHISTOIRE : CYCLE 3 / Elisabeth DOUMENC / Hachette éducation (2002)

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PRATIQUES DE L'EDUCATION CIVIQUE A L'ECOLE PRIMAIRE / BOULANGER Claudine / CRDP Nice (2005)

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LES THEMES TRANSVERSAUX EN EDUCATION PHYSIQUE : A L'ECOLE MATERNELLE, A L'ECOLE ELEMENTAIRE / Michel ROLLET / Paris : Revue EPS (1994)

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