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Synonyme(s)éducation coopérative |
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Livre
APPRENDRE L'AUTONOMIE. APPRENDRE LA SOCIALISATION
- Editeur : Chronique sociale Collection : Pédagogie / Formation 2008 163 p.
Cet essai tente d'explorer tous les sens de l'autonomie, dans ses aspects affectifs, intellectuels, psychologiques et relationnels. Il montre les obstacles, propose des orientations et des moyens pour atteindre l'autonomie, favoriser notre socia[...]L'AVENTURE DOCUMENTAIRE : Une alternative aux manuels scolaires
- Auteur : Michel BARRE
- Editeur : Casterman Collection : E3 expériences-témoignages 1983 243 p.
CELESTIN FREINET : COMMENT SUSCITER LE DESIR D'APPRENDRE ?
- Auteur : MEIRIEU Philippe, éd.
- Editeur : PEMF Collection : Education en questions 2001 47 p. : ill.
Après avoir dressé le portrait de Célestin Freinet, l'ouvrage présente les caractéristiques fondamentales de sa pédagogie, fondée sur l'organisation coopérative de la classe, l'illustre par des extraits de son oeuvre et analyse l'héritage du péd[...]CELESTIN FREINET : PEDAGOGIE ET EMANCIPATION
- Auteur : PEYRONIE Henry
- Editeur : Hachette Collection : Portraits d'éducateurs 1999 125 p.
Naissance et développement de la pédagogie Freinet. Textes choisis. La méthode Freinet aujourd'hui.COOPERER POUR DEVELOPPER LA CITOYENNETE : LA CLASSE COOPERATIVE
- Auteur : LE GAL Jean
- Editeur : Hatier Collection : Questions d'école 1999 79 p.
En se fondant sur les principes de la classe coopérative propre à la pédagogie Freinet (conseil de classe, règles de vie, partage des responsabilités), ce livre apporte des réponses aux questions que pose la demande sociale d'éducation à la cito[...]LES DROITS DE L'ENFANT A L'ECOLE : Pour une éducation à la citoyenneté
- Editeur : De Boeck 2008 214 p.
En se référant à la Convention internationale des droits de l'enfant, l'ouvrage montre qu'au terme d'un long processus historique, l'enfant soumis est devenu enfant citoyen, désormais titulaire de droits civils, sociaux et culturels, mais aussi [...]ENSEIGNER ET FAIRE APPRENDRE : ELEMENTS DE PSYCHO-DIDACTIQUE GENERALE
- Auteur : NOT Louis
- Editeur : Toulouse : Privat Collection : Formation. Pédagogie 1991 160 p.
A la didactique intuitive qui définissait jadis l'art d'enseigner, il paraît aujourd'hui possible d'opposer une didactique rationnelle se référant à un savoir scientifique systématisé. Ce savoir s'enracine dans un double système de références : [...]EXPERIMENTER POUR APPRENDRE : Travaux de l'OREST (Observer, raisonner, expérimenter en sciences et technologies)
- Auteur : Bernard Andrieu
- Editeur : Paris : l'Harmattan Collection : Mouvement des savoirs 2005 347 p.
L'enseignement des sciences est en crise en Europe. Notre façon d'enseigner les sciences et les technologies dans le système français reste fortement dominée par le modèle de Gaston Bachelard : coupure de la connaissance commune et de la connais[...]UNE HISTOIRE DE L'EDUCATION ET DE LA FORMATION
- Auteur : TROGER Vincent
- Editeur : Auxerre : Sciences humaines éditions Collection : Dossiers de l'éducation 2006 272 p.
Cet ouvrage se propose de mettre en perspective, du Moyen Age à nos jours, le système d'éducation et de formation français dans ses relations avec l'histoire politique, religieuse et économique de notre pays. Celle-ci a en effet largement déterm[...]LA METHODE NATURELLE : 1 : L'APPRENTISSAGE DE LA LANGUE
- Auteur : FREINET Célestin
- Editeur : Delachaux et Niestlé Collection : Actualités pédagogiques et psychologiques 1973 294 p.
La pédagogie de Célestin Freinet est fondée sur la théorie du tâtonnement expérimental. Il s'applique ici à l'apprentissage de la langue parlée, lue et écrite (lecture, grammaire, expression poétique, imprimerie).LES METHODES EN PEDAGOGIE
- Auteur : Guy PALMADE
- Editeur : Paris : Presses universitaires de France - PUF Collection : Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 2005 127 p.
Les méthodes pédagogiques peuvent paraître contradictoires, trop dogmatiques au vu des écarts souvent importants entre principes, pratiques et directives officielles... Y a-t-il seulement une manière d'éduquer meilleure que les autres ? Cet ouvr[...]ORDRES ET DESORDRES SCOLAIRES : LA DISCIPLINE A L'ECOLE PRIMAIRE
- Auteur : GASPARINI Rachel
- Editeur : Grasset, Le Monde 2000 281 p.
L'auteur a mené une recherche dans trois écoles novatrices ( Montessori, Freinet et classe plurielle) afin de comparer des fonctionnements qui ont tenté, chacun à leur manière, de répondre à la question pédagogique essentielle : comment arriver [...]LES PEDAGOGIES DE LA CONNAISSANCE
- Auteur : NOT Louis
- Editeur : Toulouse : Privat Collection : Sciences de l'homme 1980 360 p.
La pédagogie de la connaissance est aujourd'hui paralysée par des courants contradictoires. Les uns prétendent tranmettre le savoir, d'autres le greffer par conditionnement, d'autres enfin le faire réinventer par l'enfant. Mais ces conflits, loi[...]
