| Titre : |
Aménager sa classe pour favoriser l'apprentissage |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Debbie DILLER, Auteur ; Louise DROLET, Traducteur |
| Editeur : |
Chenelière, 2015 |
| ISBN/ISSN : |
978-2-7650-4975-3 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Descripteurs : |
aménagement du temps scolaire
apprentissage de base
|
| Résumé : |
Aménager sa classe pour favoriser l’apprentissage vous invite à découvrir des salles de classe aussi bien organisées pour l'ensemble du groupe que pour l’enseignement de la lecture en petits groupes. Vous y trouverez également tout ce qu’il faut savoir pour créer des centres de lecture stimulants, des bibliothèques de classe attrayantes, des rangements efficaces et un espace fonctionnel pour l'enseignant
Des conseils concrets, des tableaux de synthèse, des citations motivantes et des questions de réflexion ponctuent l’ouvrage qui se termine par neuf suggestions pour le développement professionnel |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
pédagogie |
Aménager sa classe pour favoriser l'apprentissage [texte imprimé] / Debbie DILLER, Auteur ; Louise DROLET, Traducteur . - Chenelière, 2015. ISBN : 978-2-7650-4975-3 Langues : Français ( fre)
| Descripteurs : |
aménagement du temps scolaire
apprentissage de base
|
| Résumé : |
Aménager sa classe pour favoriser l’apprentissage vous invite à découvrir des salles de classe aussi bien organisées pour l'ensemble du groupe que pour l’enseignement de la lecture en petits groupes. Vous y trouverez également tout ce qu’il faut savoir pour créer des centres de lecture stimulants, des bibliothèques de classe attrayantes, des rangements efficaces et un espace fonctionnel pour l'enseignant
Des conseils concrets, des tableaux de synthèse, des citations motivantes et des questions de réflexion ponctuent l’ouvrage qui se termine par neuf suggestions pour le développement professionnel |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
pédagogie |
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