LES GAPP : GROUPES D'AIDE PSYCHO-PEDAGOGIQUES / PIAT Edith / Paris : ESF (1983)

Public ISBD Titre : LES GAPP : GROUPES D'AIDE PSYCHO-PEDAGOGIQUES Type de document : texte imprimé Auteurs : PIAT Edith Editeur : Paris : ESF, 1983 Collection : Science de l'éducation Description : 140 p. ISBN/ISSN : 978-2-7101-0438-4 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : documentation élève en difficulté psychologie de l'éducation relation parent-enseignant retard scolaire statut texte officiel Mots-clés : CMPP  GAPP  rôle Index. décimale : 370.15 Psychopédagogie Résumé : Après avoir confronté textes officiels, statistiques et fonctionnements, l'auteur décrit les deux grandes tendances des GAPP : se conformer au modèle psychothérapique en associant dépistage, tests, entretiens et rééducations curatives ; s'ériger en super-pédagogues destinés à compenser ou rattraper les insuccès des équipes enseignantes. Renonçant à centrer l'action psychopédagogique sur le cas individuel (l'enfant dit "en échec"), l'auteur voit l'efficacité maxima dans un travail institutionnel : ce n'est plus la déficience, le handicap ou l'inadaptation mais le tissu relationnel qui devient la préoccupation principale des GAPP. Nature du document : Livre LES GAPP : GROUPES D'AIDE PSYCHO-PEDAGOGIQUES [texte imprimé] / PIAT Edith . - Paris : ESF, 1983 . - 140 p.. - (Science de l'éducation) . ISBN : 978-2-7101-0438-4 Bibliogr. Descripteurs : documentation élève en difficulté psychologie de l'éducation relation parent-enseignant retard scolaire statut texte officiel Mots-clés : CMPP  GAPP  rôle Index. décimale : 370.15 Psychopédagogie Résumé : Après avoir confronté textes officiels, statistiques et fonctionnements, l'auteur décrit les deux grandes tendances des GAPP : se conformer au modèle psychothérapique en associant dépistage, tests, entretiens et rééducations curatives ; s'ériger en super-pédagogues destinés à compenser ou rattraper les insuccès des équipes enseignantes. Renonçant à centrer l'action psychopédagogique sur le cas individuel (l'enfant dit "en échec"), l'auteur voit l'efficacité maxima dans un travail institutionnel : ce n'est plus la déficience, le handicap ou l'inadaptation mais le tissu relationnel qui devient la préoccupation principale des GAPP. Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
003443	370.15 PIA	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible