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Livre
LIRE ET ECRIRE : 1 : ENTRER DANS LE MONDE DE L'ECRIT
- Editeur : Hatier Collection : Hatier enseignants 1991 155 p. : ill., tabl.
Le cycle des apprentissages fondamentaux a été conçu pour conduire les enfants débutants à une première maîtrise de l'écrit. La spécificité de ces trois années tient aux types d'activités qui doivent être conduites de façon continue, quels que s[...]LIRE ECRIRE : 1 : ENTRER DANS LE MONDE DE L'ECRIT : AU CYCLE 2
Les enfants de 5 à 8 ans doivent progressivement se familiariser avec l'écrit, ses usages, ses référents, ses normes, conditions de la compréhension des textes, afin de passer, par étapes, d'une lecture aidée par l'adulte à une lecture autonome.LIRE ECRIRE : 2 : PRODUIRE DES TEXTES : AU CYCLE 2
Après s'être familiarisés avec l'écrit, les enfants de 5 à 8 ans doivent apprendre progressivement à produire des textes en les disant, en les dictant et en les écrivant, afin de passer de la prise de conscience à la maîtrise des règles du code [...]NOUVEAUX REGARDS SUR LA LECTURE
- Editeur : Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique, Savoir livre Collection : Lectures en jeu 2004 253 p.
Les recherches sur la lecture se multiplient. Cet ouvrage fait le point sur les éléments essentiels de son apprentissage et de son enseignement en rassemblant les points de vue de spécialistes et les apports de différentes disciplines sur ces qu[...]Cote : 372.4 OBSDisponibleDU PARLER AU LIRE : INTERACTION ENTRE L'ADULTE ET L'ENFANT
- Editeur : Paris : ESF Collection : Science de l'éducation 1978 195 p. : ill.
Pour devenir un lecteur véritable, l'enfant doit d'abord être un parleur véritable. Il doit ensuite apprendre à transmettre et à découvrir une signification au moyen de l'énonciation écrite avant d'apprendre à déchiffrer. On sous-estime en génér[...]
