LA MAITRISE DU LANGAGE ET DE LA LANGUE FRANCAISE A L'ECOLE / DURAND Marie-Claire / CRDP Languedoc-Roussillon (2004)

Public ISBD Titre : LA MAITRISE DU LANGAGE ET DE LA LANGUE FRANCAISE A L'ECOLE : Comprendre un siècle d'évolution Type de document : texte imprimé Auteurs : DURAND Marie-Claire Editeur : CRDP Languedoc-Roussillon, 2004 Collection : Atouts pour réussir Description : 215 p. ISBN/ISSN : 978-2-86626-204-4 Note générale : Bibliogr., sites Internet Descripteurs : démarche didactique français : discipline français : langue histoire instructions pédagogiques méthode pédagogique programme d'enseignement recherche pédagogique sciences de l'éducation théorie de l'apprentissage théorie linguistique Index. décimale : 440.07 Enseignement du français Résumé : L'ouvrage a pour ambition d'aider les enseignants à comprendre comment l'histoire de l'enseignement du français dans l'école du XXe siècle éclaire l'objectif prioritaire de l'école du XXIe siècle, à savoir la maîtrise du langage et de la langue française, à la fois discipline et axe transversal, vecteur de communication et facteur d'intégration citoyenne. En questionnant près d'un siècle de documents officiels, il met en relation les événements et les courants (pédagogiques, psychologiques et linguistiques) qui ont influencé le champ de la recherche et de la pédagogie et la conception des programmes. Nature du document : Livre LA MAITRISE DU LANGAGE ET DE LA LANGUE FRANCAISE A L'ECOLE : Comprendre un siècle d'évolution [texte imprimé] / DURAND Marie-Claire . - CRDP Languedoc-Roussillon, 2004 . - 215 p.. - (Atouts pour réussir) . ISBN : 978-2-86626-204-4 Bibliogr., sites Internet Descripteurs : démarche didactique français : discipline français : langue histoire instructions pédagogiques méthode pédagogique programme d'enseignement recherche pédagogique sciences de l'éducation théorie de l'apprentissage théorie linguistique Index. décimale : 440.07 Enseignement du français Résumé : L'ouvrage a pour ambition d'aider les enseignants à comprendre comment l'histoire de l'enseignement du français dans l'école du XXe siècle éclaire l'objectif prioritaire de l'école du XXIe siècle, à savoir la maîtrise du langage et de la langue française, à la fois discipline et axe transversal, vecteur de communication et facteur d'intégration citoyenne. En questionnant près d'un siècle de documents officiels, il met en relation les événements et les courants (pédagogiques, psychologiques et linguistiques) qui ont influencé le champ de la recherche et de la pédagogie et la conception des programmes. Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
015806	440.07 DUR	livre	Centre de ressources-EC29	400 Linguistiques / Langues	Disponible