ATTENTION, ENFANT SOUS TENSION ! Le stress chez l'enfant / DUCLOS Germain / Ed. du CHU Sainte-Justine. Montréal (2011)

Public ISBD Titre : ATTENTION, ENFANT SOUS TENSION ! Le stress chez l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : DUCLOS Germain Editeur : Ed. du CHU Sainte-Justine. Montréal, 2011 Collection : Pour les parents Description : 146 p. ISBN/ISSN : 978-2-89619-418-6 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : angoisse comportement confiance éducation élève enfant : famille enseignement famille performance relation parent-enfant rentrée scolaire stress Mots-clés : résilience  adaptabilité  confiance en soi  sécurité : psychologie Résumé : Bien qu’il s’agisse d’une réaction normale et nécessaire de l’organisme, le stress, lorsqu’il inhibe l’action ou paralyse la personne qui le subit, reste l’un des maux les plus envahissants de notre société. Débutant dès l’enfance, il peut, déjà, être très intense. Qu’il soit relatif à la performance sportive ou artistique, à une difficulté d’adaptation, à un doute quant au sentiment de sécurité, aux résultats scolaires ou qu’il émane d’une tension familiale, lorsque le stress devient détresse, il nuit directement au développement de l’enfant. L'ouvrage définit le stress et en présente les différentes composantes. Il décrit ensuite les nombreuses situations génératrices de stress pour l’enfant tout en identifiant les manifestations physiologiques et comportementales qui y sont liées. Il fournit également des stratégies pour aider l’enfant (et les parents) à mieux gérer le stress et à apprendre à s’y adapter afin de profiter pleinement de chaque moment de la vie. Nature du document : Livre ATTENTION, ENFANT SOUS TENSION ! Le stress chez l'enfant [texte imprimé] / DUCLOS Germain . - Ed. du CHU Sainte-Justine. Montréal, 2011 . - 146 p.. - (Pour les parents) . ISBN : 978-2-89619-418-6 Bibliogr. Descripteurs : angoisse comportement confiance éducation élève enfant : famille enseignement famille performance relation parent-enfant rentrée scolaire stress Mots-clés : résilience  adaptabilité  confiance en soi  sécurité : psychologie Résumé : Bien qu’il s’agisse d’une réaction normale et nécessaire de l’organisme, le stress, lorsqu’il inhibe l’action ou paralyse la personne qui le subit, reste l’un des maux les plus envahissants de notre société. Débutant dès l’enfance, il peut, déjà, être très intense. Qu’il soit relatif à la performance sportive ou artistique, à une difficulté d’adaptation, à un doute quant au sentiment de sécurité, aux résultats scolaires ou qu’il émane d’une tension familiale, lorsque le stress devient détresse, il nuit directement au développement de l’enfant. L'ouvrage définit le stress et en présente les différentes composantes. Il décrit ensuite les nombreuses situations génératrices de stress pour l’enfant tout en identifiant les manifestations physiologiques et comportementales qui y sont liées. Il fournit également des stratégies pour aider l’enfant (et les parents) à mieux gérer le stress et à apprendre à s’y adapter afin de profiter pleinement de chaque moment de la vie. Nature du document : Livre

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L'ESTIME DE SOI, UN PASSEPORT POUR LA VIE / DUCLOS Germain / Ed. du CHU Sainte-Justine. Montréal (2010)

Public ISBD Titre : L'ESTIME DE SOI, UN PASSEPORT POUR LA VIE Type de document : texte imprimé Auteurs : DUCLOS Germain Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Ed. du CHU Sainte-Justine. Montréal, 2010 Collection : Collection du CHU Sainte-Justine pour les parents Description : 247 p. ISBN/ISSN : 978-2-89619-254-0 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : comportement social confiance développement de la personnalité enfant : famille enseignant perception de soi relation entre jeunes relation interpersonnelle relation parent-enfant sociabilité socialisation stress Mots-clés : parent  compétence : psychologie  relation enseignant-apprenant  estime de soi  confiance en soi  sécurité : psychologie Index. décimale : 155.4 Psychologie de l'enfant Résumé : L'ouvrage décrit en détail les quatre composantes de l'estime de soi : le sentiment de confiance, la connaissance de soi, le sentiment d'appartenance et le sentiment de compétence. Il précise les attitudes des adultes (parents et autres) qui favorisent l'estime de soi chez l'enfant et, à l'inverse, les comportements qui lui nuisent. Il comporte également un chapitre sur le sentiment de compétence parentale et une section sur l'estime de soi chez l'enseignant et les stratégies utiles pour la développer. Nature du document : Livre L'ESTIME DE SOI, UN PASSEPORT POUR LA VIE [texte imprimé] / DUCLOS Germain  . -  3e éd. . - Ed. du CHU Sainte-Justine. Montréal, 2010 . - 247 p.. - (Collection du CHU Sainte-Justine pour les parents) . ISBN : 978-2-89619-254-0 Bibliogr. Descripteurs : comportement social confiance développement de la personnalité enfant : famille enseignant perception de soi relation entre jeunes relation interpersonnelle relation parent-enfant sociabilité socialisation stress Mots-clés : parent  compétence : psychologie  relation enseignant-apprenant  estime de soi  confiance en soi  sécurité : psychologie Index. décimale : 155.4 Psychologie de l'enfant Résumé : L'ouvrage décrit en détail les quatre composantes de l'estime de soi : le sentiment de confiance, la connaissance de soi, le sentiment d'appartenance et le sentiment de compétence. Il précise les attitudes des adultes (parents et autres) qui favorisent l'estime de soi chez l'enfant et, à l'inverse, les comportements qui lui nuisent. Il comporte également un chapitre sur le sentiment de compétence parentale et une section sur l'estime de soi chez l'enseignant et les stratégies utiles pour la développer. Nature du document : Livre

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L'estime de soi, un passeport pour la vie / DUCLOS Germain / Ed. du CHU Sainte-Justine. Montréal (2018)

Public ISBD Titre : L'estime de soi, un passeport pour la vie : 3e édition Type de document : texte imprimé Auteurs : DUCLOS Germain, Auteur Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Ed. du CHU Sainte-Justine. Montréal, 2018 Collection : Collection du CHU Sainte-Justine pour les parents Description : 248 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN : 978-2-89619-848-1 Prix : 16,95€ Note générale : Bibliogr. Descripteurs : comportement social confiance développement de la personnalité enfant : famille enseignant perception de soi relation entre jeunes relation interpersonnelle relation parent-enfant sociabilité socialisation stress Mots-clés : parent  compétence : psychologie  relation enseignant-apprenant  estime de soi  confiance en soi  sécurité : psychologie Index. décimale : 155.4 Psychologie de l'enfant Résumé : L'ouvrage décrit en détail les quatre composantes de l'estime de soi : le sentiment de confiance, la connaissance de soi, le sentiment d'appartenance et le sentiment de compétence. Il précise les attitudes des adultes (parents et autres) qui favorisent l'estime de soi chez l'enfant et, à l'inverse, les comportements qui lui nuisent. Il comporte également un chapitre sur le sentiment de compétence parentale et une section sur l'estime de soi chez l'enseignant et les stratégies utiles pour la développer. Nature du document : Livre Genre : guide L'estime de soi, un passeport pour la vie : 3e édition [texte imprimé] / DUCLOS Germain, Auteur  . -  3e éd. . - Ed. du CHU Sainte-Justine. Montréal, 2018 . - 248 p. : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Collection du CHU Sainte-Justine pour les parents) . ISBN : 978-2-89619-848-1 : 16,95€ Bibliogr. Descripteurs : comportement social confiance développement de la personnalité enfant : famille enseignant perception de soi relation entre jeunes relation interpersonnelle relation parent-enfant sociabilité socialisation stress Mots-clés : parent  compétence : psychologie  relation enseignant-apprenant  estime de soi  confiance en soi  sécurité : psychologie Index. décimale : 155.4 Psychologie de l'enfant Résumé : L'ouvrage décrit en détail les quatre composantes de l'estime de soi : le sentiment de confiance, la connaissance de soi, le sentiment d'appartenance et le sentiment de compétence. Il précise les attitudes des adultes (parents et autres) qui favorisent l'estime de soi chez l'enfant et, à l'inverse, les comportements qui lui nuisent. Il comporte également un chapitre sur le sentiment de compétence parentale et une section sur l'estime de soi chez l'enseignant et les stratégies utiles pour la développer. Nature du document : Livre Genre : guide

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023279	155.4 DUC	livre	Centre de ressources-EC29	100 Psychologie / Philosophie	Disponible
023280	155.4 DUC	livre	Centre de ressources-EC29	100 Psychologie / Philosophie	Disponible

LA MOTIVATION A L'ECOLE, UN PASSEPORT POUR L'AVENIR / DUCLOS Germain / Ed. du CHU Sainte-Justine. Montréal (2010)

Public ISBD Titre : LA MOTIVATION A L'ECOLE, UN PASSEPORT POUR L'AVENIR Type de document : texte imprimé Auteurs : DUCLOS Germain Editeur : Ed. du CHU Sainte-Justine. Montréal, 2010 Collection : Pour les parents Description : 176 p. ISBN/ISSN : 978-2-89619-235-9 Note générale : Bibliogr., sites Internet Descripteurs : absentéisme scolaire comportement déscolarisation devoir à la maison échec scolaire élève en difficulté enseignant motivation parent d'élève perception de soi psychologie de l'éducation relation parent-enseignant rôle de l'enseignant Mots-clés : relation enseignant-apprenant  estime de soi  décrochage scolaire Résumé : L'ouvrage fait le point sur le problème du décrochage ou de l'abandon scolaire, sur ses causes et ses conséquences, explique ce qu'est réellement la motivation aux apprentissages scolaires et met en lumière les principaux facteurs qui la favorisent ou qui lui nuisent. Décrivant le rôle et l'influence des enseignants et des parents, il fait des recommandations pratiques et concrètes pour que ceux-ci adoptent des attitudes qui encouragent la motivation à l'école. Nature du document : Livre LA MOTIVATION A L'ECOLE, UN PASSEPORT POUR L'AVENIR [texte imprimé] / DUCLOS Germain . - Ed. du CHU Sainte-Justine. Montréal, 2010 . - 176 p.. - (Pour les parents) . ISBN : 978-2-89619-235-9 Bibliogr., sites Internet Descripteurs : absentéisme scolaire comportement déscolarisation devoir à la maison échec scolaire élève en difficulté enseignant motivation parent d'élève perception de soi psychologie de l'éducation relation parent-enseignant rôle de l'enseignant Mots-clés : relation enseignant-apprenant  estime de soi  décrochage scolaire Résumé : L'ouvrage fait le point sur le problème du décrochage ou de l'abandon scolaire, sur ses causes et ses conséquences, explique ce qu'est réellement la motivation aux apprentissages scolaires et met en lumière les principaux facteurs qui la favorisent ou qui lui nuisent. Décrivant le rôle et l'influence des enseignants et des parents, il fait des recommandations pratiques et concrètes pour que ceux-ci adoptent des attitudes qui encouragent la motivation à l'école. Nature du document : Livre

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