150 PETITES EXPÉRIENCES DES MÉDIAS / BOHLER Sébastien / Dunod (2008)

Public ISBD Titre : 150 PETITES EXPÉRIENCES DES MÉDIAS : Pour mieux comprendre comment on vous manipule Type de document : texte imprimé Auteurs : BOHLER Sébastien Editeur : Dunod, 2008 Collection : Psychologie sociale Description : 232 p. ISBN/ISSN : 978-2-10-051209-6 Note générale : Bibliogr., index Descripteurs : affectivité agressivité angoisse cerveau comportement social émission de télévision émotion enfant : famille expression non-verbale fait divers journal télévisé média mémoire mémorisation politique presse psychologie sociale publicité sentiment technique publicitaire télévision Mots-clés : influence  opinion  influence psychologique  publicité télévisée  manipulation mentale  manipulation de l'information  croyance Résumé : Tous les domaines de notre vie sont influencés par les médias : consommation, opinions politiques, croyances sur les risques biologiques ou la criminalité, le réchauffement climatique, etc. Comment arriver à conserver son esprit critique et son libre arbitre dans un monde où l'on reçoit toujours un message cherchant à nous convaincre de quelque chose ? Ce livre, en retraçant 150 expériences effectuées en laboratoire ou en conditions réelles, détaille les méthodes utilisées par la presse ou le petit écran pour façonner nos goûts, nos préférences, nos haines ou nos envies. Il est composé de cinq parties : Médias et croyances. Les médias et la politique. La publicité dans les médias. Le divertissement. Les réactions épidermiques. Nature du document : Livre 150 PETITES EXPÉRIENCES DES MÉDIAS : Pour mieux comprendre comment on vous manipule [texte imprimé] / BOHLER Sébastien . - Dunod, 2008 . - 232 p.. - (Psychologie sociale) . ISBN : 978-2-10-051209-6 Bibliogr., index Descripteurs : affectivité agressivité angoisse cerveau comportement social émission de télévision émotion enfant : famille expression non-verbale fait divers journal télévisé média mémoire mémorisation politique presse psychologie sociale publicité sentiment technique publicitaire télévision Mots-clés : influence  opinion  influence psychologique  publicité télévisée  manipulation mentale  manipulation de l'information  croyance Résumé : Tous les domaines de notre vie sont influencés par les médias : consommation, opinions politiques, croyances sur les risques biologiques ou la criminalité, le réchauffement climatique, etc. Comment arriver à conserver son esprit critique et son libre arbitre dans un monde où l'on reçoit toujours un message cherchant à nous convaincre de quelque chose ? Ce livre, en retraçant 150 expériences effectuées en laboratoire ou en conditions réelles, détaille les méthodes utilisées par la presse ou le petit écran pour façonner nos goûts, nos préférences, nos haines ou nos envies. Il est composé de cinq parties : Médias et croyances. Les médias et la politique. La publicité dans les médias. Le divertissement. Les réactions épidermiques. Nature du document : Livre

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018670	302.23 BOH	livre	BU Keraudren	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

L'AFFECTIVITE A L'ECOLE / ESPINOSA Gaëlle / PUF - Presses Universitaires de France (2003)

Public ISBD Titre : L'AFFECTIVITE A L'ECOLE : L'élève dans ses rapports à l'école, au savoir et au maître Type de document : texte imprimé Auteurs : ESPINOSA Gaëlle Editeur : PUF - Presses Universitaires de France, 2003 Collection : Education et formation Description : 218 p. ISBN/ISSN : 978-2-13-053267-5 Descripteurs : acquisition de connaissances affectivité CE2 échec scolaire élève élève en difficulté exercice oral motivation perception de soi peur psychologie de l'éducation relation maître-élève réussite scolaire rôle de l'enseignant Mots-clés : rapport au savoir  exercice écrit  classe de 2e Index. décimale : 370.15 Psychopédagogie Résumé : Les élèves aiment-ils l'école ? Aiment-ils apprendre ? Aiment-ils leur professeur ? Plus précisément, au-delà des compétences professionnelles des enseignants, régies par de nombreux lois et décrets, qu'est-ce qui fait l'essence même de la relation maître-élève ? En examinant les voies et mécanismes de l'apprentissage en classe, ainsi que le rôle et la place de l'enseignant dans le processus de construction des savoirs chez les élèves, l'objectif de l'ouvrage est d'apporter des éléments de réponse à la question : le rapport au maître peut-il être vu comme élément déterminant de la réussite ou de l'échec scolaire ? Nature du document : Livre L'AFFECTIVITE A L'ECOLE : L'élève dans ses rapports à l'école, au savoir et au maître [texte imprimé] / ESPINOSA Gaëlle . - PUF - Presses Universitaires de France, 2003 . - 218 p.. - (Education et formation) . ISBN : 978-2-13-053267-5 Descripteurs : acquisition de connaissances affectivité CE2 échec scolaire élève élève en difficulté exercice oral motivation perception de soi peur psychologie de l'éducation relation maître-élève réussite scolaire rôle de l'enseignant Mots-clés : rapport au savoir  exercice écrit  classe de 2e Index. décimale : 370.15 Psychopédagogie Résumé : Les élèves aiment-ils l'école ? Aiment-ils apprendre ? Aiment-ils leur professeur ? Plus précisément, au-delà des compétences professionnelles des enseignants, régies par de nombreux lois et décrets, qu'est-ce qui fait l'essence même de la relation maître-élève ? En examinant les voies et mécanismes de l'apprentissage en classe, ainsi que le rôle et la place de l'enseignant dans le processus de construction des savoirs chez les élèves, l'objectif de l'ouvrage est d'apporter des éléments de réponse à la question : le rapport au maître peut-il être vu comme élément déterminant de la réussite ou de l'échec scolaire ? Nature du document : Livre

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016519	370.15 ESP	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

POUR UNE APPROCHE GLOBALE DE L'ELEVE / DIDAT Roger / CRDP Amiens (1997)

Public ISBD Titre : POUR UNE APPROCHE GLOBALE DE L'ELEVE : Pratiques innovantes Type de document : texte imprimé Auteurs : DIDAT Roger Editeur : CRDP Amiens, 1997 Description : 239 p. ISBN/ISSN : 978-2-86615-172-0 Descripteurs : adolescence affectivité arts martiaux atelier de raisonnement logique boxe citoyenneté communication comportement élève élève en difficulté enfant d'immigré gestion mentale innovation pédagogique intégration scolaire jeu de rôle lutte médecine alternative pédagogie du projet PEI programme d'enrichissement instrumental psychologie de l'éducation relation entre élèves relaxation réussite scolaire sentiment socialisation sophrologie théâtre théâtre scolaire yoga Mots-clés : analyse transactionnelle  violence à l'école  dynamique de groupe  délégué élève  élève primo-arrivant  ARL  GEREX  écoute Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Résumé : L'ouvrage aborde l'élève dans sa globalité : physiologique, intellectuelle, affective et sociale. Il présente des témoignages d'expériences innovantes réalisées concrètement dans ces quatre domaines au sein d'une quarantaine d'écoles, collèges et lycées. Toutes ces pratiques pédagogiques ont pour objectifs la réussite scolaire, la détente et le bien-être des élèves, l'amélioration des relations entre élèves, le développement de l'écoute et de la communication au sein de la classe et de l'établissement. Selon les objectifs à atteindre, les projets proposés utilisent les méthodes de relaxation, le sport (boxe, lutte, kendo, aïkido), les différentes techniques de gestion mentale, l'analyse transactionnelle, les classes de communication, le théâtre, le jeu de rôle et la dynamique de groupe. Nature du document : Livre POUR UNE APPROCHE GLOBALE DE L'ELEVE : Pratiques innovantes [texte imprimé] / DIDAT Roger . - CRDP Amiens, 1997 . - 239 p. ISBN : 978-2-86615-172-0 Descripteurs : adolescence affectivité arts martiaux atelier de raisonnement logique boxe citoyenneté communication comportement élève élève en difficulté enfant d'immigré gestion mentale innovation pédagogique intégration scolaire jeu de rôle lutte médecine alternative pédagogie du projet PEI programme d'enrichissement instrumental psychologie de l'éducation relation entre élèves relaxation réussite scolaire sentiment socialisation sophrologie théâtre théâtre scolaire yoga Mots-clés : analyse transactionnelle  violence à l'école  dynamique de groupe  délégué élève  élève primo-arrivant  ARL  GEREX  écoute Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Résumé : L'ouvrage aborde l'élève dans sa globalité : physiologique, intellectuelle, affective et sociale. Il présente des témoignages d'expériences innovantes réalisées concrètement dans ces quatre domaines au sein d'une quarantaine d'écoles, collèges et lycées. Toutes ces pratiques pédagogiques ont pour objectifs la réussite scolaire, la détente et le bien-être des élèves, l'amélioration des relations entre élèves, le développement de l'écoute et de la communication au sein de la classe et de l'établissement. Selon les objectifs à atteindre, les projets proposés utilisent les méthodes de relaxation, le sport (boxe, lutte, kendo, aïkido), les différentes techniques de gestion mentale, l'analyse transactionnelle, les classes de communication, le théâtre, le jeu de rôle et la dynamique de groupe. Nature du document : Livre

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018823	371.3 DID	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

CESSONS DE DEMOTIVER LES ELEVES / Daniel Favre / Dunod (2010)

Public ISBD Titre : CESSONS DE DEMOTIVER LES ELEVES : 18 clés pour favoriser l'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Favre Editeur : Dunod, 2010 Description : 183 p. ISBN/ISSN : 978-2-10-053444-9 Descripteurs : affectivité agressivité apprentissage cognitif attention autorité cerveau éducation élève émotion enseignement motivation pensée plaisir processus cognitif rôle de l'enseignant sentiment Mots-clés : erreur  valeur : philosophie  relation enseignant-apprenant  sécurité : psychologie  empathie Index. décimale : 370.15 Psychopédagogie Résumé : Organisé en 18 clés synthétiques, cet ouvrage est porteur d'un projet : permettre aux élèves de se remotiver pour l'apprentissage. Pour ce faire, il en propose la théorie, appuyée sur des notions neurobiologiques, et en illustre la mise en application au quotidien. En prenant véritablement en compte la dimension affective de l'apprentissage, l'enseignant entretiendra dans la classe un climat qui permettra aux élèves de renouer avec le plaisir d'apprendre. Nature du document : Livre CESSONS DE DEMOTIVER LES ELEVES : 18 clés pour favoriser l'apprentissage [texte imprimé] / Daniel Favre . - Dunod, 2010 . - 183 p. ISBN : 978-2-10-053444-9 Descripteurs : affectivité agressivité apprentissage cognitif attention autorité cerveau éducation élève émotion enseignement motivation pensée plaisir processus cognitif rôle de l'enseignant sentiment Mots-clés : erreur  valeur : philosophie  relation enseignant-apprenant  sécurité : psychologie  empathie Index. décimale : 370.15 Psychopédagogie Résumé : Organisé en 18 clés synthétiques, cet ouvrage est porteur d'un projet : permettre aux élèves de se remotiver pour l'apprentissage. Pour ce faire, il en propose la théorie, appuyée sur des notions neurobiologiques, et en illustre la mise en application au quotidien. En prenant véritablement en compte la dimension affective de l'apprentissage, l'enseignant entretiendra dans la classe un climat qui permettra aux élèves de renouer avec le plaisir d'apprendre. Nature du document : Livre

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018245	370.15 FAV	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible
018265	370.15 FAV	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

LES COMMUNICATIONS NON-VERBALES / CORRAZE Jacques / PUF - Presses Universitaires de France (1988)

Public ISBD Titre : LES COMMUNICATIONS NON-VERBALES Type de document : texte imprimé Auteurs : CORRAZE Jacques Mention d'édition : 4e éd. rev. et corrigée Editeur : PUF - Presses Universitaires de France, 1988 Collection : Le psychologue Description : 223 p. ISBN/ISSN : 978-2-13-041976-1 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : affectivité animal chimpanzé communication communication animale comportement comportement animal comportement social être humain expression non-verbale peau perception d'autrui primate psychologie sociale relation interpersonnelle relation sociale rite : sociologie singe Mots-clés : attitude corporelle  psychologie du comportement Index. décimale : 302.22 Types de communication : verbale, non verbale, signes, symboles / (analphabétisme) Résumé : Sommaire : - Caractéristiques générales des communications non-verbales : communication et intention ; expression et communication ; ritualisation. - Systèmes de communications non-verbales : conditions de transmission ; sémantique et fonctions des communications non-verbales ; communication d'informations et déclenchement de comportement ; communications non-verbales et langage. - La face et l'expression des émotions ; le regard et l'expression des affects ; le regard et les intercations sociales ; l'expression et les différences culturelles. - La posture comme signal des attitudes affectives fondamentales ; l'expression des conflits. - Le canal chimique : communications et phéromones. - Le canal cutané : les communications cutanées dans le cadre de la physiologie génétique ; la diversité des messages cutanés et leur valorisation sociale. - L'espace et les communications : territoire et comportements territoriaux ; espace personnel. - L'ontogénèse des communications non-verbales : expression et perception ; acquisition des règles ; les différences sexuelles. - Désorganisation, altération et réorganisation des communications non-verbales ; le problème de la pathologie : les gestes autistiques ; les altérations neuropsychologiques ; appauvrissement et rigidité pathologiques ; distorsion des communications non-verbales. Nature du document : Livre LES COMMUNICATIONS NON-VERBALES [texte imprimé] / CORRAZE Jacques  . -  4e éd. rev. et corrigée . - PUF - Presses Universitaires de France, 1988 . - 223 p.. - (Le psychologue) . ISBN : 978-2-13-041976-1 Bibliogr. Descripteurs : affectivité animal chimpanzé communication communication animale comportement comportement animal comportement social être humain expression non-verbale peau perception d'autrui primate psychologie sociale relation interpersonnelle relation sociale rite : sociologie singe Mots-clés : attitude corporelle  psychologie du comportement Index. décimale : 302.22 Types de communication : verbale, non verbale, signes, symboles / (analphabétisme) Résumé : Sommaire : - Caractéristiques générales des communications non-verbales : communication et intention ; expression et communication ; ritualisation. - Systèmes de communications non-verbales : conditions de transmission ; sémantique et fonctions des communications non-verbales ; communication d'informations et déclenchement de comportement ; communications non-verbales et langage. - La face et l'expression des émotions ; le regard et l'expression des affects ; le regard et les intercations sociales ; l'expression et les différences culturelles. - La posture comme signal des attitudes affectives fondamentales ; l'expression des conflits. - Le canal chimique : communications et phéromones. - Le canal cutané : les communications cutanées dans le cadre de la physiologie génétique ; la diversité des messages cutanés et leur valorisation sociale. - L'espace et les communications : territoire et comportements territoriaux ; espace personnel. - L'ontogénèse des communications non-verbales : expression et perception ; acquisition des règles ; les différences sexuelles. - Désorganisation, altération et réorganisation des communications non-verbales ; le problème de la pathologie : les gestes autistiques ; les altérations neuropsychologiques ; appauvrissement et rigidité pathologiques ; distorsion des communications non-verbales. Nature du document : Livre

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020061	302.22 COR	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

LES CONCEPTIONS COGNITIVES DE LA PERSONNALITE / HUTEAU Michel / PUF - Presses Universitaires de France (1985)

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DEFINIR LES OBJECTIFS DE L'EDUCATION / LANDSHEERE Viviane de / PUF - Presses Universitaires de France (1989)

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DIFFERENCIER LA PEDAGOGIE : POURQUOI? COMMENT? / FRANCE. DIRECTION DES COLLEGES / CRDP Lyon (1986)

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ECOLE ET RESILIENCE / CYRULNIK Boris, dir. / Odile Jacob (2007)

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L'EDUCATION DE L'AFFECTIVITE : ESSAI D'EXPLOITATION D'UN MODELE PEDAGOGIQUE / MASAI-PERL Paule / Nathan (1975)

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EDUCATION A LA CITOYENNETE : APPRENDRE LES VALEURS ET LES NORMES DE 5 A 14 ANS / LELEUX Claudine / De Boeck (2000)

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EXPRESSION DRAMATIQUE THEATRE / LANDIER Jean-Claude / Hatier (1992)

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INTRODUCTION A JEAN PIAGET / CHALON-BLANC Annie / Paris : l'Harmattan (1997)

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LA LECTURE : APPRENTISSAGE ET DIFFICULTES / Jocelyne GIASSON / De Boeck (2012)

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LA LEGENDE DES COMPORTEMENTS / LABORIT Henri / Flammarion (1994)

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