LE PARCOURS LECTURE AU CP / FERRAS Josseline / Hatier (2001)

Public ISBD Titre : LE PARCOURS LECTURE AU CP Type de document : texte imprimé Auteurs : FERRAS Josseline ; CHAVEROT Evelyne ; DECKER Chantal Editeur : Hatier, 2001 Autre Editeur : CEPEC Collection : Dossiers du CEPEC ; Dossiers CEPEC du primaire Description : 83 p. ISBN/ISSN : 978-2-907756-54-9 Note générale : Autre(s) Editeur(s) : Bibliogr. Descripteurs : apprentissage de la lecture CP expression écrite lecteur lecture plaisir séquence d'enseignement texte Mots-clés : compétence : psychologie  pratique de classe  lecture plaisir  progression : enseignement  sens : signification Index. décimale : 372.4 Enseignement de la lecture Résumé : L'ouvrage a pour objectif d'aider les enseignants du CP à organiser un apprentissage de la lecture fondé sur la construction du sens. S'appuyant sur des recherches concernant l'acte de lire, l'apprentissage et l'évaluation, il présente des séances visant la construction de compétences chez les apprentis-lecteurs. Il propose de mettre en place des situations de communication dans lesquelles les élèves auront besoin de lire et auront plaisir à lire. Nature du document : Livre Niveau : CP Discipline : Lecture LE PARCOURS LECTURE AU CP [texte imprimé] / FERRAS Josseline ; CHAVEROT Evelyne ; DECKER Chantal . - Hatier : CEPEC, 2001 . - 83 p.. - (Dossiers du CEPEC ; Dossiers CEPEC du primaire) . ISBN : 978-2-907756-54-9 Autre(s) Editeur(s) : Bibliogr. Descripteurs : apprentissage de la lecture CP expression écrite lecteur lecture plaisir séquence d'enseignement texte Mots-clés : compétence : psychologie  pratique de classe  lecture plaisir  progression : enseignement  sens : signification Index. décimale : 372.4 Enseignement de la lecture Résumé : L'ouvrage a pour objectif d'aider les enseignants du CP à organiser un apprentissage de la lecture fondé sur la construction du sens. S'appuyant sur des recherches concernant l'acte de lire, l'apprentissage et l'évaluation, il présente des séances visant la construction de compétences chez les apprentis-lecteurs. Il propose de mettre en place des situations de communication dans lesquelles les élèves auront besoin de lire et auront plaisir à lire. Nature du document : Livre Niveau : CP Discipline : Lecture

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
018964	372.4 FER	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible